Главная / Старшие классы / Информатика и ИКТ

Практические работы по информатике Для учащихся 5 – 6 классов «Графический редактор» «Алгоритмы»

Практические работы по информатике

Для учащихся 5 – 6 классов

«Графический редактор»

«Алгоритмы»

Практические работы по информатике являются неотъемлемой составляющей урока. Работая за компьютером, учащиеся развивают компьютерную грамотность, алгоритмическое мышление, творческие способности.

Предложенные работы являются авторской разработкой и прекрасной находкой при работе на уроке. Учащиеся охотно выполняют задания точечного выполнения рисунка, алгоритмические упражнения. Трудным является выполнения рисунка из отдельных элементов, данный вид работы требует усидчивости, аккуратности.

При выполнении данных работ учащиеся изучат графический редактор Пейнт, текстовый редактор Word.

Практическая работа по теме «Графический редактор»

1. Откройте графический редактор Paint

2. Укажите крупный масштаб, используя пункт в строке меню ВИД – Масштаб - Крупный

3. Далее выберите пункт ВИД – Показать сетку

4. Создайте по пиксельно данный рисунок

5. Сохраните рисунок в своей папке под именем Мухомор.

Практическая работа по теме «Графический редактор»

1. Откройте графический редактор Paint

2. Укажите крупный масштаб, используя пункт в строке меню ВИД – Масштаб - Крупный

3. Далее выберите пункт ВИД – Показать сетку

4. Создайте по пиксельно данный рисунок

5. Сохраните рисунок в своей папке под именем Мухомор.

Задание «Повторяющиеся элементы

вокруг нас».

  • Откройте графический редактор Paint.
  • Нарисуйте веточку рябины.
  • Необходимо сделать заготовку только одной ягодки, а затем составить из копий гроздь.
  • Листья получены также из одного маленького листочка.
  • Один листочек мы копируем и с помощью операции Отразить /Повернуть располагаем листья в разных направлениях.
  • Задание «Повторяющиеся элементы

    вокруг нас».

  • Откройте графический редактор Paint.
  • Нарисуйте веточку рябины.
  • Необходимо сделать заготовку только одной ягодки, а затем составить из копий гроздь.
  • Листья получены также из одного маленького листочка.
  • Один листочек мы копируем и с помощью операции Отразить /Повернуть располагаем листья в разных направлениях.
  • Задание «Повторяющиеся элементы

    вокруг нас».

  • Откройте графический редактор Paint.
  • Нарисуйте веточку рябины.
  • Необходимо сделать заготовку только одной ягодки, а затем составить из копий гроздь.
  • Листья получены также из одного маленького листочка.5.Один листочек мы копируем и с помощью операции Отразить /Повернуть располагаем листья в разных направлениях.
  • Задание «Отражение и поворот фрагмента».

  • Откройте графический редактор Paint.
  • Нарисуйте виноградную гроздь.
  • Инструментом Эллипс нарисовать контур ягоды.
  • Инструментом Заливка закрасить внутреннюю область ягоды.
  • Скопировать ягоду.
  • Используя копию ягоды, составить укрупненный объект из нескольких ягод.
  • Из укрупненных фрагментов составить гроздь.
  • Нарисовать виноградный лист.
  • Отразить полученную копию слева направо.
  • Присоединить листья к виноградной грозди.
  • Сохранить рисунок под именем «Виноградная гроздь».
  • Задание «Отражение и поворот фрагмента».

  • Откройте графический редактор Paint.
  • Нарисуйте виноградную гроздь.
  • Инструментом Эллипс нарисовать контур ягоды.
  • Инструментом Заливка закрасить внутреннюю область ягоды.
  • Скопировать ягоду.
  • Используя копию ягоды, составить укрупненный объект из нескольких ягод.
  • Из укрупненных фрагментов составить гроздь.
  • Нарисовать виноградный лист.
  • Отразить полученную копию слева направо.
  • Присоединить листья к виноградной грозди.
  • Сохранить рисунок под именем «Виноградная гроздь».
  • Задание «Кукурузный початок»

    1. Откройте графический редактор Paint.

    2. Нарисуйте кукурузный початок метод последовательного укрупнения фрагментов.

    3. При построении изображения необходимо подумать, как придать ему объемный вид.

