Главная / Старшие классы / Изобразительное искусство

Актуальные проблемы преподавания изобразительного искусства в современной общеобразовательной школе

Скачать
17.51 КБ, 404628.docx Автор: Зайцева Галина Геннадьевна, 21 Мар 2015

Статья из сборника материалов Всероссийской научно-практической конференции Том №1 «Общество. Культура, личность. Актуальные проблемы образования». ГАОУ ДПО НСО «Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования», 2012 год Актуальные проблемы преподавания изобразительного искусства в современной общеобразовательной школе С древнейших времён человечество понимало важность воспитания искусством. На примерах античной классики, погружая в творческое пространство, происходит обучение и в наше время. Будь то высшая художественная профессиональная школа или изостудия муниципального уровня. Ценность искусства безгранична и бесконечна, по сути. Бесспорно влияние искусства на культуру человека. Искусство «наполняет» и «обволакивает» его. Личностное духовное совершенствование не представляется без знакомства и изучения культурного наследия, увлечения будь -то живописью, кино, фотографией, декоративно-прикладным искусством, рисунком и т.д. Современный человек уже с маленького возраста соприкасается с миром искусства в дошкольных учреждениях, начальной общеобразовательной школе, учреждениях дополнительного образования. Это правильно, что бесценный дар и наследие искусства сохраняется и передаётся молодому поколению. Это достойный путь к культурному, нравственно-духовному, просвещённому обществу. В истории педагогики и искусства хорошо известны формы, приёмы и методы передачи опыта накопленного наследия. При индивидуальном обучении мастер передаёт своё ремесло ученику. Этой форме обучения свойственна глубина, высокий профессионализм, формирование индивидуальной манеры исполнения произведения или копирование и подражание мастеру. Чтобы охватить наибольшее количество обучающихся искусству существуют групповые и коллективные формы проведения занятий. Всем известны практические занятия в классах, мастерских, изостудиях, кружках, выход на пленэр и экскурсию, участие в выставках и конкурсах. Если художественную школу посещают по особому желанию и при наличии талантов и способностей, то охватить всех детей задача общеобразовательной школы. Проблема грамотного, высокопрофессионального подбора кадров для преподавания искусства в школе была всегда. Выпускники художественных факультетов и ВУЗов благополучно устраивали свою судьбу вне педагогической деятельности. Школы остаются без специалистов. Талантливому и творческому человеку не престижно идти в педагогику и поныне. Талант хочет быть независимым и материально обеспеченным. Вторая проблема школы в области преподавания изобразительного искусства - это слабая материальная база, недостаток технического оснащения, наглядных пособий. Больше всего это касается сельских школ. За редким исключением при заинтересованности специалиста, материальное обеспечение бывает удовлетворительным. Третьей проблемой считаю выбор образовательной программы. В настоящее время, известно всем учителям и педагогам ИЗО, что существует несколько программ по данному предмету. Мой личный опыт работы в школе на протяжении двадцати лет показал, что программа «Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 классы», созданная под руководством Б.М.Неменского легко адаптируется и эффективно работает в условиях муниципальной общеобразовательной школы. Естественно с учётом решения предыдущих двух проблем. Один из основных, замечательных принципов построения программы – принцип создания атмосферы увлечённости, является, я считаю принципиальным. Им поступаться никак нельзя. Педагог – профессионал, грамотный и уже опытный способен справиться с поставленной задачей. В составляющую «атмосферы увлечённости» входит, я считаю, умение очень хорошо рисовать самим педагогом, владеть многими техниками, знать законы построения рисунка, способность объяснить их учащимся, чётко разбираться в истории искусства, религии, культуре и искусстве разных народов, быть сведущим в современных технологиях и жизненных процессах. Он должен иметь развитое мышление, способное постоянно в интегрированном режиме работать, выдумывать, анализировать и синтезировать. Иметь коммуникабельные качества характера, уметь использовать эмоциональную составляющую. От него требуется быстро и грамотно планировать свою деятельность, почти по «Станиславскому» организовать и провести урок. Можно сказать, что успех занятию принесёт высокая интуиция педагога, гибкое режиссёрское управление, такт, выдержка, юмор, умение найти индивидуальный подход, настроить и включить ребёнка в работу и при этом, что очень важно, иметь крепкое здоровье. Программа «Изобразительное искусство и художественный труд» по моему мнению, являлась и является самой актуальной и эффективной для применения в педагогической практике в общеобразовательной школе, знаю, работать по ней не просто, но интересно и не скучно. Рекомендую молодым специалистам и огромная благодарность Борису Михайловичу Неменскому, который 20 лет был моим далёким наставником, руководителем и Учителем.


