Главная / Старшие классы / Информатика и ИКТ

«Что я знаю об информатике»

Скачать
144 КБ, 437903.doc Автор: Цуцаев Павел Аркадьевич, 21 Мар 2015

Цели игры: повысить интерес к предмету «Информатика», развивать логическое мышление, смекалку.

Материально техническое оснащение:

· Компьютеры PC;

· подготовить презентацию с вопросами, бумагу, ручки, конверты с вопросами;

· подготовить музыкальные паузы с привлечением болельщиков;

· назначить дежурных на время игры.

Ход игры

I. Вот, наконец, настал час встречи,
Устроен здесь сегодня вечер.
Час мероприятия настал,
Его так долго каждый ждал!

II. Добрый день, уважаемые гости, все кто собрались в этом зале!
Я знаю, что здесь сидят настоящие знатоки компьютеров и информационных технологий. Этот вечер необычайный. А необычен он тем, что сегодня будут соревноваться команды учеников и учителей гостей. К сожалению, пока ещё трудно представить, что из этого получится. Но давайте посмотрим. Итак, приглашаем команды на сцену. (в команде по 6 человек выходят).

I. Сегодня вам предстоит ответить на интересные вопросы, посостязаться в находчивости и смекалке артистичности. Желаем вам удачи и успешной работы.

II. Наш клуб любознательных «Информатика – это здорово!» будет проходить через 6 станций – конкурсов, в результате которых будет выявлена команда победитель. Приступаем к конкурсам.

I. Первый конкурс называется «Визитка». За определенное время команды должны придумать название, девиз, песню и представить свою команду.

II. Пока команды готовятся, на сцене выступает вокально-инструментальный ансамбль. (песня, Мустафина Олеся)

I. Следить за ходом событий будет строгое и доброжелательное жюри. Разрешите представить, сегодня в составе жюри:
1.______________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________
4. ____________________________________

II. Итак, жюри представлено Давайте познакомимся с командами. (капитан представляет команду) Конкурс «Визитка»

I. В жизни современной покрутись, попробуй,
Нужно знать компьютер просто назубок.
Вот и к нему здесь подход особый –
Собрать его надо тебе скорей дружок!

II. Следующая станция называется «Распродажа». Здесь принимают участие по 2 человека от каждой команды. В данном конкурсе побеждает та команда, которая быстрее соберет и включит компьютер. (конкурс)

I. А вы знаете, что компьютер может сыграть с нами злую шутку или выдать неправдоподобную информацию?...
Однажды на уроке информатики мы задали ЭВМ следующий вопрос: «Что требуется для того, чтобы получить аттестат об окончании школы?»…

И каково же было удивление, когда машина ответила: «Приказ о зачислении в школу». Мы всё ещё стояли с раскрытыми ртами, когда она привела следующее доказательство:

«в году 365 дней, из них 52 воскресных и, по крайней мере, 10 других дней отдыха - праздничных. Летние и зимние, осенние и весенние каникулы продолжаются 100 дней. Следовательно, уже 162 дня. Ночью в школу не ходят, а ночи составляют половину года, следовательно, еще 183 дня отпадает. Остаётся 20 дней, но ведь не весь же день продолжаются занятия, а около четверти дня, поэтому ещё 15 дней отпадают. Остаётся всего-навсего в году 5 дней учебных за 11 лет – 55 дней. Многому ли можно научиться всего за 55 дней? Так что аттестат можно выдавать сразу же после зачисления в школу. А вы как думаете?»

I. Остановимся на следующей станции «Художников». Капитаны должны выручить свою команду. Им предлагается слово. Оно не сообщается команде. Капитаны на графическом редакторе должны нарисовать значение данного слова так, чтобы команда смогла отгадать. (Если команда назовет слово, ей присуждается очко.)

I. К вашему вниманию предлагаем шуточную сценку «До чего довел прогресс..? » (сценка)

Она: - Серёжа, дорогой, как тебе нравится моё новое платье? Элегантное?