    4. Сохранить рисунок под именем «Кукуруза».

    Задание «Кукурузный початок»

    1. Откройте графический редактор Paint.

    2. Нарисуйте кукурузный початок метод последовательного укрупнения фрагментов.

    3. При построении изображения необходимо подумать, как придать ему объемный вид.

    4. Сохранить рисунок под именем «Кукуруза».

    Задание «Кукурузный початок»

    1. Откройте графический редактор Paint.

    2. Нарисуйте кукурузный початок метод последовательного укрупнения фрагментов.

    3. При построении изображения необходимо подумать, как придать ему объемный вид.

    4. Сохранить рисунок под именем «Кукуруза».

    Задание «Олимпийские кольца»

    1. Откройте редактор Paint.

    2. Нарисуйте кольца.

    3. Используя инструмент Эллипс, нарисуйте окружность, одного из цветов. (+ клавиша Shift)

    4. Копируя кольца и изменяя цвет, создайте готовую эмблему.

    Задание «Олимпийские кольца»

    1. Откройте редактор Paint.

    2. Нарисуйте кольца.

    3. Используя инструмент Эллипс, нарисуйте окружность, одного из цветов. (+ клавиша Shift)

    4. Копируя кольца и изменяя цвет, создайте готовую эмблему.

    Задание «Олимпийские кольца»

    1. Откройте редактор Paint.

    2. Нарисуйте кольца.

    3. Используя инструмент Эллипс, нарисуйте окружность, одного из цветов. (+ клавиша Shift)

    4. Копируя кольца и изменяя цвет, создайте готовую эмблему.

    Задание «Фигуры из элементов мозаики»

    1. Откройте редактор Paint.

    2. Разделите область рисования на две части, как показано на рисунке.

    3. В одной из частей расположите Меню мозаики. Здесь нарисуйте фигуры, которые необходимы для рисования светофора, представленного на рисунке.

    4. Во второй половине нарисуйте светофор, используя прием «скопировать - вставить», сложите фигуры.

    Задание «Фигуры из элементов мозаики»

    1. Откройте редактор Paint.

    2. Разделите область рисования на две части, как показано на рисунке.

    3. В одной из частей расположите Меню мозаики. Здесь нарисуйте фигуры, которые необходимы для рисования светофора, представленного на рисунке.

    4. Во второй половине нарисуйте светофор, используя прием «скопировать - вставить», сложите фигуры.

    Задание «Фигуры из элементов мозаики»

    1. Откройте редактор Paint.

    2. Разделите область рисования на две части, как показано на рисунке.

    3. В одной из частей расположите Меню мозаики. Здесь нарисуйте фигуры, которые необходимы для рисования светофора, представленного на рисунке.

    4. Во второй половине нарисуйте светофор, используя прием «скопировать - вставить», сложите фигуры.

    Задание «Моделирование окружающего мира»

    1. При помощи инструментов графического редактора создайте меню топографических знаков для вашего плана.

    2. Сохраните рисунок в файле с именем «Топографические знаки»

    3. На свободном пространстве изобразите план местности вокруг вашей школы, используя меню топографических знаков

    4. Сохраните свою работу в файле с именем «План школы»

    Задание «Моделирование окружающего мира»

    1. При помощи инструментов графического редактора создайте меню топографических знаков для вашего плана.

    2. Сохраните рисунок в файле с именем «Топографические знаки»

    3. На свободном пространстве изобразите план местности вокруг вашей школы, используя меню топографических знаков

    4. Сохраните свою работу в файле с именем «План школы»

    Графический редактор

    Занятие 1. Знакомимся с инструментами:

    - прямоугольник

    - скругленный прямоугольник

    - эллипс

    Создайте следующие рисунки:

    Занятие 2. Знакомимся с инструментами:

    - линия

    - кривая

    Создайте следующие рисунки:

    Занятие 3. Используя инструменты, прямоугольник и эллипс, создайте следующие рисунки:

    Задание 4. Используя инструменты, линия и кривая, создайте следующие рисунки

    Задание 1

    Геометрическая фигура

    Название блоков блок - схем

    Принятие решения

    Выполнение действия

    Ввод или вывод

    Начало и конец

    Задание 2.

