Главная / Старшие классы / Изобразительное искусство

Консультация. Роль декоративно- прикладного искусства в развитии личности

Роль декоративно- прикладного искусства в развитии личности

Мир вступил в новый век; каким он будет, во многом зависит от нас и от тех основ, которые мы заложим в сознании детей - будущих созидателей новой жизни. От них будет зависеть все духовное и материальное благосостояние государства и общества.

Само слово « воспитание» говорит нам об особом питании души и сердца ребенка высокими образами Истины, Добра и Красоты, и первое место в воспитании должно принадлежать именно Красоте, раскрытию в ребенке восприятия Красоты ,так как высокая Красота сама по себе возвышает и облагораживает человека, это человечное, доброе, мудрое, что так всем нам необходимо сегодня.

Занимаясь с детьми лепкой по мотивам глиняной народной игрушки, встречаясь с бабушками и дедушками, разучивая старинные русские песни и хороводы, мы наблюдаем неподдельный интерес детей к происходящему и понимаем, что пока еще не все потеряно.

Живя в непосредственной близости к природе, где можно ежедневно наблюдать с детьми хозяйственную деятельность человека на земле, примечать сезонные изменения у растений, животных, погоды, использовать лежащий под ногами природный материал: глину, цветы, травы, можно и важно создать систему работы с детьми дошкольного возраста, основанную на тематике народного календаря.

В нашем МБДОУ «Детском саду №26», накоплен методический, дидактический материал, позволяющий подобрать темы к праздникам народного календаря по рисованию, лепке, аппликации и художественному труду. Дети занимаются изобразительной деятельностью под руководством Петровой Марии Кимовны - дипломированного педагога-художника. Народное искусство всегда понятно и всеми любимо. Это могут быть игрушки из дерева, глины, посуда, ковры, кружева и т.д. Каждое изделие несет в себе добро, радость, тепло рук мастера и фантазию, которая увлекает и детей и взрослых.

Народная игрушка образна, красочна, оригинальна по своему замыслу. Она доступно детскому восприятию, так как несет в себе понятное детям содержание, которое конкретно и лаконично. Это знакомые детям сказочные образы, люди и животные, выполненные из дерева или глины.

Дымковские игрушки

Они удивляют пластикой формы, особыми пропорциями, необычным по яркости узором. Всем нравятся живые, праздничные, пышные по лепному оформлению и росписи куклы барыни-франтихи, козлы, кони, петухи с расписными хвостами. Промысел зародился в далеком прошлом. На гулянье, "Свистопляску", люди приносили с собой небольшие свистульки и целый день свистели в них. Так и повелось, что "в Вятке делают игрушки для свиста". Mастера работали в селе Дымково в одиночку и семьями. Копали глину, смешивали с песком, месили сначала ногами, а потом руками. Изделия обжигали в русских печах, а потом расписывали. В этой работе принимали участие женщины и дети.

Сейчас народные умельцы работают в мастерских. Чего только здесь нет: барыни-франтихи, расписные козлы, кони, уточки-свистульки, поросята, медведи и много других игрушек.

Процесс изготовления игрушки можно разделить на два этапа: лепку изделия и роспись его. Способы лепки очень простые. Эскизов мастерицы не делают. Например, изображая куклу, мастерицы делают сначала юбку из пласта глины, в результате чего получается полая колоколообразная форма; голову, шею и верхнюю часть туловища делают из одного куска, а детали одежды: рюши, оборки, манжеты, шляпки и др. - лепят отдельно и примазывают к основной форме, называя их налепами.

Дымковская игрушка весьма специфична. В создании ее формы и в оформлении существуют свои традиции, которые выражаются прежде всего в статичности, пышности форм и яркости окраски. Например, в композиции "Мать с детьми" фигура женщины смотрит прямо перед собой, она как бы замерла в этом положении. Если внимательно посмотреть на другие игрушки, изображающие козлов, петухов, медведей, то эта статичность чувствуется и в них. Мастерицы строго сохраняют и поддерживают традиции, установленные прежними мастерами, но каждая имеет свои особенности в работе.

Все изделия дымковских мастеров отличаются жизнерадостностью и тонким юмором, что особенно привлекает внимание детей: им нравится рассматривать игрушки, слушать рассказы о том, где и как их делают.

Филимоновские игрушки

Известным народным промыслом является деревня Филимоново Одоевского района Тульской области, где делают удивительную глиняную игрушку. Деревня находится около залежей хорошей белой глины. Легенда говорит, что жил в этих местах дед Филимон, он и делал игрушки.