Он: - Какой ужас? Элементарную программу не могу составить.

Она: - Сергей, ты считаешь, что можно не отвечать мне? Какой ужас!

Он: - Считаешь, считаешь - не получается. Что-то в программе…

Она: - Я для тебя ноль…

Он: - Неужели деление на ноль? Быть не может.

Она: - Ты не можешь уделить одну минуту. Ты вообще не видишь меня, смотришь как через стекло…

Он: - Причем здесь стек…

Она: - Всё, моя чаша терпения переполнилась.

Он: - На переполнение не похоже.

Она: - Я знала, что ошибаюсь, ещё когда мы регистрировались.

Он: - Ошибка в регистрах…Конечно не из того беру.

Она: - Ты никогда не понимал меня. Я измучилась.

Он: - Всё понятно. Эх, если бы иметь машину, умеющую по-настоящему вести диалог с человеком, разве бы я мучился.

Она: - Раз ты этого хочешь, я ухожу. Ты не любишь меня. Всё. Кончено.

Он: - Галинка, милая! Всё! Ура! Кончено. Готовая программа. Теперь мы заживём.

Она: - Не готова я уходить.

Он: - Поторопился и ошибся. Еле исправил. Не стоит торопиться.

Она: - И до регистрации он тоже такой-же был. Не говорит, не говорит, потом скажет слово, другое… Много ли женщине для счастья надо?

II. Что может быть быстрее мысли? В одно мгновение она переносит нас и к далеким звездам, в глубину веков, и в дали будущего. Конечно, нет в природе ничего совершенного, чем эта поразительная способность человека с непостижимой быстротой создавать образы, отвлеченные понятия и находить обобщения. Проверим, насколько быстро вы умеете мыслить

I. Станция «Умников». В конкурсе «Эрудитов» участвуют все члены команды. За каждый убедительно сформулированный ответ – 1балл. Команды отвечают по очереди. В случае неверного ответа ход предается команде соперника

1. О какой компьютерной программе идет речь в песне:
Он мне дорог с давних лет,
И его милее нет,
Этих окон негасимый свет.
(Операционная система Windows).

2. Какая связь между городом в Англии, ружьем калибра 30х30 и одним из элементов компьютера? (Все они связаны со словом "винчестер").

3. Почему на компьютерном жаргоне процессор называется камнем? (Основой микросхемы процессора является кристалл кремния высокой степени чистоты).

4. Что общего между папирусом, берестяной грамотой, книгой и дискетой? (Хранение информации).

5. Для хpанения какого объекта требуется наименьший объем памяти?
а) Целое число;
б) вещественное число;
в) строка символов из 10 слов;
г) цвет точки черно-белого изображения. (г)

6. Фраза из 19 символов занимает в оперативной памяти
а) 19 битов;
б) 19 мегабайтов;
в) 1 килобайт;
г) 152 бита. (г)

7. Повествовательное предложение, относительно которого можно сказать истинно оно или ложно - это ...
а) высказывание;
б) силлогизм;
в) понятие;
г) логика. (а)

8. Логическая операция ... истинна всегда, кроме случая, когда оба высказывания ложны:
а) импликация;
б) эквиваленция;
в) дизъюнкция;
г) конъюнкция. (в)

9. Точное и понятное предписание исполнителю совершить определенную последовательность действий называется ...
а) программой;
б) исполнителем;
в) алгоритмом;
г) правилом. (в)

10. Как называется составная команда, у которой та или иная серия команд выполняется после проверки условия?
а) команда повторения;
б) простая команда;
в) команда ветвления;
г) циклическая команда. (в)

11. Сколько раз будет выполнено тело цикла?
K:=5; S:=0;
FOR I:=1 TO K DO
BEGIN
S:=S+1; K:=K+1
END
(Ответ: 5)

12. Определить значения переменной S и I в результате выполнения следующих операторов.