    Напишите в столбик последовательность действий при:

    1) ежедневной чистке зубов

    2) пришивании оторванной пуговицы:

    Продолжите фразы:

    1) Алгоритм - это

    2) Разрабатывать алгоритмы может только

    3) Исполняют алгоритмы

    Задание 3.

    Какие исполнители могут выполнить следующие виды работ?

    Вид работы

    Исполнитель

    Приготовление обеда

    Уборка квартиры

    Уборка мусора во дворе

    Стрика

    Перевозка пассажиров

    Обучение детей в школе

    Раскрой ткани

    Продажа железнодорожных билетов

    Поддержание температуры в помещении

    Прием зачета

    Доставка корреспонденции, газет

    Выдача билета в автобусе

    Лечение зубов

    Быстрое размораживание продуктов питания

    Печатание книги

    Задание 4.

    Выполните устный счет по блок – схеме для чисел х = 64, 125.

    64

    125

    Задание 5.

    Выполните вычисления по блок – схеме для чисел х = 33, 42.

    33

    42


    Автор: Нескина Ольга Мухтяровна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное Практические работы по информатике Для учащихся 5 – 6 классов «Графический редактор» «Алгоритмы» Нескина Ольга Мухтяровна 21 Мар 2015
    документ Дистанционный конкурс по информатике «INFOLAND» для учащихся 5-6 классов Тархов Евгений Александрович 10 Апр 2015
    документ Конспект занятия кружка для учащихся 5 – 6 классов «Наблюдай и исследуй» Тема «Воздух – невидимка» Шило Светлана Анатольевна 1 Апр 2015
    документ Факультативный курс по русскому языку «Путешествие в страну Лингвистика» для учащихся 5 – 6 классов Немирова Раиса Васильевна 4 Мая 2015
    документ Рабочая программа по учебному предмету «Информатика» для 5–6 классов Рабочая программа по учебному предмету «Информатика» для 5–6 классов Роенко Алексей Николаевич 21 Мар 2015
    документ Программа по учебному предмету «Информатика» для 5–6 классов Программа по учебному предмету «Информатика» для 5–6 классов Евсюнин Артём Артурович 18 Апр 2015
    документ Тест по информатике по теме "Алгоритмы. Программирование - начало работы" Тестовые задания по теме «Алгоритмы. Программирование на Pascal – начало работы»   Екатерина 25 Мая 2015
    документ Занятие кружка для учащихся 5 – 6 классов «Наблюдай и исследуй» Тема «Свойства воды» Шило Светлана Анатольевна 1 Апр 2015
    документ ПРОГРАММА «ЭКСКУРСИОННАЯ ЭКОЛОГИЯ» Для учащихся 5 – 6 классов Галактионова Марина Валерьевна 21 Мар 2015
    документ Внеклассное мероприятие по информатике для 10–11-х классов по теме «В мире информатики» Родионова Ольга Анатольевна 6 Июн 2015
    документ Элективный курс по информатике и ИКТ для 9-х классов «Компьютерная графика. Векторный редактор CorelDraw» Киселева Татьяна Александровна 21 Мар 2015
    документ Программа дополнительного образования по легкой атлетики для учащихся 1 – 4 классов МОУ «СОШ № 40» (7 – 10 лет) Семкин Александр Владимирович 6 Дек 2015
    документ Игра – соревнование «В мире животных» по окружающему миру (для учащихся 2 – 4 классов) Александрова Елена Евгеньевна 6 Апр 2015
    документ Конспект урока по социально – бытовой ориентировке для учащихся 1 – 2 классов со сложной структурой дефекта «Одежда» Балашова Татьяна Юрьевна 6 Июн 2015
    разное Методическая разработка внеклассного мероприятия (интеллектуальная игра) по физике и информатике для учащихся 5-11 классов «Ералаш» Старцева Анастасия Олеговна 16 Мая 2015
    презентация, документ Ток – шоу – «Пусть говорят» на тему: «Учусь говорить «Нет!» (для учащихся 2 - 6 классов). Инюшкина Екатерина Вячеславовна 20 Мар 2015
    документ Программа «Навстречу» Воспитание коммуникативной культуры у учащихся 5–6-х классов Программа «Навстречу» самсонова елена александровна 20 Мар 2015
    документ Система работы по повышению практической грамотности учащихся 5-6 классов по теме «Правописание безударных гласных в корне слова». Сумина Светлана Юрьевна 1 Апр 2015
