Главная / Старшие классы / Информатика и ИКТ

Проект урока и презентация «Форматирование-изменение формы представления информации». Дидактическое Психолого VII

Скачать
315.98 КБ, 436388.pptx Автор: Барахтин Анатолий Михайлович, 21 Мар 2015

Проект урока

«Форматирование-изменение формы представления информации».

автор: Барахтин Анатолий Михайлович,

учитель информатики высшей категории

МБОУ «Сеченовская средняя общеобразовательная школа».

Тема урока 23:

«Форматирование-изменение формы представления информации».

Ценности:

Требовательность и любовь к ученикам, увлеченность своим предметом, умение, желание понять других независимо от возраста.

Цель урока:

  • Дать представление об этапе форматирования при подготовке документов на компьютере;
  • Расширить представления учащихся о возможности компьютера по обработке текстовой информации.
  • Задачи урока:

    Обучающие

  • Познакомить учащихся с форматированием текста.
  • Научить учащихся пошаговой технологии форматирования текстового документа.
  • Развивающие

  • Развитие и совершенствование знаний нового материала на основе знаний предыдущих уроков.
  • Развитие логического мышления через решение творческих задач.
  • Развитие внимания и памяти.
  • Воспитывающие

  • Воспитать необходимость связывать изучение нового материала с уже известными фактами.
  • Воспитание ответственности за выполняемую работу, уважение друг к другу, взаимопомощи и взаимовыручки.
  • Мотивирующие

    Побудить интерес к изучению предмета.

    Психолого – педагогическая характеристика

    В классе 15 учащихся. Из них 10 девочек и 5 мальчиков. Большинство родителей учащихся имеют высшее и средне – специальное образование. Во всех семьях уделяется достаточное внимание своим детям. Неблагополучных семей нет. Большинство семей являются средне обеспеченными. Есть семьи с низким и высоким уровнем достатка. Навыки учебной деятельности и интерес к учебе сформированы с начальной школы. По успеваемости класс средний бал 4.1. В классе три отличника, восемь хорошистов, четверо учащихся имеют в четверти 2-3 тройки. Коллектив сформирован со второго класса. Микроклимат в коллективе благоприятный. Дети чуткие, отзывчивые, легко идут на контакт, быстро и активно включаются в учебную деятельность, осознанно исправляют свои ошибки, сохраняют продолжительную работоспособность.

    Характеристика учителя

    Мне присущи такие качества, как трудолюбие, настойчивость, тактичность, я очень эмоционален, чутко реагирую на изменение в классе, вместе с тем очень терпелив и выдержан. К учащимся отношусь требовательно, но доброжелательно. Стараюсь быть честным и справедливым в отношении оценок на уроках. Психологический климат на уроке для меня очень важен. Уверенность в себе, чувство долга и чувство юмора помогает мне творчески относиться к работе.

    Ядро содержания обучения:

    Опорные понятия: текстовый документ, текст, абзац, слово.

    Основные (новые) понятия: форматирование, выравнивание (влево, вправо, по центру), шрифт, начертание, ориентация страницы.

    Предварительная подготовка учащихся:

    Изученный материал на предыдущих уроках информатики.

    Предварительная подготовка учителя:

    Изучение материала урока, написание конспекта,

    разработка пособий и презентаций.

    Дидактическое

    основание

    урока:

    Методы обучения

    Эвристический (частично-поисковый)

    Тип урока

    Комбинированный.

    Формы учебной работы учащихся

    Фронтальная работа,

    индивидуальная работа на компьютерах.

    Средства обучения:

    Информационные

    Методическая разработка учителя

    Технические и программные

    Рабочее место ученика, оснащенное

    компьютером. Рабочее место учителя,

    программы M.S.Word, M.S.PowerPoint, Paint, UV

    ScreenCamera, web-камера, мультимедийный

    проектор.

