Главная / Старшие классы / Физкультура и спорт

Методические особенности урока физической культуры.

Методические особенности урока физической культуры

Методика

Задачи средства методы формы организации принципы

Закономерности

· Физиологические

· Психологические

· Педагогические

Физиологические закономерности связаны с изменением систем и функций организма в процессе физических нагрузок, а именно:

· Предстартовое состояние

· Врабатывание

· Устойчивое состояние

· Утомление

Психологические закономерности:

· Психологическая установка

· Нарастание интереса

· Зона максимума

· Снижение эмоционального состояния

Педагогические закономерности:

· Обязательная организация, настройка на предстоящую деятельность

· Сама деятельность и умелое управление ею со стороны учителя

· Обязательное подведение итогов, констатация успехов и недостатков, пути дальнейшего совершенствования

Структура урока физической культуры

В связи с выше перечисленными закономерностями, урок физической культуры состоит из трех частей:

· Подготовительная

· Основная

· Заключительная

1. Подготовительная часть урока

Цель: подготовить учащихся к работе, к решению задач основной части урока.

Задачи:

· Организация занимающихся, повышение внимания, создание положительной психологической установки.

· Избирательное воздействие на двигательный аппарат и обеспечение функциональной готовности организма

Средства:

· Строевые упражнения, общеразвивающие упражнения, танцевальные, на внимание, с предметами, без предметов, специально-подготовительные упражнения, игры, эстафеты

Требования:

1. четкая постановка задач урока

2. необходимы упражнения, обеспечивающие четкую организацию урока

3. целеустремленный подбор упражнений (ОРУ, специально-подготовительные упражнения)

4. многообразие средств

5. строгое соответствие средств задачам основной части урока, возрасту, полу, уровню физической и двигательной подготовленности занимающихся

2. Основная часть урока

Цель: решение основных образовательных задач стоящих в уроке

Задачи:

· формирование и совершенствование двигательных умений и навыков

· воспитание физических качеств

· формирование системы теоретических и методических знаний

Средства:

· подводящие упражнения

· основное упражнение в упрошенных условиях

· многократное выполнение основного упражнения

· упражнения на совершенствование техники двигательного действия

· основное упражнение в усложненных условиях

Требования:

1. Сложные образовательные задачи стремиться решать в первой половине занятия

2. использование многообразия форм создания представления о двигательном действии

3. обязательна система подводящих упражнений для усвоения техники

4. обязательное выполнение упражнение на развитие двигательных качеств

5. стремление к освоению вариативной техники

6. соблюдение рациональной последовательности при совершенствовании функциональных возможностей организма (упражнения на ловкость, быстроту, силу, выносливость, гибкость).

3. Заключительная часть урока

Цель: постепенное восстановление организма занимающихся

Задачи:

· снижение физиологической нагрузки

· снижение эмоционального возбуждения

· подведение итогов

· задание на дом

Средства:

Специальные упражнения на дыхание, расслабление, внимание, осанку.

Требования:

1. Обязательно наличие упражнений на осанку

2. Строгое соответствие средств задачам и содержанию основной части урока

3. Ярко выраженная педагогическая направленность средств этой части урока.

Характеристика типов урока

С учетом стадий обучения двигательным действиям выделяют следующие типы уроков:

· Вводный

· Разучивание

· Совершенствование

· Контрольный

· Смешанный

Вводный урок

Назначение – введение в курс, ознакомить с предметом, разделом, темой

Задачи:

· Ознакомление с содержанием работы,

· Ознакомление с требованиями к учащимся

· выявление уровня физической подготовленности

Проводится в начале года, четверти, изучении нового материала.

Средства:

1. передача информации об изучаемом виде

2. упражнения и тесты для определения уровня физической подготовленности

3. основные упражнения или часть основного упражнения

Методы:

· Словесные

· Наглядные

· Практического выполнения (опробование техники двигательного действия)

Методы организации:

· фронтальный

· групповой

Требования:

· Сформировать интерес к занятию

· Создать благоприятные установки для восприятия нового материала

· Создать четкое представление об упражнении

Нагрузка и плотность вводных уроков не высокая.

Урок разучивания

Назначение: освоить основы техники.

Задачи:

Освоить биомеханические и динамические основы двигательного действия.

Средства:

1. система специально-подготовительных и подводящих упражнений

2. основные упражнения в упрощенных условиях

3. основное упражнение

Методы:

· Словесные

· Наглядные

· Практического выполнения ( целостные и расчлененные)

· Методы предупреждения и исправления ошибок в технике двигательного действия.

Методы организации:

· фронтальный (при обучении простым двигательным действиям)

· групповой

· индивидуальный

Требования:

1. Обеспечить положительный перенос двигательного навыка

(принцип систематичности)

2. обеспечить рациональный подбор упражнений (от простого к сложному)

3. осмысление основ техники (принцип сознательности)

4. Широко использовать взаимообучение

5. обеспечить оптимальное количество повторений (принцип прочности).

Физическая нагрузка и двигательная плотность средняя.


