Главная / Старшие классы / Иностранные языки

Открытый урок в 9 классе по теме: «Реклама»

Скачать
136 КБ, 425263.doc Автор: Герасимова Элеонора Валерьевна, 21 Мар 2015
Скачать
52.5 КБ, 425264.ppt Автор: Герасимова Элеонора Валерьевна, 21 Мар 2015

Материалы урока (аудиоматериалы и фрагменты урока взяты из учебника Opportunities intermediate, автора: Michael Harris and others, издательства Pearson Longman)

http://www.english1286.narod.ru/portfolio_uchitelei/vistupleniya_uchitelei/mesyachnik_otkritih_urokov_1122009_reklama/

Введение.

Применение информационных технологий на уроках в последнее время активно обсуждается профильными специалистами. Следует признать, что Интернет стал неотъемлемой частью современной действительности. ИКТ создает уникальную возможность для изучающих иностранный язык пользоваться аутентичными текстами, слушать и общаться с носителями языка, то есть, он создает естественную языковую среду.

Интернет – ресурсы позволяют воспользоваться огромным количеством дополнительных материалов, которые позволяют обогатить уроки разнообразными идеями и упражнениями.

Применение ИКТ в процессе обучения английскому языку способствует интеллектуальному творческому развитию учащихся, например использование таких программ, как: Hot Potatoes, Wordle, Google, Dvolver. Для реализации целей и задач данного урока использовалась инструментальная программа Hot Potatoes, программа Skype и вэбкамеры.

Разработка и реализация этого проекта преследовала несколько целей:

  • Закрепление и выход в речь языковых единиц по теме: «Реклама»
  • Повышение мотивации изучения английского языка и интереса учащихся к работе с ИКТ на иностранном языке
  • Активизация работы по внедрению новых информационных технологий
  • Развитие навыков самостоятельной работы
  • Организация учебной и внеурочной деятельности по проектному принципу
  • Вявление детей, способных к различным видам деятельности с целью обеспечения им индивидуального подхода, развития способностей, навыков исследовательской деятельности.
  • Задачи реализуемые в данном модуле:

  • Придание системности использования ИКТ
  • Содействовать формированию социокультурной компетенции
  • Способствовать развитию критического мышления и творческого потенциала учащихся средствами языка
  • Материально-техническое обеспечение урока:

  • Компьютерный класс
  • Интерактивная доска
  • Веб-камеры и скай-лайн
  • Магнитофон
  • Ход урока.

  • Before we start. (Организационный момент)
  • Good morning, dear students! Today we are going to have a rather unusual lesson because we are having special guests, teachers of the English language from other schools.

    As you can see on the smart board the topic of our lesson is “advertisments” .

  • Warm-up. (Разминка)
  • I would like to start our lesson with a quote by a famous Canadian writer Marshal Mcluhan. It says:“Advertising is the greatest art form of the 20th century”.

    Do you agree with the author? Why? Why not?

    Think about these questions.

  • What sort of adverts do you like most?
  • TV adverts
  • Radio adverts
  • Magazine adverts
  • Billboard adverts
  • What sort of adverts do you think are the most effective? Why? Do you think TV adverts work? (On average, over the first 28 days of advertising on TV brands can expect a 5% sales increase, according to statistics on www.marketingminefield.co.uk.)
  • Which products usually have the best or worst adverts?
  • What do you think is the best advert on TV at the moment?
  • What’s your favourite TV advert? Why do you like it? Or do you think they are boring?

    Listening. (Smart board)

    We are going to listen to five adverts and match them with the descriptions (a-f).

    But before we start, I would like you to read the descriptions:

    (a student reads aloud)

    a) really delicious

    b) stylish and good value

    c) the perfect present for a woman

    d) healthy and natural

    e) cheap but fashionable

    f) durable and reliable

    - Let’s predict what sort of products could match the descriptions.

    - Let’s listen and check if our predictions were right. There is one extra description

    (stop after each advert for checking) 1 e 2c 3a 4b 5f

    - Let’s suggest a product for extra description (healthy and natural), e.g. a breakfast cereal, fruit juice, a shampoo.

    Hot potatoes – exercise (Smart board).

    Well, and now I would like you to recall in your memory some idiomatic expressions which we can use to describe things in the adverts. We’ll do this exercise on our Smart board together. So the task is to match idioms with their meaning. Ready?

    Idiomatic expressions

    Matching exercise

    Match the items on the right to the items on the left.

    Check

    just sit back and enjoy

    have the edge over other models

    a piece of cake to use

    a sound is as smooth as honey

    capture the moment

    a breath of fresh air

    out-of-this-world experience

    this offer not to be sniffed at

    give you a warm welcome

    Check

  • Hot potatoes – exercise 1 (Smart board).
  • Well, we’ve revised the idioms and the next exercise you will do yourself on your personal computers. So take your place near computers, find exercise 1 on the desktop, click on it, so you see your task is to complete the gaps with the correct idioms. When you are ready with the task, press the button check and you will see if your answers are correct.

