Буктрейлер видеоролик "Отечественная война в произведениях"

Содержание

- актуальность темы

- цель темы

- участники проекта

- задачи темы

- этапы и сроки реализации:

- этапы работы

- научно- методическое обеспечение

- ресурсное обеспечение

форма представления результата

- Сценарий буктрейлера

3. Результаты проекта:

-Буктрейлер « Отечественная война 1812 года в художественных поизведениях»

Использованная литература

Аннотация проекта

Актуальность проекта

В 2012 году исполняется знаменательная дата в общественной и политической жизни России — 200 лет Отечественной войне 1812 года, которая стала событием национального и европейского значения.

Почему память об этой, такой далекой по времени от нас, баталии так важна?

В первую очередь потому, что это была не просто война двух государств, двух армий — русской и французской. Против перешедшей границы России Великой армии Наполеона поднялся в тот памятный год весь русский народ. Профессиональные военные сражались на Бородинском поле, под стенами Смоленска и Малоярославца, а горожане и крестьяне стали ополченцами, партизанами, громившими вместе с военными французские тылы... В борьбу с завоевателями вступило купечество и духовенство. И очень скоро против Наполеона воевала вся страна — «просто война» превратилась в войну Отечественную.

Память об Отечественной войне 1812 года осталась не только в учебниках истории. Память о тех славных годах, о героях былых сражений — в названиях площадей и улиц; в памятниках, монументах и мемориальных досках...

Победа над наполеоновской армией стала одним из крупнейших событий в истории России, оказав огромное влияние на все сферы, в том числе и на культуру. Произведения литературы, живописи, архитектуры и других видов искусства XIX века немыслимо рассматривать вне контекста войны 1812 года

Борьба против наполеоновских войск вошла в историю нашей Родины как одна из наиболее ярких и героических её страниц. Огромные нравственные приобретения, сделанные русским обществом в бурную эпоху Наполеоновских войн, до сих пор вызывают чувства гордости у народов России.

Данный проект для Нижне Руськой СОШ – это интеграция в общероссийский процесс. Так, подготовка к юбилею ведется на территории России в соответствии с Указом Президента РФ «О праздновании 200-летия победы России в Отечественной войне 1812 года». Также нельзя обойти вниманием и тот факт, что 2012 год назван Годом российской истории.

Все мероприятия, которые пройдут в рамках проекта, посвящены знакомству, осмыслению и интерпретации не только самих исторических событий, но и всего того культурного пласта, который сформировался под влиянием этой победы.

Участники проекта

Проект рассчитан на привлечение широкой аудитории, поэтому в программе запланировано мероприятие для разных возрастов и интересов учащихся начальной, основной и средней школы.

Цель проекта: воспитывать патриотизм , гуманность у учащихся через изучение литературных произведений об Отечественной войне 1812 года используя новые компьютерные технологии.

Задачи:

Координатор проведения проекта: Андреева Гульнур Зиннуровна- учитель истории и обществознания..

Этапы и сроки реализации:
1 этап. Январь 2012 г – Май 2012г. Подготовительный этап.
2 этап. Сентябрь 2012 – ноябрь 2012 г. Основной продуктивный этап.
3 этап. Декабрь 2012 г. Заключительный этап (подведение итогов).

Этапы работы
1. Подбор и анализ информации о войне 1812 года
2. Изучение исторических материалов
3. Чтение и анализ художественной литературы
4. Просмотр документальных и художественных фильмов
5.Подготовка презентаций; творческих исследовательских работ учащихся
6. Оформление выставки на тему «Война 1812 года в красках»

7. Оформления стендов «Герои Отечественной войны 1812 г»

8. Проведение внеклассного мероприятия на тему: «Грозный 1812 год»

9. Организовать экскурсию в город Елабуга « Музей- усадьба Н.А.Дуровой»

10. Участвовать на конкурсах, конференциях

11. Выпускать тематические стенгазеты.

12. Составить сценарий и буктрейлер

Научно-методическое обеспечение
1. Метод организации и осуществления проектной деятельности
словесные: чтение научно – публицистической справочной литературы
наглядные: работа с репродукциями картин, иллюстрациями
2. Гносеологический аспект (самостоятельное размышление над проблемной ситуацией): проблемно поисковый метод, развивающий аналитическое мышление и самостоятельность в суждениях
3. Логический аспект (методы, характеризующие мыслительные операции):
-индуктивный
-дедуктивный
-сравнение
-обобщение
4. Методы стимулирования и мотивации учебной деятельности:
долг
сознательность
занимательность
Ресурсное обеспечение
Компьютерный класс, проектор, ноутбук
Форма представления результатов
Проект в печатной форме, буктрейлер Киностудия Windows Live