    документ Конспект занятия по психологии для учащихся 6–8-х классов «Добро и зло» Болушкова Ольга Николаевна 31 Мар 2015
    документ Викторина для учащихся 5-ых классов по русскому языку и литературе «Русский язык – мой любимый предмет» Ефимова Ольга Владимировна 20 Мар 2015
    документ Внеклассное мероприятие по биологии для учащихся 4-5 классов «Вода – формула жизни» Лапонова Галина Михайловна 15 Окт 2015
    документ Методическая разработка внеклассного мероприятия по русскому языку для 5-6 классов «Крестики – Нолики» Чередниченко Надежда Викторовна 20 Мар 2015
    презентация, документ «Система работы по созданию условий для развития талантливых детей в рамках преемственности между 4 – 5 классов» Нечаева Ольга Геннадьевна 30 Мар 2015
    документ Практическая работа по информатике «Графический редактор Paint» Сахипярова Регина Мирзагитовна 21 Мар 2015
    разное Разработка урока гражданственности и патриотизма по теме «Кубань – моя, степная дочь России» для учащихся 10-х классов Заика Наталья Сергеевна 6 Июн 2015
    документ Планирование инфрматика 5-6 класс (учебник Л.Л. Босова ) Рабочая программа по учебному предмету «Информатика» для 5–6 классов (ФГОС) Дубова Елена Викторовна 16 Апр 2015
    документ Рабочая программа внеурочной деятельности «Информатика и мы» для 5 классов на 2014 – 2015 учебный год Рабочая программа по информатике и ИКТ для 5 классов составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандарто Воробьёва Елена Анатольевна 9 Мар 2016
    документ Программа курса по выбору учащихся 5- 6–х классов «Через познание Малой Родины к истокам патриотизма» (историческое краеведение) Прищепенко Нина Анатольевна 21 Мар 2015
    документ Учебно – методический проект «Формирование навыков математического моделирования у учащихся 5-6 классов» Быкова Елена Анатольевна 20 Мар 2015
    документ Обобщающее занятие – игра по теме «Графический редактор» Петрова Наталья Владимировна 30 Мар 2015
    разное Методическая разработка внеклассного мероприятия (интеллектуальная игра) по физике и информатике для учащихся 5-11 классов «Кто хочет стать отличником» Старцева Анастасия Олеговна 15 Дек 2015
    документ Рабочая программа по информатике 5-6 класс Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы  Босовой Л.Л. «Программа курса информатики и ИКТ для 5-7 классов средней общеобразовательной школы»,  изд Сапёлкина Валентина Владимировна 21 Мар 2015
    документ Программа дополнительного образования «Задачи.ru» по математике для учащихся 5-6 классов. Козина Наталья Александровна 21 Мар 2015
    документ Интегрированное внеклассное мероприятие по географии и математике для учащихся 5-6 классов. Интеллектуальная игра « Хочу все знать» Диск Новикова Алевтина Александровна 21 Мар 2015
    документ Методическая разработка внеклассного мероприятия по теме «МИР Ребусов» для учащихся 5-6 классов Фадеева Ирина Александровна 14 Ноя 2015
    документ Программа дополнительного образования «Задачи.ru» по математике для учащихся 5-6 классов. Козина Наталья Александровна 18 Мая 2015
    документ «Кузбасс – жемчужина Сибири» Устный журнал для учащихся 3 – 4 классов Решетникова Елена Михайловна 5 Сен 2015
    документ Программа по информатике 7- 9 классы Программа по учебному предмету «Информатика» для 7–9 классов Санина Марина Сергеевна 20 Мая 2015
    документ Рабочая программа по информатике и ИКТ 5-7 класс (базовый уровень) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» ДЛЯ 5 – 7 КЛАССОВ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ Пояснительная записка Статус документа Жданова Юлия Витальевна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по внеурочной деятельности «Школа креатива» (для учащихся 5-7 классов)/сост. М.В. Вострикова. – Тольятти, 2014 Вострикова Марина Викторовна 7 Дек 2015