    Структура и основные этапы урока:

    I. Предварительная организация урока.

    II. Актуализация учебного материала. Постановка цели.

    III. Повторение и обобщение пройденного материала.

    IV. Изучение нового материала.

    V. Применение полученных знаний.

    VI. Контроль знаний и умений учащихся.

    VII. Домашнее задание.

    Содержательно – деятельностный компонент (ход урока)

    Этапы урока

    Содержание

    Психолого

    - педагогическое

    обоснование

    Прогнозируемая

    деятельность

    ученика

    I

    Предварительная организация урока (1 мин). Приветствие: Здравствуйте. Здравствуйте! Здравствуйте! Я очень рад вас видеть. Улыбнитесь друг другу, пошлите соседу, окружающим приятную информацию, информацию любви, нежности, доброты, проверка готовности класса к уроку.

    Психологическая подготовка учащихся к работе. Полная готовность класса, быстрое включение в деловой ритм.

    Подготовка и настрой на учебную деятельность.

    II

    Актуализация учебного материала. Постановка цели. (2-3 мин)

    На предыдущих уроках вы познакомились с обработкой текстовой информации, систематизацией информации

    Сегодня, после проверки домашнего задания мы ознакомимся: с форматированием текста в текстовом редакторе Wordpad и выполним практическую работу.

    Мотивационная установка. Нацеливание учащихся на учебную деятельность.

    Настрой на работу, включение в мыслительную деятельность.

    III

    Проверка домашнего задания, повторение пройденного материала.(10 мин)

    1. фронтальный опрос учащихся по вопросам 1-3 на стр. 50 учебника

    2. визуальная №№44-47 на стр. 45-48 рабочей тетради.

    Воспроизведение ранее пройденного материала.

    Развитие мышления через анализ и сравнение.

    IV

    Изучение нового материала (15 мин). Cм. презентацию, фильм.

    Определение уровня самостоятельных знаний, привязка общих знаний к данному материалу.

    Самоконтроль и контроль полученных ранее знаний, мотивация на пополнение знаний.

    V

    Первичное закрепление знаний. (10 мин)

    Практическая работа

    Обобщение и расширение полученных знаний.

    Систематизация, поиск оптимального решения.

    Осознанность и применение полученных знаний.

    VI

    Контроль знаний и умений учащихся (5 мин)

    Совершенствование знаний и умений учащихся.

    Самостоятельное выполнение заданий.

    Помощь сильного слабому.

    VII Подведение итогов урока. Домашнее задание (3-5 мин) Мы с Вами отлично поработали и выполнили все задания. Особенно хотелось бы отметить … Благодарю за внимание, урок окончен.

    Нацеливание учащихся на выполнение домашнего задания.

    Учащиеся уверены в том, что они выполнят дом. задание.


