Главная / Старшие классы / Иностранные языки

Проектная методика в обучении английскому языку. Проектная методика в обучении английскому языку

Скачать
41 КБ, 316502.doc Автор: мошетова марина николаевна, 20 Мар 2015
Проектная методика в обучении английскому языку

Мошетова Марина Николаевна учитель английского языка

Статья отнесена к разделу: Преподавание иностранных языков

В современном обществе существует потребность в активных, деятельностных людях, которые могли бы быстро приспосабливаться к меняющимся трудовым условиям, выполнять работу с оптимальными энергоэатратами, способных к самообразованию, самовоспитанию, саморазвитию. Для выполнения данного социального заказа педагоги обращаются к различным методам обучения, которые сочетают интересы общества и личности. В этой связи всё большее внимание привлекает метод проектов.

В зарубежной педагогике метод проектов развивался в рамках альтернативного образования (особенно в США). Он использовался Бертом Шлезингером в “Школе без стен” (“School without wa11s”). На базе таких школ в 1987 г возникло новое направление в образовании - продуктивное обучение, базирующееся на проектном методе. Немецкие педагоги - основатели продуктивного обучения Ингрид Бём и Йенс Шнайдер - считают, что сущность метода проектов - стимулирование интереса детей к обучению через организацию их самостоятельной деятельности, постановки перед ними целей и проблем, решение которых ведёт к появлению новых знаний и умений. В продуктивном обучении метод проектов используется для развития творчества, познавательной активности, самостоятельности, построения индивидуальных образовательных маршрутов учащихся.

Проектная методика является одним из методов коммуникативного обучения, цель которого имеет четыре функции: познавательную, регулятивную, ценностно-ориентационную, этикетную.

С 2005 года я стала более широко использовать на уроках эту методику, так как использование проектной методики в процессе обучения позволяет применять речевые навыки и умения на практике.

Проектная методика - это практические творческие задания, требующие применения английского языка в реальных условиях. Они предполагают индивидуальную, групповую и коллективную деятельность с обязательным “выходом на публику”. Проектная методика является также и исследовательским методом (исследуется реальное положение дел в какой-либо сфере жизни людей), особенно, в старших классах при подготовке страноведческих рефератов, и игровым методом (на основе данных проводятся учебно-ролевые игры), без которых не обходится обучение на младшем и среднем этапах.

Этапы работы, которые предшествуют созданию проекта.

  • Подготовка и реализация проекта имеют определенные этапы:
  • Подготовительный (создание групп общения, обсуждение темы, планирование учителем проекта в рамках тем программы, выдвижение идеи на уроке,)
  • Организация работы (разработка индивидуальных задач, определение целей, определение ресурсов)
  • Этап реализации проекта (обсуждение и выбор методов исследования и поиска информации, самостоятельная работа учащихся над задачами, оформление проекта)
  • Завершающий этап (подготовка презентации, защита проекта)
  • Этап оценивания проекта (значимость и актуальность выдвинутых проблем, активность каждого участника проекта в соответствии с его индивидуальными возможностями, привлечение знаний из других областей, эстетика оформления, умение отвечать на вопросы оппонентов.)
  • Этап практического использования результатов проекта (в качестве наглядных пособий, докладов на других уроках).
  • Проекты могут быть:

    По характеру:

  • Поисковые
  • Информационные
  • Исследовательские
  • Творческие
  • Ролевые
  • Практико-ориентированные
  • По содержанию:

  • Монопроект, в рамках одной области знаний
  • Межпредметный проект
  • По количеству участников:

  • Индивидуальный
  • Парный
  • Групповой
  • Коллективный
  • Массовый
  • В своей работе я использую больше всего информационные, поисковые проекты. Проектом может стать подготовка доклада на страноведческую тему, коллективная подготовка различных мероприятий.

    Общим для всех типов проектов является акцент на вовлечение ученика

    в активную работу, сотрудничество и ответственность.

    Проектная методика характеризуется высокой коммуникативностью, выражением учащимися своих собственных мнений, чувств, активным включением в реальную деятельность.

    В процессе совершенствуется иноязычная речевая подготовка учащихся, активизируется их познавательная деятельность.

    Овладевая культурой проектирования, школьник приучается творчески мыслить, самостоятельно планируя свои действия, прогнозируя возможные варианты решения стоящих перед ним задач.

    Применение проектной методики обеспечивает наиболее успешное усвоение информации, повышение мотивации к изучению языка, достижению целей обучения, возможность реального общения на изучаемом языке, позволяет разнообразить не только учебную деятельность обучаемого, но и педагогическую деятельность обучающего, при чем обеспечиваются оптимальные условия для развития речевых умений, т.к. учащиеся поставлены в условия, когда они вынуждены пользоваться языком как средством извлечения информации и общения.