S:=0: I:=1;
WHILE I<5 DO I:= I+1; S:= S + 1;
(Ответ: S=1, I=5)

13. Найти закономерности, которой починяются тройки чисел в первых двух кругах, и записать недостающее число в третьем.
(ответ: 7)

II. Известно, что ЭВМ могут сочинять стихи. Вот одно из них
Ночь кажется чернее кошки этой
Края луны расплывчатыми стали,
Неведомая радость рвется к свету,
О берег бьется крыльями усталыми.

I. А вы догадались, что следующая станция «Поэтическая»? Команды должны написать 1 – 2 четверостишия на тему «Роль информационных технологий в современном обществе». Максимальная оценка 5 баллов

II. Пока команды готовятся, проведем «Турнир знатоков» среди зрителей.

· Устройство вывода информации на бумажный носитель. (принтер);
· Последовательность записей, размещаемая на запоминающих устройствах и рассматривающаяся как единое целое.(файл);
· Единица измерения информации. (бит, байт);
· Основное электронное устройство компьютера (процессор)
· Мигающий указатель на экране, определяющий позицию вводимого символа.(курсор)
· Международная компьютерная система связи. (Интернет)
· Какая наука изучает искусственный интеллект (Кибернетика)
· Какое отношение имеет самый богатый человек в мире к нашему мероприятию? Кто он? (Глава компании Microsoft, Билл Гейтс.)
· Какие кнопки нажимает пользователь, если увидел, что выхода нет. (Ctrl+Alt+Del или Reset)

I. Просим команд засчитать свои стихи

II. Пока жюри подводит итоги, на сцену приглашаем танцевальный коллектив.
(Татарский танец)

I. Слово предоставляется жюри.

II. Станция «Конечная». На этом наша конкурсная программа завершается. Благодарим всех участников, удачи всем, творческого и профессионального роста.

I. У всех есть слова песни «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались…»

Предлагаем закончить вечер песней.


