Главная / Старшие классы / Иностранные языки

Анализ урока английского языка по ФГОС второго поколения

Скачать
21.44 КБ, 429673.docx Автор: Мастеркова Елена Сергеевна, 21 Мар 2015

№ п/п

Анализ урока : Захаровой Татьяны

Адрес видео: http://www.youtube.com/watch?v=QeRp8d1oYzM&feature=youtu.be

1

Место урока в системе уроков по теме

Комбинированный урок

2

Задачи данного урока

Правильность их определения

Задачи определены верно

Правомерность их планирования в цикле уроков по данной теме

Планирование правомерно

Четкость и способы их доведения до сознания учащихся на разных этапах

На всех этапах урока задачи были доведены до сознания учащихся четко.

3

Содержание урока

Отбор материала в соответствии с современными требованиями

Присутствует печатный раздаточный материал.

Отбор и последовательность выполнения упражнений для формирования навыков, развития умений в области устной и письменной речи

Отбор и последовательность упражнений для формирования навыков и развития умений в области устной и письменной речи правильный

4

Методическая структура урока

Этапы урока, их общая характеристика

1. Организационный этап

Присутствует

2. Формулировка темы и цели

Отсутствует

3. Этап проверки домашнего задания

Отсутствует

4. Этап всесторонней проверки знаний

Работа с картой, алфавитом, транс-

скрипцией.

5. Этап подготовки учащихся к активному усвоению знаний

Работа с алфавитом, спеллинго-

вание слов, транскрипция.

6. Этап усвоения новых знаний

Самоконтроль,

контроль учителя.

7. Этап закрепления новых знаний

Рассказывают о стране, игра

Снежный ком.

8. Рефлексия

Пересказ текста

9. Этап информации учащихся о домашнем задании и инструктаж по его выполнению

Отсутствует

Определение общей логики урока (его целенаправленность, целостность, динамичность, связность)

Урок целостный, достаточно динамичный, связный и целенаправленный

Соответствие методической структуры урока его задачам и условиям обучения

Соответствует

5

Способы организации, стимулирования, управления и развития учебной деятельности учащихся

Организационные работы, их адекватность поставленным задачам, соотношение на разных этапах урока

На уроке были использованы различные организационные формы обучения:

- фронтальная форма обучения (опрос учащихся)

- групповая форма обучения (транскрипция стран);

- индивидуальная форма обучения (ответы доски, пересказ текста).

Все эти формы оправданы на всех этапах обучения.

Роль, место самостоятельной и творческой работы учащихся на уроке, подготовка к самостоятельному выполнению домашнего задания

Самостоятельной работе отводится большое место (Учащиеся самостоятельно дополняют предложения, оценивают знания, полученные на уроке). Домашнее задание не было выдано.

Методическая целенаправленность и эффективность оснащенности урока

Был использован магнитофон для проведения аудирования, а также раздаточные карточки, карточки на доске. Целеполагание осуществляется совместно с учащимися.. Правильно использовалась карта для определения местоположения стран, а также карточки для выполнения задания по составлению транскрипций для названия стран.

Организация контроля и самоконтроля, объективность в оценке уровня сформированности коммуникативной компетенции

Качественная, словесная оценка деятельности учащихся учителем. Самоконтроль на уроке отсутствует.

Индивидуализация учебного процесса, учет свойств личности учащихся, уровня их обученности

Нельзя измерить, продиагностировать. Не было разноуровневых заданий. Однако, это может быть связано примерно с одинаковым уровнем учащихся.

Реализация разноуровневого обучения

Не прослеживалась

Приемы организации восприятия, осмысления учебного материала, развития памяти, мышления, воображения учащихся

Совместное целеполагание, игровая технология (один из учащихся берет на себя роль учителя), использование различных форм взаимодействия (индивидуальная, групповая), развитие мышления, учитель выступал в качестве речевого партнера, информировал, коммуникативно мотивировал учащихся.

Учитель как речевой партнер учащихся (умение общаться, вызывать коммуникативную мотивацию у собеседника, педагогический такт, наблюдательность, оперативность реакции учителя)

Учитель - хороший речевой партнер для учащихся на всех этапах урока, он хорошо умеет общаться, имеет педагогический такт, направляет учащихся при ответе, исправляет ошибки.

6

Выводы по результатам урока

Достижение поставленных задач

Сформирована направленность на предметные, общепредметные компетентности, развивались ключевые компетентности (умение определить цели обучения, развитие формирование иноязычной компетенции, дружелюбное интереса к предмету, толерантность, умение работать в группе и самостоятельно).

Результат достигнут каждым учащимся.

Оценка конструктивной (умение планировать и отбирать материал), организаторской (реализация плана урока), коммуникативной (установление контакта с учащимися), гностической функций урока

Конструктивная ф-ция:

Урок спланирован хорошо, материал подобран в соответствии с возрастом учащихся, темой и целью урока. Но отсутствует подведение итогов, проверки и выдачи домашнего задания.

Организаторская ф-ция:

Урок реализован в соответствии с планом урока.

Коммуникативная:

Коммуникация с учащимися состоялась. Урок прошел в дружелюбной атмосфере, что способствует повышению мотивации учащихся.

Гностическая (исследовательская):

Реализация этой функции прослеживалась на всех этапах урока.

Предложение для устранения недостатков в планировании, методике проведения урока

1. Включить в урок этап проверки домашнего задания, этап информации учащихся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

2.Подведение итогов.

3. Использовать более современные средства обучения (например, интерактивную доску, компьютер, проектор.)

Большим плюсом была физкультминутка!