    Автор: Барахтин Анатолий Михайлович
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    презентация Проект урока и презентация «Форматирование-изменение формы представления информации». Дидактическое Психолого VII Барахтин Анатолий Михайлович 21 Мар 2015
    презентация, документ План-конспект открытого урока по информатике в условиях реализации ФГОС «Кодирование как изменение формы представления информации. Компьютерная графика» Толстоноженко Юлия Александровна 21 Мар 2015
    документ "Форматирование - изменение формы представления информации". Наумова Татьяна Николаевна 21 Мар 2015
    разное Урок информатики в 5 классе "Форматирование текста - изменение формы представления информации" Купцова Екатерина Валерьевна 21 Мар 2015
    документ Разработка урока «Наглядные формы представления информации», 5 класс Белова Ирина Петровна 24 Дек 2015
    презентация, документ Презентация и конспект урока «Текст как форма представления информации» Л. Л. Босова 5 класс Гайдукова Анна Андреевна 21 Мар 2015
    разное Изменение формы представления информации Козачок Светлана Александровна 31 Мар 2015
    документ Изменение формы представления информации Беккалиева Рабига Хаиржановна 6 Апр 2015
    документ Изменение формы представления информации Беккалиева Рабига Хаиржановна 6 Апр 2015
    документ Методическая разработка урока информатики "Система – это хаос или порядок? Систематизация и поиск информации как изменение формы представления информации" Жила Александр Николаевич 21 Мар 2015
    презентация Презентация к уроку информатики в 5 классе по теме "Система – это хаос или порядок? Систематизация и поиск информации как изменение формы представления информации" Жила Александр Николаевич 21 Мар 2015
    презентация Презентация "Наглядные формы представления информации" Осипова Екатерина Анатольевна 21 Мар 2015
    разное Урок информатики и ИКТ в 5 классе по теме «Формы представления информации» Затынайченко Борис Дмитриевич 21 Мар 2015
    документ «Реализация предметных требований ФГОС на примере темы «Наглядные формы представления информации» Яшина Ирина Николаевна 21 Апр 2015
    документ Факультативное занятие по информатике «Формы представления информации. Знаки, схемы, карты, чертежи.» Никулин Иван Юрьевич 20 Мар 2015
    презентация, документ Формы представления информации. Метод координат. Жилина Татьяна Николаевна 21 Мар 2015
    презентация, документ Наглядные формы представления информации Бурцева Ирина Вячеславовна 21 Мар 2015
    документ Конспект урока по информатике на тему: «Способы представления информации в компьютере» Артюшкина Виктория Анатольевна 21 Мар 2015
    презентация, документ Интегрированный урок английский язык и ИКТ "Формы представления информации" Мязина Любовь Вячеславовна 4 Апр 2015
    презентация Презентация к уроку по теме "Наглядные формы представления информации" 5 класс Михальчук Елена Анатольевна 21 Мар 2015
    презентация Интерактивный плакат на тему: Формы представления информации Диск Агапова Наталья Николаевна 21 Мар 2015
    презентация, документ «Формы взаимодействия учителя-логопеда «Центра психолого-медико-социального сопровождения и воспитателя ДОУ» Ivanova Irina Nikolaevna 20 Мар 2015
    разное «Табличная форма представления информации» Мехова Татьяна Анатольевна 21 Мар 2015
    разное Наглядные формы представления информации Шевяхова Марина Анатольевна 21 Мар 2015
    разное Тема: Формы представления информации. Метод координат. Плужникова Людмила Александровна 21 Мар 2015
    документ Наглядные формы представления информации. Кукушкина Наталья Константиновна 4 Апр 2015
    документ Формы представления информации (кодирование, метод координат) Шикабиева Наталья Владимировна 4 Апр 2015
    документ Наглядные формы представления информации: диаграммы Платновская Елена Ивановна 7 Апр 2015
    документ Разработка урока на тему : "Понятие информации. Примеры. Формы представления информации." Лагутина Светлана Ивановна 21 Мар 2015
    презентация, документ Конспект урока по информатике на тему «Языки представления чисел. Позиционные системы счисления.» 7 класс Дьячкова (Алексеева) Татьяна Алексеевна 4 Апр 2015
    документ Разработка урока по технологии в 5 классе специальной (коррекционной) школы VII вида: «Биологические особенности домашних кур и их основные породы» Орехова Вера Алексеевна 1 Апр 2015
    презентация, документ Конспект урока с презентацией "Форма и язык представления информации" Марина Алексеевна Есакова 21 Мар 2015
    документ Технологическая карта урока по ФГОС информатика «Человек и информация» для учащихся 2-4 классов. М1: использование знаково-символических средств представления информации для создания схем решения учебных и практических задач; Соколова Ирина Викторовна 16 Мая 2015
    презентация Презентация для урока геометрии в 7 коррекционном классе (VII вида) "Геометрия в жизни и в искусстве" Думнова Наталия Константиновна 21 Мар 2015
    документ Урок информатики в 5 кл. Тема"Табличная и наглядная формы представления информации" Емельянцева Наталья Александровна 21 Мар 2015
    документ План-конспект к уроку "Наглядные формы представления информации" 5 класс Михальчук Елена Анатольевна 21 Мар 2015
    документ Срезовая работа № 3 "Формы представления информации" Колосова Татьяна Владимировна 21 Мар 2015
    презентация, документ Педагогический проект« Формы и методы эффективного взаимодействия семьи и школы в аспекте ФГОС» Ходина Марина Викторовна 10 Апр 2015
    документ План-конспект урока русского языка в 4 классе VII вида по теме: «Три склонения имени существительного» Шпакова Елена Александровна 18 Апр 2015
    презентация, документ Презентация и конспект урока «Способы кодирования информации» Л. Л. Босова 5 класс. Гайдукова Анна Андреевна 21 Мар 2015