Автор: Цуцаев Павел Аркадьевич
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ «Что я знаю об информатике» Цуцаев Павел Аркадьевич 21 Мар 2015
документ Викторина «Что я знаю об Алтае?» Бондарева Елена Федоровна 1 Апр 2015
документ «Разработка электронного дидактического пособия «ЧТО Я ЗНАЮ ОБ ЭТОМ ВИДЕ СПОРТА» Агафонова Людмила Александровна 9 Апр 2015
документ «Что я знаю о праве» Левчук Анна Анатольевна 20 Мар 2015
разное Консультация для родителей «Знаю ли я своего ребенка» Консультация для родителей «Знаю ли я своего ребенка» Васильченко Лариса Григорьевна 31 Мар 2015
документ Карточка "Что я знаю об имени существительном" Ефимова Анна Алексеевна 4 Апр 2015
презентация дидактическая игра "Что я знаю об искусстве?" попова нина ивановна 8 Июн 2015
документ НОД Социализация Деловая игра"Что я знаю об овощах и фруктах" средняя группа Реутова Татьяна Владимировна 27 Мая 2015
документ Здоровье «О чистоте, опрятности и аккуратности». Тема: «Что я знаю о себе и о здоровье». Рязанцева Нина Васильевна 31 Мар 2015
документ Урок- повторение в 5 классе по «Что я знаю о дробях» Путешествие в страну «Обыкновенные дроби» Лыгина Ольга Владимировна 4 Апр 2015
документ Индивидуальная программа Чтобы научить чему-то Ученика, Учитель должен сам много учиться «Scio me nihil scire», что в переводе с латинского – «Я знаю только то, что ничего не знаю». По свидетельству философа Платона, так гово Кузнецова Марина Александровна 7 Дек 2015
презентация, документ Уроки и презентации. Чтобы научить чему-то Ученика, Учитель должен сам много учиться «Scio me nihil scire», что в переводе с латинского – «Я знаю только то, что ничего не знаю». По свидетельству философа Платона, так говорил Кузнецова Марина Александровна 9 Дек 2015
презентация Интерактивный тест «Что я знаю о ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» Вайзерова Евгения Александровна 20 Мар 2015
документ Природоведение 5 класс. Обобщающий урок по теме: «Что я знаю о живых организмах?» Докучаева Елена Алексеевна 20 Мар 2015
документ «Что я знаю о Конвенции по правам ребенка» Краснянская Юлия Александровна 20 Мар 2015
презентация Викторина: «Что я знаю о Законе и Государственной власти в России и Пермском крае» Губанова Юлия Леонтьевна 20 Мар 2015
документ Познавательно-исследовательская деятельность (экспериментирование). Открытое занятие в старшей группе «Что я знаю о воде». МАРЧЕНКО АНТОНИНА ВЛАДИМИРОВНА 30 Мар 2015
документ Игры малой подвижности и практические упражнения на тему: «Что я знаю о себе?» Баширова Зоя Ивановна 30 Мар 2015
документ Опыты и эксперименты на тему: «Что я знаю о себе?» Баширова Зоя Ивановна 30 Мар 2015
документ Открытое мероприятие, проведённое с учащимися 2-х классов Тема «Наша речь. Что я знаю о тексте?» Васянович Нина Васильевна 30 Мар 2015
презентация, документ Интеллектуальная игра для 6-го класса «Что я знаю о Москве?» Дубкова Марина Николаевна 21 Мар 2015
документ Конспект занятия по окружающему миру « Что я знаю о профессиях на селе» Мацера Наталия Александровна 31 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ НОД ДЛЯ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ТЕМА: «ЧТО Я ЗНАЮ О СЕБЕ И О СВОЁМ ЗДОРОВЬЕ» Авдеева Ирина Юрьевна 4 Апр 2015
разное Конспект Развлечения по нравственно-патриотическому воспитанию на тему: «Что знаю я о поселке своём?» (средняя группа) ястребова ирина александровна 4 Апр 2015
разное Конспект Развлечения по нравственно-патриотическому воспитанию на тему: «Что знаю я о поселке своём?» (средняя группа) ястребова ирина александровна 4 Апр 2015
документ Повторение изученного о словах. «Что я знаю о словах?» Калинская Светлана Геннадьевна 8 Фев 2016
документ Конспект занятия в средней группе «Я знаю, что надо придумать…» Мальцева Елена Юрьевна 1 Мар 2016
документ Физкультминутки на тему: «Что я знаю о себе?» Баширова Зоя Ивановна 9 Апр 2015
документ КВН «Что я знаю о Воркуте» (подготовительная группа) Шабунас Елена Владимировна 27 Апр 2015
разное План – конспект: «Я люблю и знаю кубанские ремесла!» Шарипова Анна Павловна 30 Мар 2015
документ «Я знаю родной край» Чернова Татьяна Анатольевна 31 Мар 2015
разное Обобщающий урок-игра «Я знаю родной край». Лемтюгова Лилия Алексеевна 6 Апр 2015
документ «Я люблю и знаю кубанские ремесла!» Муковнина Ольга Юрьевна 6 Апр 2015
разное «Я знаю, никакой моей вины…» Снопова Людмила Анатольевна 1 Апр 2015
разное Что я знаю о войне… Мальцева Лидия Николаевна 21 Мар 2015
разное «Использование технологий интеллектуального развития дошкольников» Подборка диагностических методик для определения интеллектуального уровня развития ребенка Тест для дошкольника: что я знаю о школе? Методика по определению мыслительных способ Кияметдинова Юлия Владимировна 8 Апр 2015
документ Классный час "«Я»? Знаю ли я себя?" Конгар-оол Вера Маратовна 1 Апр 2015
документ Проект в детском саду по теме:"Что я знаю о себе». Бердышева Ольга Петровна 30 Мар 2015
презентация «Маска, маска. Я тебя знаю…» (Венецианский карнавал: история, традиции, маски) ИВАНОВА Наталья Степановна 21 Мар 2015
презентация Развивающая игра «Я знаю пять названий» Зайцева Яна Хасаиновна 31 Мар 2015