Основные приемы и формы контроля при работе с текстом

Основные приёмы и формы контроля при работе с текстом.

Чтение – одно из основных видов речевой деятельности. В настоящее время необходимо уделять особое внимание чтению и другим видам речевой деятельности в связи с введением ЕГЭ по английскому языку.

Задача учителя- развивать умения читать с целью:

1)Формировать ( совершенствовать, развивать) технику чтения вслух или про себя

2)Развивать умения читать с извлечением основной информации;

3) Развивать умение читать с извлечением полной информации;

4) Развивать умение читать с извлечением нужной информации.

Reading for the main idea. To receive a full information. To understand in details.

Для того, чтобы текст стал реальной продуктивной основой обучения всем видам речевой деятельности, важно научить учащихся различным операциям с материалами текста, разнообразным манипуляциям , навыкам и умениям дифференциации, реконструирования, трансформации и т.д в решении определённой учебной задачи(например: пересказа такста,его использование в устном монологическом высказывании, диалоге, письменном общении и т.д.) поэтому целесообразно обучение различным приёмам работы с текстом на предтекстовом этапе, текстовом и послетекстовом этапах.