Игрушки смешные, причудливые и в то же время просты по исполнению и очень выразительны. Сюжеты филимоновской игрушки традиционны - это барыни, крестьянки, солдаты с эполетами, танцующие пары, наездники на лошадях; из животных - коровы, бараны, с туго закрученными рогами, лиса с петухом и таинственные существа, прообраз которых трудно определить.У всех игрушек упругие тела, длинные или короткие ноги, вытянутые шеи с маленькими головками. Забавны игрушки, изображающие длинноногих и вытянутых солдат в характерных костюмах.

Роспись яркая, и в основном преобладает желтый, красный, оранжевый, зеленый, синий и белый цвета. Роспись игрушек традиционна: коней, коров баранов окрашивают полосами, а фигурки людей расписывают, используя все элементы в самых различных сочетаниях. Лица фигурок всегда остаются белыми, и лишь небольшими штрихами и точками намечаются глаза, рот, нос.

Когда смотришь на собранные вместе филимоновские игрушки, то невольно появляется радостное настроение. Игрушки полыхают огнем, переливаются всеми цветами радуги.

Маленький ребенок прежде всего видит в филимоновской игрушке забаву, фантастическое изображение предмета, которое пробуждает его творчество. И там, где взрослый задумывается над определением содержания игрушки, ребенку все ясно.

Каргопольские игрушки

Каргополь - древний русский город, окруженный лесом. С давних времен жители этого города и его окрестностей занимались гончарным делом, изготовляли глиняную игрушку. Рядом с яркими, звонкими по цвету дымковскими и филимоновскими игрушками пластика фигурок этого северного края может показаться суровой

Однако это первое впечатление создается, из-за того, что в цветовую гамму росписи входят черные, темно -зеленые и коричневые цвета. Что же касается сюжетов, то среди них много забавных образов, вылепленных просто, но с большой теплотой и народным юмором. Изображения людей даются с психологической характеристикой, поэтому зритель может представить себе быт и уклад жизни местных жителей. "Мужик поит коня", "Мужик-сеятель", "Мужик с корзиной грибов" и т.д.). антастическое изображение предмета, которое пробуждает его творчество. Каргопольской игрушке свойственны и многофигурные композиции - веселые тройки с седоками в санях, танцующие фигуры, катания на лодке и многие другие сцены, точно подмеченные мастерами.

Любят каргопольские мастера изображать и животных, встречаются сюжеты на темы народных сказок. Для каргопольской игрушки характерна условность в трактовке образа по форме, пропорциям и окраске. Все фигурки несколько приземистые, с короткими руками и ногами, туловище удлиненное, толстая и короткая шея и сравнительно большая голова. Каргопольские мастера, изображают зверей толстоногими и порой динамичными.