Автор: Зайцева Галина Геннадьевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Актуальные проблемы преподавания изобразительного искусства в современной общеобразовательной школе Зайцева Галина Геннадьевна 21 Мар 2015
презентация Методика преподавания изобразительного искусства в современной школе Андрианова Ирина Кабировна 21 Мар 2015
документ Актуальные проблемы преподавания в современной школе на примере дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности" Лоскутова Татьяна Леонидовна 20 Мар 2015
документ Особенности использования элементов технологии "музейная педагогика" в процессе преподавания изобразительного искусства в средней общеобразовательной школе (из опыта работы) Чайченко Наталья Николаевна 31 Мар 2015
документ Проблемы преподавания курса изобразительного искусства в школе и пути их решения Буре Людмила Мансуровна 21 Мар 2015
документ Актуальные проблемы преподавания физической культуры в школе Гераськин Василий Ильич 21 Мар 2015
документ Актуальные проблемы преподавания физической культуры в школе Булахтин Александр Георгиевич 20 Ноя 2015
документ Актуальные проблемы преподавания языков в начальной школе. Галимова Фарида Явдатовна 4 Апр 2015
документ Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в школе Кустова Мария Павловна 17 Апр 2015
документ Некоторые проблемы преподавания истории в современной школе Кострова Татьяна Анатольевна 21 Мар 2015
документ МЕТОДИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ В.И.ВОДОВОЗОВА И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ В РАЗВИТИИ СОВРЕМЕННОЙ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ ДЛЯ СЛАБОСЛЫШАЩИХ ДЕТЕЙ Иванченко Альфия Турахановна 20 Мар 2015
документ « Методики и технологии преподавания мировой художественной культуры в современной общеобразовательной школе» Давыдова Наталья Ивановна 20 Апр 2015
документ Актуальные проблемы преподавания обществознания в условиях перехода к ФГОС Магомедрахимова Екатерина Александровна 17 Фев 2016
документ Актуальные проблемы современной дидактики в химии Грекова Татьяна Викторовна 20 Мар 2015
документ Создание условий для профессионально-личностного развития учителя изобразительного искусства в общеобразовательной школе Полина Любовь Николаевна 21 Мар 2015
документ Обобщение опыта по теме "Организация внеурочной исследовательской деятельности обучающихся 8-9-х классов как средство формирования регулятивных учебных действий" Актуальные проблемы преподавания русского языка в вузе и школе: инновационный подх Горбунова Елена Викторовна 20 Мар 2015
документ Актуальные проблемы преподавания ОБЖ и оптимизация военно-патриотического воспитания в условиях модернизации Российского образования с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта. Останко Леонид Павлович 20 Мар 2015
документ Актуальные проблемы и основные направления модернизации преподавания математики в свете требований ФГОС нового поколения» Ковальчук Любовь Васильевна 23 Апр 2015
документ Актуальные вопросы и проблемы хореографии в системе дополнительного образования современной школы в условиях ФГОС. Гончарова Жанна Владимировна 20 Ноя 2015
документ Актуальные проблемы в начальной школе Сафонова Светлана Николаевна 24 Сен 2015
документ Цели преподавания литературы в современной школе. Закирова Алла Петровна 20 Мар 2015
документ О задачах преподавания технологии в современной школе Борзых Ирина Викторовна 1 Апр 2015
документ Актуальные проблемы и основные направления модернизации преподавания математики в свете требований ФГОС нового поколения   Выпускная работа слушателя краткосрочных курсов повышения квалификации по проблеме: «Актуальные проблемы и основные напра Горбаченко Валентина Ивановна 8 Сен 2015
разное Методика преподавания предмета «Технология» для леворуких детей в общеобразовательной школе. Презентация Панченко Алла Васильевна 1 Апр 2015
разное Инновационные технологии в современной начальной общеобразовательной школе Минниханова Евгения Александровна 30 Мар 2015
документ Дистанционное обучение в современной общеобразовательной школе Забродина Наталья Анатольевна 4 Апр 2015
документ ИКТ в современной общеобразовательной школе и дошкольных учреждениях. Лукьянова Татьяна Владимировна 14 Сен 2015
документ Актуальные проблемы преподавания математики Нежельская Светлана Викторовна 1 Апр 2015
документ Проблемы преподавания литературы в основной школе. Статья. Венина Вера Александровна 20 Мар 2015
документ Проблемы и перспективы современного преподавания математики в школе. Чернова Елена Михайловна 20 Мар 2015
документ Проблемы преподавания истории в школе. Опыт патриотического воспитания. Власова Наталья Владимировна 1 Апр 2015
документ Проблемы преподавания экономики в школе Ларин Максим Станиславович 13 Апр 2015
документ Актуальные вопросы преподавания курса «Писатели Восточной Сибири» в школе Сюсина Татьяна Григорьевна 20 Мар 2015
документ Актуальные вопросы методики преподавания математики на индивидуальной и заочной формах обучения в вечерней школе Маркова Ольга Васильевна 31 Мар 2015
документ ПРОБЛЕМЫ ДОПРИЗЫВНОЙ ПОДГОТОВКИ ЮНОШЕЙ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ Тищенко Виктор Евгеньевич 21 Мар 2015
документ Проблемы развивающего обучения в современной школе Кошманова Юлия Борисовна 31 Мар 2015
документ Проблемы передачи педагогического опыта учителей в современной школе Склярова Инна Михайловна 4 Апр 2015
документ Проблемы обучения детей-мигрантов в современной петербургской школе Абдулаева Анжелика Казанфаровна 28 Апр 2015
документ Проблемы изучения музыки религиозной традиции в современной школе Ефименко Валентина Ивановна 6 Июн 2015
документ «Использование ИКТ в процессе преподавания технологии и изобразительного искусства как средство развития познавательной активности учащихся». Григорьева Елена Владимировна 20 Мар 2015