Автор: Ковалев Михаил Михайлович
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Методические особенности урока физической культуры. Ковалев Михаил Михайлович 21 Мар 2015
разное Особенности организации урока физической культуры в начальных классах у детей с умственной отсталостью киреева галина михайловна 1 Мар 2016
презентация Выступление на ШМО учителей начальных классов "Методические особенности проведения уроков физической культуры в соответствии с Требованиями ФГОС ноо" Вопросова Лариса Николаевна 9 Апр 2015
документ Мастер-класс "Методические подходы к содержанию урока физической культуры с обучающимися специальной медицинской группы А. Красикова Ирина Юрьевна 31 Мар 2015
разное Особенности организации урока физической культуры в начальных классах у детей с умственной отсталостью киреева галина михайловна 2 Мар 2016
документ Особенности работы учителей физической культуры в организации здоровьесберегающего урока в средних классах Шаталов Сергей Николаевич 16 Апр 2015
документ Методические особенности урока Кильдибаев Рамиль Гильмитдинович 30 Мар 2015
документ Методические рекомендации к уроку физической культуры Баранов Станислав Васильевич 21 Мар 2015
документ Методические рекомендации к уроку физической культуры Назаркинна Светлана Юрьевна 30 Мар 2015
документ Методические рекомендации для учителя физической культуры Калядина Татьяна Ивановна 4 Июн 2015
документ Особенности преподавания физической культуры в 5 классе Тарасов Геннадий Анатольевич 21 Мар 2015
документ Особенности оценивания учащихся на уроках физической культуры. Подгайный Валерий Борисович 21 Мар 2015
разное Доклад "Особенности организации физической культуры в начальных классах" Cедип-оол Эдуард Канолович 21 Мар 2015
документ Особенности уроков физической культуры в первом классе Каргин Максим Владимирович 10 Апр 2015
разное Структура урока физической культуры Красильников Александр Владимирович 21 Мар 2015
разное заключительная часть урока физической культуры Звягинцев Владимир Аркадьевич 7 Апр 2015
документ Конспект урока физической культуры 3 класс ФГОС. Самоанализ урока. Потапкина Марина Станиславовна 30 Мар 2015
документ Методические рекомендации при проведении уроков физической культуры в лицее с использованием спортивной игры в баскетбол. Косолапова Татьяна Леонидовна 21 Мар 2015
документ Методические рекомендации учителям физической культуры "Физическая подготовка юного баскетболиста" Романова Наталья Витальевна 21 Мар 2015
документ Методические рекомендации «Профилактика травматизма на уроках физической культуры» Кильдибаев Рамиль Гильмитдинович 30 Мар 2015
документ Методические рекомендации на городском МО учителей физической культуры "Игровой и соревновательный методы в физическом воспитании" Мурачаева Галимат Пашаевна 21 Мар 2015
документ Методические рекомендации по формирование графических навыков и профилактика дисграфии средствами физической культуры у старших дошкольников с ОНР. Бервино Елена Витальевна 31 Мар 2015
документ Теоретические и методические аспекты формирования, сохранения и укрепления здоровья человека средствами физической культуры. Фомина Ирина Владимировна 4 Апр 2015
документ Методические рекомендации, по оцениванию учащихся освобожденных от занятий на уроках физической культуры Палилова Ирина Николаевна 8 Дек 2015
документ Методические рекомендации формировании УУД на уроках физической культуры в начальной школе Ооржак Айлана Викторовна 20 Ноя 2015
документ «Учебно-методические условия организации уроков физической культуры в малокомплектной школе» . Резанова Елена Николаевна 5 Апр 2015
документ Методические рекомендации использования тувинских подвижных игр на уроках физической культуры Сат Байлак Анатольевна 11 Апр 2016
документ МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ КРУГОВОГО МЕТОДА НА УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ. Васильева Ольга Вячеславовна 21 Мар 2015
документ схема анализа урока физической культуры Романова Ольга Николаевна 20 Мар 2015
документ Рекомендации по введению третьего урока Физической культуры Первых Александр Николаевич 21 Мар 2015
документ Конспект урока физической культуры по легкой атлетике. Напалков Алексей Иванович 21 Мар 2015
документ Главные аспекты успеха урока физической культуры Карпенко Владимир Валерьевич 21 Мар 2015
документ Конспект урока физической культуры в 5 классе Егорова Елизавета Евгеньевна 21 Мар 2015
документ конспект урока физической культуры в 8 классе МАЗУР ЕВГЕНИЙ МИХАЙЛОВИЧ 21 Мар 2015
документ конспект урока физической культуры в 7 классе МАЗУР ЕВГЕНИЙ МИХАЙЛОВИЧ 21 Мар 2015
документ Организация урока физической культуры Людмила Михайловна Игнатьева 21 Мар 2015
документ Протокол хронометрирования урока физической культуры Каменев Андрей Валерьевич 21 Мар 2015
документ Конспект урока физической культуры Миляев Юрий Иванович 21 Мар 2015
документ Здоровьесберегающая направленность урока физической культуры Ширвинскас Валентина Андреевна 21 Мар 2015
документ Структурирование урока физической культуры. Гельманов Мурзагали Николаевич 21 Мар 2015