Автор: Петрова Мария Кимовна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Консультация. Роль декоративно- прикладного искусства в развитии личности Петрова Мария Кимовна 21 Мар 2015
документ Статья по теме:«Использование традиций русского декоративно – прикладного искусства в развитии творческих качеств личности». Вафина Светлана Викторовна 1 Апр 2015
презентация, документ Использование декоративно-прикладного искусства в художественно-эстетическом развитии детей Павлова Олеся Сергеевна 31 Мар 2015
документ Роль декоративно-прикладного искусства в воспитании младших школьников. Харченко Наталья Викторовна 24 Дек 2015
документ Роль декоративно-прикладного творчества в эстетическом воспитании личности Головачева Вероника Анатольевна 21 Мар 2015
документ Роль декоративно – прикладного искусства у подростков на уроках изобразительного искусства в средней школе Березина Любовь Николаевна 30 Мар 2015
разное Нравственное становление личности дошкольника средствами народного декоративно-прикладного искусства в системе дополнительного образования Попова Елена Александровна 21 Мар 2015
документ «РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА СРЕДСТВАМИ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ» Аширова Надия Харрясовна 23 Ноя 2015
документ "РОЛЬ ДЕКОРАТИВНО – ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ " Сковоронская Галина Николаевна 21 Мар 2015
презентация Роль декоративно-прикладного искусства в воспитании гражданственности и духовности дошкольника Калинова Ирина Николаевна 30 Мар 2015
презентация Роль декоративно-прикладного искусства в воспитании гражданственности и духовности дошкольника Калинова Ирина Николаевна 30 Мар 2015
документ Перспективное планирование по теме: «Роль декоративно-прикладного искусства в интеллектуально-эстетическом воспитании детей дошкольного возраста». Старшая группа. Курина Людмила Николаевна 30 Мар 2015
документ Роль изобразительного искусства в духовном развитии личности Власова Светлана Анатольевна 21 Мар 2015
документ КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НА ТЕМУ: «Использование народного декоративно-прикладного искусства для развития творческого потенциала дошкольников в изобразительной деятельности» Оленина Светлана Владимировна 5 Июн 2015
документ «Использование элементов декоративно – прикладного искусства в коррекционно – развивающей работе с детьми дошкольного возраста с проблемами в интеллектуальном развитии». Куган Виктория Владимировна 30 Мар 2015
документ Взаимодействие этносов,выраженное в предметах декоративно-прикладного искусства Ивко Ирина Васильевна 20 Мар 2015
документ Значение использования декоративно-прикладного искусства в работе с дошкольниками. Драгунова Ирина Евгеньевна 30 Мар 2015
документ статья "Изучение декоративно-прикладного искусства в ДОУ " Ступникова Юлия Алексеевна 31 Мар 2015
разное ТЕМА ПРОЕКТА: «Значение декоративно-прикладного искусства в нравственно-патриотическом воспитании детей» Самонь Лилия Валерьевна 6 Апр 2015
презентация ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА В ДЕТСКОМ САДУ Кондратьева А.А. 6 Июл 2015
документ Консультация на тему «развитие мелкой моторики средствами декоративно-прикладного искусства» Марина Викторовна Зацепина 23 Апр 2015
документ Кроссворд к заключительному уроку ИЗО в 5 кл. "Ты сам – мастер декоративно-прикладного искусства" Пономарева Елена Геннадьевна 21 Мар 2015
документ История промысла и произведений декоративно – прикладного искусства. «Красота в умелых руках». Вольская Наталия Викторовна 21 Мар 2015
документ Доклад на тему: Виды росписей декоративно-прикладного искусства, используемые в детском саду Метельникова Ирина Леонидовна 30 Мар 2015
презентация Коллекция произведений декоративно-прикладного искусства в ГБОУ "Мордовский республиканский музей изобразительных искусств имени С.Д. Эрьзи" (заочное путешествие) Сироткина Светлана Олеговна 30 Мар 2015
документ Значение народно - декоративно прикладного искусства в патриотическом воспитании дошкольника Резникова Ольга Александровна 31 Мар 2015
документ Методическая разработка в области декоративно – прикладного искусства для развития творческих способностей у детей среднего дошкольного возраста Вудвуд Галина Владимировна 4 Апр 2015
разное Педагогический проект "Значение декоративно-прикладного искусства в нравственно-патриотическом воспитании детей" Красницкая Оксана Михайловна 31 Мар 2015
разное Открытое занятия: Использование изображения птиц в различных видах декоративно - прикладного искусства. Выполнение мотива городецкой росписи «петушок». Хабибулина Ия Григорьевна 20 Окт 2015
документ Исследовательская деятельность: декоративно – прикладного искусства в системе дополнительного образования. Художественная роспись. Гладченко Светлана Ивановна 30 Янв 2016
документ Ты сам – мастер декоративно - прикладного искусства. Создание декоративной работы в материале. Маки. Борисова Галина Николаевна 23 Янв 2016
документ РЕФЕРАТ « Эстетическое воспитание дошкольников средствами декоративно-прикладного искусства в условиях ФГОС» Горшечникова Елена Сергеевна 11 Апр 2015
документ Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе на тему « Беседа с детьми о видах декоративно-прикладного искусства». Cытникова Светлана Александровна 6 Апр 2015
документ Открытый урок Вышивка как вид декоративно-прикладного искусства и ее применение в народном и современном костюме Стецюк Екатерина Евгеньевна 6 Мая 2015
презентация, документ Доклад "Особенности декоративно – прикладного искусства в работе с детьми старшего дошкольного возраста" Зылевич Ирина Александровна 19 Мар 2016
презентация Духовно-нравственное воспитание личности учащихся на занятиях декоративно-прикладного творчества в рамках изучения темы:"Русские народные куклы" Афанасьева Елена Викторовна 21 Мар 2015
документ Консультация для родителей "Роль воображения в развитии современной личности ребёнка" Галиуллина Фарида Магадеевна 31 Мар 2015
документ «Роль декоративно-прикладного творчества в воспитании детей интерната». Ворновицкая Елена Владимировна 17 Фев 2016
презентация Изготовление образца декоративно-прикладного искусства народов Севера Ерошина Наталья Геннадьевна 20 Мар 2015
разное Ты сам мастер декоративно-прикладного искусства Грудьева Наталия Алексеевна 21 Мар 2015