Автор: Мастеркова Елена Сергеевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Анализ урока английского языка по ФГОС второго поколения Мастеркова Елена Сергеевна 21 Мар 2015
документ Анализ урока по ФГОС второго поколения Войцеховская Анна Валерьевна 30 Мар 2015
документ Технологическая карта урока английского языка в 4 классе (ФГОС второго поколения) Большакова Светлана Валентиновна 16 Сен 2015
документ Технологическая карта урока по ФГОС второго поколения. Белоглазов Алексей Аркадьевич 4 Апр 2015
документ Методическая разработка урока русского языка в 6 классе в соответствии с ФГОС ООО второго поколения. Чулкова Ирина Викторовна 1 Апр 2015
документ Анализ фгос второго поколения Воробьева Наталья Петровна 21 Мар 2015
документ Разработка урока в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения по системе Л.В. Занкова.Тема урока "Число и цифра 7". Шараборина Марина Александровна 16 Окт 2015
документ Конспект урока по ФГОС второго поколения. Технология. Тема урока Технология изготовления прихватки в лоскутной технике. Москвитина Анастасия Витальевна 22 Мая 2015
документ Разработка урока по математике в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения по системе Л.В. Занкова. Тема "Ломаная линия. Периметр" Николаенко Елена Николаевна 16 Окт 2015
документ Практико-ориентированный проект по теме: «Моделирование современного урока литературы в условиях перехода в ФГОС второго поколения» Соколкова Светлана Васильевна 20 Ноя 2015
документ Разработка урока по математике в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения. Тема "Меры массы. Грамм." Николаенко Елена Николаевна 5 Апр 2015
документ Методическая разработка: "Расширенный план – конспект урока по образовательной области "Технология" на основе ФГОС второго поколения. 5класс". Симанов Михаил Васильевич 1 Апр 2015
документ Конспект урока ФГОС второго поколения. Технология. Немых Татьяна Ивановна 1 Апр 2015
документ Конспект урока ФГОС второго поколения. Технология 5 класс. Буц Денис Александрович 1 Апр 2015
документ Конспект урока по ФГОС второго поколения. Технология. Технологическая карта урока. Тема урока Подготовка ткани к раскрою. Раскладка и раскрой юбки по своей зарисовке. Лисичкина Зинаида Александровна 16 Дек 2015
презентация Виды внеурочной деятельности по ФГОС второго поколения Кудрявцева Светлана Вячеславовна 20 Мар 2015
разное материалы по уроку ФГОС второго поколения Клейменова Любовь Алексеевна 20 Мар 2015
документ Современный урок (по ФГОС второго поколения) Мичурова Александра Павловна 21 Мар 2015
документ Рабочая программа по биологии 5 класс ФГОС второго поколения Горшкова Ирина Владимировна 21 Мар 2015
документ Рабочая программа по окружающему миру (ФГОС второго поколения) Пасынок Юлия Юрьевна 4 Апр 2015
документ Рабочая программа по математике (ФГОС второго поколения) Пасынок Юлия Юрьевна 4 Апр 2015
документ Рабочая программа по литературному чтению (ФГОС второго поколения) Пасынок Юлия Юрьевна 4 Апр 2015
документ Рабочая программа по русскому языку (ФГОС второго поколения) Пасынок Юлия Юрьевна 4 Апр 2015
документ Родительское собрание по ФГОС второго поколения Бадмаева Баярма Дагбаевна 1 Апр 2015
документ Рабочая программа по технологии (ФГОС второго поколения) Пасынок Юлия Юрьевна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа по физической культуре (ФГОС второго поколения) Пасынок Юлия Юрьевна 5 Апр 2015
документ Программы и КТП по ФГОС второго поколения. Крыщенко Сергей Александрович 7 Июн 2015
документ Об обучении по ФГОС второго поколения Хлебникова Оксана Александровна 24 Июн 2015
документ Государственный образовательный стандарт и ФГОС второго поколения. Сравнительный анализ. Губарева Татьяна Андреевна 29 Авг 2015
документ Государственный образовательный стандарт и ФГОС второго поколения. Сравнительный анализ. Губарева Татьяна Андреевна 29 Авг 2015
документ Государственный образовательный стандарт и ФГОС второго поколения. Сравнительный анализ. Губарева Татьяна Андреевна 29 Авг 2015
документ Конспект урока английского языка по новым ФГОС Патина Инна Витальевна 30 Мар 2015
документ Технологическая карта урока английского языка по ФГОС Пермякова Алена Валерьевна 14 Сен 2015
документ Методическая разработка урока химии в 9 классе по теме:"Серная кислота и ее свойства" /семинар-практикум с элементами интеграции/ в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения. Куриленко Людмила Михайловна 20 Мар 2015
документ Ключевые термины образовательных стандартов второго поколения (ФГОС) Ключевые термины образовательных стандартов второго поколения (разработаны Российской академией образования по  поручению Министерства образования и науки Российской Федерации) Короткова Эльвира Николаевна 30 Мар 2015
документ Реализация ФГОС "второго поколения" на уроках русского языка и литературы в 5 классе (выступление на заседании педагогического совета) Урясьева Ирина Валериевна 6 Июн 2015
презентация Сравнительный анализ государственного стандарта второго поколения для начальной школы со стандартами основной школы по русскому языку Бадардина Елена Петровна 20 Мар 2015
презентация Особенности современного урока экономики в условиях внедрения ФГОС второго поколения Калабугина Татьяна Николаевна 20 Мар 2015
документ Cеминар-лекция: «Критерии результативности современного урока в соответствии c требованиями ФГОС второго поколения». Цырендылыкова Зоя Пурбаевна 21 Мар 2015
документ Новый тип урока в условиях реализации ФГОС второго поколения Петровичева Марина Петровна 21 Мар 2015