Мультимедийное обеспечение по курсу "Информатика и ИКТ" 10 класс

Материал основан на содержании учебника 10-11 класс «Информатика и ИКТ. Базовый уровень» И. Г Семакин, Е. К. Хеннер.- 3-е изд.-М.: Бином. Лаборатория знаний, 2008

Данный учебник вместе с «Практикумом по информатике» 10-11 класс поступил в школьную библиотеку в 2008 году. Содержание учебника основывается на базовом уровне курса информатики (7-9 класс), который, однако, преподается в нашей школе по курсу Н. Д. Угриновича.

Для полного освоения курса предмета, изучения технологии процесса обработки информации и реализации подготовки выпускников к сдаче ЕГЭ по информатике мною разработаны мультимедийные уроки «Презентационное сопровождение к главе 1, главе 2 (параграфы 7-12»)

Источниками демонстрационных материалов послужили также имеющиеся в продаже мультимедийные диски (учебные курсы по информатике), электронные образовательные ресурсы из сети Интернет и собственные разработки.

Системные требования: операционная система Windows 98/2000/XP, пакет Windows Office XP и выше, Sound Card.

Часть 1 (папка part1) содержит презентацию «§_1.ppt» на введение к учебнику и тему параграфа 1: Понятие информации.

На слайдах комментируются довольно скупые сведения из учебника о теории связи и информации, авторе книги «Кибернетика» Норберте Винере, контекстном смысле понятия «информация».

Материал несложный, однако, он приходится на начало учебного года и учащиеся могут несерьезно отнестись к теме параграфа.

Для контроля на следующем уроке даётся небольшая самостоятельная работа на 10-12 мин (independ_6 var.doc и solution.htm (содержание ответа)).

В части 2 (папка part2) находятся 2 презентации на содержание параграфа 2: Представление информации, языки, кодирование.

В презентации «§_2-1» представлены сведения из базового курса информатики, на слайде 10 использованы звуковые файлы для демонстрации звуков живой природы. Все звуковые файлы во время демонстрации запускаются автоматически.

В презентации «§_2-2» выложена информация о различных видах кодировок (стенография, коды Морзе и Бодо, естественные и формальные языки, системы счисления, штриховые коды). На слайде 15 применён переключатель для кнопок «Кодирование1» и «Кодирование2» т. е. во время демонстрации необходимо нажать последовательно на эти кнопки.

В части 3 (папка part3) находится 2 презентации на содержание параграфа 3: «Измерение информации. Объемный подход».

В презентации «§_3-1» приведены сравнительные характеристики двух текстов, набранных с помощью клавиатуры компьютера. Количество информации при данном подходе не зависит от смыслового содержания текста, а зависит только от количества символов в алфавите языка и количества символов в самом тексте. Приведена формула Хартли и примеры её использования для расчета веса одного символа на русском языке в рукописном тексте и при наборе текста с помощью телеграфного аппарата (слайды 5 и 6). Единицы измерения информации (слайды 11, 12) Домашнее задание на слайде 13. В заметках к этому слайду – решение и ответы.

Для закрепления знаний по единицам измерения информации предлагается контрольная работа «Решить систему уравнений», 4 варианта (см. sistema_v_4.doc и solution.htm (содержание ответа)).

В презентации «§_3-2» дается определение содержательного подхода в измерении информации, зависимость объема информации от вероятности этого события. Приведены наглядные примеры и использован метод двоичного поиска для доказательства справедливости «главной формулы информатики». Домашнее задание – слайд 16. Решение и ответ на слайде 17( слайд скрыт).

В Части 4 (папка part4) находится презентация «§_4» на содержание параграфа 7: «Хранение информации».

Дано определение носителя информации, виды носителей информации, примеры основных видов носителей информации, использующихся в быту. Виды компьютерных носителей информации: бумажные, магнитные, оптические, флеш. Приведена сравнительная таблица характеристик носителей информации, в изготовлении которых используются нанотехнологии (слайд 22) и примеры популярных носителей с использованием флеш-технологий. Для закрепления знаний дана самостоятельная работа с заполнением таблицы «Оптические технологии» (см. sam_optica_table.doc и solution.htm (содержание ответа)).

В части 5 (папка part5) находится презентация на содержание параграфа 8: «Передача информации».

Приведена модель передачи информации по техническим каналам на примере работы мобильной телефонной связи. Даны определения линии связи, канала связи, пропускной способности канала связи, единиц измерения скорости передачи информации. Приведены примеры происхождения различного рода «шумов» и защиты каналов связи. Для закрепления материала: подготовка к контрольной работе (слайд 9) и контрольная работа в формате ЕГЭ, 4 варианта (см. control_ 4 var.doc и solution.htm (содержание ответа)).

В части 6 (папка part6) находятся две презентации на содержание параграфов 9 и 10: «Обработка информации».

В презентации «§_9» даётся определение понятия «обработки информации», приведена модель и примеры видов обработки информации. На слайдах 8 и 9 даны определения алгоритма и историческая справка о происхождении термина «алгоритм». Приведены изображения основных фигур для построения алгоритмических схем. В качестве домашнего задания предлагается с помощью алгоритмических фигур построить алгоритм для нахождения наибольшего общего делителя (алгоритм Евклида). Схема приведена на слайде15 (скрыт).

В презентации «§_10» даны описания автоматов для обработки информации: машины Тьюринга и машины Поста. Перечислены свойства исполнителей и свойства алгоритмов для автоматических машин, а также, алгоритм работы и набор команд машины Поста.

В папке «mach_Post» содержится исполняемый файл «2000» для запуска интерпретатора алгоритмических машин Тьюринга и Поста, справка по программе и файлы с образцами и примерами работы этим машин.

В качестве практической работы (2 варианта) на уроке предлагается создать интерактивные слайды на тему «Построение алгоритмических схем». В программе создания презентаций используются автофигуры, анимация текста и триггеры (переключатели) для запуска анимации (см. Practica_2var.ppt).

В части 7 (папка part7) находится презентация «§_12» на содержание параграфа 12 «Защита информации».

Даётся определения понятий «информационной безопасности», «защиты информации», «компьютерных вирусов» и антивирусного программного обеспечения, приведена общепринятая классификация вирусов и антивирусов. Продемонстрированы примеры антивирусного программного обеспечения и сайты ведущих компаний-разработчиков.

В этой же папке находятся тесты (см. test_1.pps и test_2.pps) для контроля закрепления изученного материала и подготовки к ЕГЭ. Тесты разработаны с помощью программы создания презентаций и элементов, управляемых программой на языке Visual Basic for Application. Для запуска тестов необходимо открыть документы в режиме среднего (или низкого) уровня безопасности макросов и, ответив на вопрос, нажать кнопку «Дальше». На последнем слайде для получения оценки необходимо нажать кнопку «Посмотреть результат». Шкала оценивания тестов: 75% и более правильных ответов-«5», от 50% до 75%-«4», от 25% до 50%-«3», до 25% -«2». Для возможного повторного прохождения теста необходимо нажать «Начать заново».

Ответы на вопросы теста содержатся в файле sol_test1_test2.html.