Сценарий урока по теме «Отношение «входит в состав»».

Тип урока: комбинированный.

Планируемые образовательные результаты:

предметные – представления об отношениях между объектами;

метапредметные – ИКТ-компетентность (основные умения работы в графическом редакторе); умение выявлять отношения, связывающие данный объект с другими объектами;

личностные – понимание значения навыков работы на компьютере для учебы и жизни.

Решаемые учебные задачи:

1) закрепить представления об отношениях между объектами;

2) рассмотреть отношение «входит в состав»;

3) познакомить с использованием схемы состава для решения задач;

4) закрепить умения работы в простом графическом редакторе – инструменте создания графических объектов.

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

Оборудование: персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран, презентация; ПК учащихся, учебник, рабочая тетрадь.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний.

3. Изучение нового материала.

В зависимости от ситуации объект может рассматриваться как единое целое, либо «распадаться» на более мелкие объекты.

Объект может состоять из множества одинаковых объектов. Объекты могут состоять и из множества различных объектов.

Описывая состав объекта, человек мысленно «разбирает» его на части.

Схема отношений «входит в состав» (схема состава) отражает в первую очередь тот порядок, в котором объект «разбирался» на части.

4. Проверка усвоения материала.

Задания из Электронного приложения к учебнику «Информатика» для 6 класса. Выполнение заданий в Рабочей тетеради.

5. Физкультминнутка.

6. Компьютерный практикум.

Работа с графическим редактором Paint.

7. Итог урока.

8. Домашнее задание.