    Литература

  • Бим И.Л. Перестроечные процессы в обучении иностранного языка в средней школе. ИЯШ. № 5, 1991г. С. 11-15.
  • Борисова Е.М. Проект на уроках немецкоrо языка. ИЯШ Р14 1998г. С. 27-31
  • Кон Е.Э. Я творю свой урок. ИЯШ. № 2, 1993 г. С.21-26.
  • Ярошинский И.В. Опыт реализации проектов в английской школе. “Школы и производство”. ИЯШ. № 1, 1996г. С.26-27.
  • Лебедева Л.И., Иванова Е.В. Метод проектов в продуктивном обучении. “Школьные технологии” №5, 2002г. с 117-120.
  • © Издательский дом "Первое сентября"
    Адрес: 121165, Москва, ул. Киевская, 24, "Первое сентября", Оргкомитет фестиваля "Открытый урок"


    Автор: мошетова марина николаевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Проектная методика в обучении английскому языку. Проектная методика в обучении английскому языку мошетова марина николаевна 20 Мар 2015
    документ Проектная методика в обучении иностранному языку Постникова Снежана Николаевна 21 Мар 2015
    документ Проектная методика обучения английскому языку в начальной школе Фаузетдинова Эльвира Фаилевна 21 Мар 2015
    документ Проектная методика обучения английскому языку в начальной школе Дамбинова Гульсия Святославовна 21 Мар 2015
    документ Аннотация статьи: "Проектная методика в обучении иностранному языку при реализации ФГОС". Ольга Александровна Булатошкина 21 Мар 2015
    документ Проектная методика как фактор повышения качества образования в обучении иностранному языку Матаева Лидия Юрьевна 21 Мар 2015
    документ Проектная методика как одна из современных технологий при обучении иностранному языку. Зарубина Татьяна Алексеевна 21 Мар 2015
    документ Использование ИКТ в обучении английскому языку Татаринцева Елена Анатольевна 20 Мар 2015
    презентация, документ Игровые технологии в обучении английскому языку Ширеторова Людмила Галсановна 20 Мар 2015
    документ Перспективы использования межпредметных связей в обучении английскому языку Погосян Асмик Гамлетовна 21 Мар 2015
    документ Новые информацтонные технологии в обучении английскому языку Федосеева Ольга Михайловна 21 Мар 2015
    документ Использование технологии веб-квест в обучении английскому языку Федотова Ирина Юрьевна 21 Мар 2015
    документ Игровые приемы в обучении английскому языку Наталья Андреевна Щербакова 21 Мар 2015
    документ Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении английскому языку Эльмурзаева Лейла Мазановна 21 Мар 2015
    документ Использование информационных технологий в обучении английскому языку Курлович Татьяна Владимировна 21 Мар 2015
    разное Использование метода проектов в обучении английскому языку Шуварова Светлана Анасовна 21 Мар 2015
    разное Доклад по теме "Инфокоммуникационные технологии в обучении английскому языку". Ящук Ольга Ивановна 21 Мар 2015
    документ новые информационные технологии в обучении английскому языку Пчелинцева Людмила Владимировна 30 Мар 2015
    документ Ролевая игра в обучении английскому языку младших школьников Ермилова Яна Юрьевна 30 Мар 2015
    документ “Компьютерные технологии в обучении английскому языку”. Ярцева Юлия Михайловна 21 Мар 2015
    документ Подход и методы в обучении английскому языку Гранкина Светлана Павловна 21 Мар 2015
    документ Личностно-ориентированный подход в обучении английскому языку Недочукова Ольга Викторовна 21 Мар 2015
    презентация Эмоциально-художественные технологии в обучении английскому языку Самсонова Ольга Владимировна 21 Мар 2015
    документ Личностно-ориентированный подход в обучении английскому языку Пятанина Юлия Михайловна 21 Мар 2015
    документ Применение компьютерных технологий в обучении английскому языку Хафизова Раиса Раисовна 21 Мар 2015
    разное Использование современных образовательных технологий в обучении английскому языку Слабова Татьяна Леонидовна 21 Мар 2015
    документ Социально-эмоциональные стратегии в обучении английскому языку Шамина Анна Владимировна 1 Апр 2015
    документ Игровые упражнения в обучении английскому языку Ундруль Наталья Олеговна 4 Апр 2015
    документ КОММУНИКАТИВНЫЙ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Ромашова Изабэлла Витальевна 1 Апр 2015
    документ Использование пальчиковых игр в обучении дошкольников английскому языку Кудряшева Вероника Петровна 8 Фев 2016
    документ Использование национально-регионального компонента в обучении английскому языку Порошина Галина Петровна 31 Мар 2015
    документ страноведческий подход в обучении английскому языку февралева елена николаевна 9 Апр 2015
    разное Использование мнемотехнических приемов в обучении английскому языку детей дошкольного возраста Михнина Полина Сергеевна 7 Мая 2015
    разное Использование мнемотехнических приемов в обучении английскому языку детей дошкольного возраста Михнина Полина Сергеевна 7 Мая 2015
    документ Современные образовательные технологии в обучении английскому языку. Павлык Есения Александровна 5 Авг 2015
    документ Современные технологии в обучении иностранному языку (проектная деятельность) Сабурова Светлана Ивановна 21 Мар 2015
    документ Игровая методика в обучении немецкому языку детей младшего и среднего школьного возраста Колола Елена Яковлевна 7 Дек 2015
    документ Использование арт-технологий в обучении английскому языку в средней школе Хибученко Анна Владимировна 20 Мар 2015
    документ «Олимпиада – важнейшее ключевое звено в обучении английскому языку в средней школе.» Лопатина Светлана Николаевна 20 Мар 2015
    документ «Системно-деятельностный подход в обучении английскому языку в общеобразовательных школах» Шекунова Людмила Владимировна 21 Мар 2015