    Exercise 1

    Idiomatic expressions

    Fill in all the gaps, then press "Check" to check your answers.

    a breath of fresh air a piece of cake to use a warm welcome has the edge over not to be sniffed at out-of-this-world sit back

    1. The exam was ! Much easier than I expected.

    2. Both teams are playing well but I think Arsenal Liverpool and they'll win.
    3. I know you don't feel well so just and let me cook dinner.
    4. I love going to her house. She always gives you .
    5. There is 30% off TVs in the sales this month. That's .
    6. That new history teacher is . The rest of the department is a bit old and boring.
    7. Our Carribean holiday was an experience.

    Check

    Summing up: So, what are your results? Who has 100% correct answers? Excellent. What was the problem? Etc.

    Videoconference (Skype, webcams).

    So, now we know what phrases we can use to speak about adverts. During next task you will have an opportunity to use them in your speech. So, have a look at the picture. We don’t know what it is, how it works. Do you agree with me? Right. Let’s imagine that we have an opportunity to speak to a manager who sells this gadget and ask him all the questions about it. Let’s call him using Skype programme and a webcam.

    Writing a poem-advertisment.

  • Next task we will do using our hats of critical thinking. I hope you remember that

    white hat means neutral emotions, facts.

    Green hat means creativity and ideas.

    Yellow hat means positive and optimistic views.

    Black hat means negative and risky views.

    Blue hat means control over other groups.

    Red hat means our emotions and feelings.

    I need two groups with two people to work under white and green hats and their task is to write an advertisement as a poem according to this plan. Two lines is an object you are going to write about, one line is an adjective. In this case, white hat you have to write a poem, green hat – create the idea and present your work.

    Also I’ll need yellow hats, black hats, blue hats, while the groups are busy with the poems, you think what can you say under your hat.

    · Новаторы - «зеленая шляпа» (презентуют свой проект остальным членам рабочей группы);

    · Пессимисты - «черная шляпа» (выделяют все отрицательные, непродуманные, неучтенные моменты презентуемой идеи);

    · Оптимисты - «желтая шляпа» (выделяют все положительные, экономически и социально выгодные моменты презентуемой идеи);

    · Эксперты - «синяя шляпа» (оценивают работу каждой творческой группы с точки зрения поставленной перед каждой группой целью, обосновывают свое мнение).

    The presentation of the groups.

    The discussion of the hats.

    Summing up of the lesson. (рефлексия)

    Подведение итогов обсуждения (на данном этапе каждый может выразить свое эмоциональное отношение к рассматриваемым вопросам, т.е. побывать под полями красной шляпы).

    Well, and now I would like you to be under a red hat and think what you liked during the lessons, what emotions you had?

    As to me, I liked Julia’s work, Danila’s work, they get excellent marks, Dasha and Nikita had some mistakes and get good marks.

    Your home task will be to write a composition on the topic:

    “Good and bad sides of the advertisments”. It can be about any type of the advertisement: radio adverts, TV adverts, magazine adverts, billboard adverts.

    In conclusion, I would like you to play a game “Niles and crosses”.

    EASY TO USE

    TOP QUALITY

    UNRELIABLE

    DOWNLOAD

    DURABLE

    STYLISH

    CONNECTION

    ATTRACTIVE

    DIGITAL

    12. So thank you very much, the lesson is over. Goodbye.

    Анализ работы:

  • Расширился словарный запас активной лексики
  • Совершенствовались умения и навыки работы с разными типами заданий
  • Улучшились навыки устной монологической речи (грамотно и логично излагать свои мысли)
  • С точки зрения общеобразовательных целей:

    ¡ Повысился интерес к изучению английского языка.

    ¡ Совершенствовались навыки самостоятельной работы.

    ¡ Повысилась продуктивность и эффективность работы на компьютере.

    Вывод: Использование ИКТ делает процесс обучения более эффективным: материал усваивается быстрее, а его применение на новом уровне возможно в более короткие сроки. Разнообразные формы работы, новая подача материала активизируют внимание учащихся, способствуют восприятию учебного материала. Все это положительно влияет на результаты достижения поставленных целей.

    Полезные ссылки:

    ¡ www.google.ru

    ¡ www.halfbakedsoftware.com-упражнения

    ¡ www.dvolver.com-мультфильмы

    ¡ www.toondoo.com-комиксы

    ¡ www.slideshare.com-презентации

    ¡ www.webcams.ru - вебкамеры

    ¡ www.wordle.net -паутинка

    ¡ www.skillopedia.com-видеоуроки


    Автор: Герасимова Элеонора Валерьевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Открытый урок по русскому языку в 9 классе Цирцене Светлана Геннадьевна 20 Мар 2015
    документ Открытый урок по обществознанию в 9 классе Разуваева Вера Яковлевна 20 Мар 2015
    документ Интегрированный открытый урок по обществознанию в 9 классе. Илюхина Ольга Владимировна 20 Мар 2015
    документ Открытый урок по волейболу в 9 классе. Петченко Юрий Васильевич 21 Мар 2015
    разное Открытый урок по волейболу в 9 классе. Петченко Юрий Васильевич 21 Мар 2015
    документ Открытый урок по экономике в 9 классе Бабенко Юлия Николаевна 21 Мар 2015
    документ Открытый урок по геометрии в 9 классе Комина Галина Николаевна 21 Мар 2015
    документ Открытый урок по алгебре в 9 классе. Науразбаева Насима Ахмадиевна 1 Апр 2015
    документ Открытый урок по легкой атлетике в 9 классе mee71 24 Янв 2016
    документ Открытый урок по русскому языку в 9 классе Детюк Наталья Григорьевна 25 Янв 2016
    документ открытый урок в 9 классе по теме плошади фигур Голикова Светлана Ивановна 18 Апр 2015
    документ Открытый урок по русскому языку в 3 классе. Скакун Татьяна Геннадьевна 9 Фев 2016
    разное Презентации по математике, на тему: "Открытый урок в 9 классе". 9 класс. Луконенко Владимир Сергеевич. 6 Июн 2015
    документ Открытый урок. Письмо и развитие речи в 9 классе по теме "Сложные слова." Недопасенко Олеся Викторовна 9 Апр 2015
    документ открытый урок в 9 классе Салаватуллина Фарида Фидаиловна 9 Авг 2015
    документ Открытый урок по литературе в 9 классе по теме:"Слово о полку Игореве" как величайший памятник древнерусской литературы. Савлохова Ирина Николаевна 20 Мар 2015
    документ Открытый урок по химии в 9 классе "Обобщение и систематизация знаний по теме : Металлы и их соединения" Шапирова Сания Мансуровна 21 Мар 2015
    документ Открытый урок по химии в 9 классе "Обобщение и систематизация знаний по теме : Металлы и их соединения" Шапирова Сания Мансуровна 21 Мар 2015
    документ Открытый урок по английскому языку в 9-м классе по теме «The Law is the Law» Маюрова Тамара Павловна 21 Мар 2015
    документ Открытый урок по английскому языку в 9 классе по теме "Healthy eating" к учебнику Кузовлева. Горбунова Наталья Геннадьевна 31 Мар 2015
    документ Открытый урок по алгебре в 9 классе по теме: « Четная и нечетная функции» Железнова Яна Александровна 5 Апр 2015
    документ Открытый урок по химии в 9 классе по теме: « Угольная кислота и ее соли». Габуева Неза Тотразовна 6 Дек 2015
    презентация, документ Открытый урок по алгебре в 9 классе по теме "График квадратичной функции" Зеленкевич Ирина Владимировна 1 Апр 2015
    документ Открытый урок по литературе в 9 классе по теме: "Маленькая трагедия Пушкина “Моцарт и Сальери" Борисова Юлия Александровна 23 Сен 2015
    документ Открытый урок по обществознанию в 9 классе по теме "Право". Ашихмина Вера Николаевна 31 Мар 2015
    документ открытый урок по физике в 9 классе по теме "Атомная энергетика: за и против" Марченко Валентина Алексеевна 6 Апр 2015
    документ Открытый урок по физике в 9 классе по теме "Закон сохранения механической энергии" Журавлева Вера Николаевна 2 Мая 2015
    документ Открытый урок в 9 классе по теме "Голосование.Выборы.Референдум." Козлова Тамара Васильевна 20 Мар 2015
    документ Открытый урок в 9 классе по теме "Стилистические фигуры, изобразительно-выразительные средства языка" Удалая Татьяна Захаровна 20 Мар 2015
    презентация, документ Открытый урок литературы в 9 классе по роману А.С.Пушкина "Евгений Онегин" Вдовенко Ирина Алексеевна 20 Мар 2015
    разное открытый урок по обществознанию в 9 классе "Уголовное право" Бондарь Мария Павловна 20 Мар 2015
    разное Открытый урок в 9 классе по теме "Углерод". Реутова Юлия Валерьевна 20 Мар 2015
    документ Открытый урок в 9-м классе: Обобщение и систематизация знаний по теме "Металлы и их соединения". Выскребенцева Светлана Вячеславовна 21 Мар 2015
    документ Открытый урок в 9 классе по теме: "Решение целых уравнений" (обобщающий) Сальникова Елена Витальевна 21 Мар 2015
    документ Открытый урок в 9 классе по теме Системы управления базами данных. Пронькина Людмила Андреевна 21 Мар 2015
    презентация, документ Открытый урок в 9 классе по теме: «Реклама» Герасимова Элеонора Валерьевна 21 Мар 2015
    презентация, документ Открытый урок в 9 классе на тему "Национальный состав населения России. Классификация народов по признакам" Тетерева Ольга Ивановна 21 Мар 2015
    документ открытый урок по физике в 9 классе "Закон Ампера. Электродвигатель" Демидов Валерий Петрович 21 Мар 2015
    документ Открытый урок физики в 9 классе по теме : «Атомная энергетика и биологическое действие радиации» Барсукова Валентина Николаевна 21 Мар 2015
    разное Открытый урок по физике в 9 классе "Реактивное движение" Краузе Сергей Корнеевич 21 Мар 2015