Урок истории. 8кл. Крестьянская реформа 1861 года.
Проведение занятия построено на применении методических приемов- использование информационно-коммуникационных технологий, технологии развития критического мышления через чтение, размышление, сопоставление, анализ, которая относится к личностно-ориентированному подходу в обучении.
Данное занятие может быть проведено с учащимися 8 класса, (базовый уровень) на основе УМК А. А. Данилова (по учебнику А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. История России. ХIХ век).
На уроке использованы различные методы и приемы: работа с учебником, работа со схемами, пересказ, работа с историческими источниками, тестирование, инсценировка- интервьюирование, конкурс рисунков, составление кластера, синквейна, фишбоуна.
На уроке использованы следующие способы организации деятельности: фронтальный, индивидуальный, коллективный. Учащимся предлагается система разнохарактерных заданий личностно значимого содержания. Это способствует развитию интеллектуальных и личностных качеств, способствует повышению мотивации к изучению предмета.
Важным в данном занятии является самоконтроль и самооценка учащихся. Такой подход к обучению позволит каждому ученику выстроить индивидуальную образовательную траекторию, ведь к одному и тому же конечному результату разные ученики могут прийти разными путями. Урок сопровождается презентацией, содержащей учебный материал и задания для работы учащихся.
Автор: Левая Наталья Михайловна