Главная / Старшие классы / Физика

Рабочая программа по физике 7-9 класс

Скачать
106.17 КБ, 479091.docx Автор: Шашаев Александр Григорьевич, 21 Мар 2015

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа посёлка Студеный Петровского района саратовской области»

«Согласовано»

Руководитель МО

_____________Шашаев А.Г.

Протокол № ___ от

«____»____________2013 г.

«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР МБОУ ООШ п.Студеный

_____________ Торгашова С.В.

«____»____________2013 г.

«Утверждено»

Директор МБОУ ООШ п.Студеный

_____________Головинкина И.В.

Приказ № __ от «___»____2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Шашаева Александра Григорьевича,

I квалификационная категория

по учебному курсу «Физика»

7-9 класс

Базовый уровень

Программа Гутник Е.М., Перышкин А.В.

Рассмотрено на заседании

педагогического совета школы

протокол № ____от «__»_______2013 г.

2013 - 2014 учебный год


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

(Базовый уровень)

Пояснительная записка

Статус документа

Рабочая программа по физике для 7–9 классов составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ отводит 204 ч для обязательного изучения физики на базовом уровне в 7–9 классах (по 68 ч в каждом из расчета 2 ч в неделю). Программа конкретизирует содержание предметных тем, предлагает распределение предметных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Определен также перечень демонстраций, лабораторных работ и практических занятий. Реализация программы обеспечивается нормативными документами:

  • Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089) и Федеральным БУП для общеобразовательных учреждений РФ (приказ МО РФ от 09.03.2004 №1312);
  • учебниками (включенными в Федеральный перечень):
  • Перышкин А.В. Физика-7 – М.: Дрофа, 2012;
  • Перышкин А.В. Физика-8 – М.: Дрофа, 2012;
  • Перышкин А.В., Гутник Е.М. Физика-9 – М.: Дрофа, 2009.
  • сборниками тестовых и текстовых заданий для контроля знаний и умений:
  • Перышкин А.В. Сборник задач по физике для 7-9 классов общеобразовательных. учреждений/А.В. Перышкин. Составитель Н.В. Филонович. – 5-е изд. стереотип. – М.: Экзамен, 2010. – 190, [2] с. – (Серия «Учебно-методический комплект»).
  • Лукашик В.И. Сборник задач по физике.7-9 классы: пособие для учащихся общеобразовательных. учреждений/В.И. Лукашик, Е.В. Иванова. – 25-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 240 с.: ил.
  • Годова И.В. Физика. 9 класс. Контрольные работы в новом формате. – М.: Интеллект-Центр, 2011. – 96 с.
  • Цели изучения курса – выработка компетенций:

  • общеобразовательных:
  • - умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки до получения и оценки результата);

    - умения использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа, определять сущностные характеристики изучаемого объекта, развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;

    - умения использовать мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии для обработки и презентации результатов познавательной и практической деятельности;

    - умения оценивать и корректировать свое поведение в окружающей среде, выполнять экологические требования в практической деятельности и повседневной жизни.

  • предметно-ориентированных:
  • - понимать возрастающую роль науки, усиление взаимосвязи и взаимного влияния науки и техники, превращения науки в непосредственную производительную силу общества: осознавать взаимодействие человека с окружающей средой, возможности и способы охраны природы;

    - развивать познавательные интересы и интеллектуальные способности в процессе самостоятельного приобретения физических знаний с использований различных источников информации, в том числе компьютерных;

    - воспитывать убежденность в позитивной роли физики в жизни современного общества, понимание перспектив развития энергетики, транспорта, средств связи и др.; овладевать умениями применять полученные знания для получения разнообразных физических явлений;

    - применять полученные знания и умения для безопасного использования веществ и механизмов в быту, сельском хозяйстве и производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

    Программа направлена на реализацию личностно-ориентированного, деятельностного, проблемно-поискового подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности.

    Общая характеристика учебного предмета

    Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит суще­ственный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном разви­тии общества, способствует формированию современного на­учного мировоззрения. Для решения задач формирования ос­нов научного мировоззрения, развития интеллектуальных спо­собностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не переда­че суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Ознакомление школьников с методами науч­ного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и физические методы изучения природы».

    Гуманитарное значение физики как составной части обще­го образования состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объектив­ные знания об окружающем мире.

    Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

    Курс физики в примерной программе основного общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения: механи­ческие явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

    Цели изучения физики

    Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

    • освоение знаний о механических, тепловых, электромаг­нитных и квантовых явлениях; величинах, характеризу­ющих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

    • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюде­ний, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графи­ков и выявлять на этой основе эмпирические зависимо­сти; применять полученные знания для объяснения раз­нообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для реше­ния физических задач;

    • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приоб­ретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с ис­пользованием информационных технологий;

    • воспитание убежденности в возможности познания при­роды, в необходимости разумного использования дости­жений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества; уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общече­ловеческой культуры;

    • применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природополь­зования и охраны окружающей среды.

    Место предмета в учебном плане

    Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 210 часов для обязательного изучения физики на ступени основного общего образования, в том числе в VII, VIII и IX классах по 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю. В примерной программе предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме 21 часа (10%) для реализации авторских подходов, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педаго­гических технологий, учета местных условий.

    В результате изучения физики 7 класса ученик должен

    знать/понимать:

  • смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, атом, атомное ядро,
  • смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия,
  • смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохране­ния импульса и механической энергии
  • уметь:
  • описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию, теплопроводность, конвекцию
  • использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры;
  • представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления
  • выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
  • приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;
  • решать задачи на применение изученных физических законов;
  • осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изда­ний, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повсе­дневной жизни:
  • для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств;
  • контроля за исправностью водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;
  • рационального применения простых механизмов;
  • В результате изучения физики 8 класса ученик должен

    знать/понимать:

  • смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;
  • смысл физических величин: работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы; закона сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения элек­трического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распро­странения света, отражения света;
  • уметь:

  • описывать и объяснять физические явления: диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление света;
  • использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, температуры, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;
  • представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего те­ла от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;
  • выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
  • приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;
  • решать задачи на применение изученных физических законов;
  • осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изда­ний, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повсе­дневной жизни:
  • для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробы­товых приборов, электронной техники;
  • контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;

  • Автор: Шашаев Александр Григорьевич
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Рабочая программа по физике 7-9 класс Матросова Галина Николаевна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по физике за 7-9 класс Клименок Ольга Викторовна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по физике 7-9 класс (А.В. Перышкин). Янгулова Ольга Олеговна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по физике 7-9 класс Куликова Валентина Евгеньевна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по физике 7-9 класс Нестерок Надежда Александровна 21 Мар 2015
    документ рабочая программа по физике ФГОС ООО, 7-9 класс Степура Ирина Алексеевна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по физике 7-9 класс Шашаев Александр Григорьевич 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по физике 7 - 9 класс базовый уровень Беляева Ирина Владимировна 21 Мар 2015
    документ рабочая программа по физике 7-9 класс Жирова Ирина Сергеевна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по физике 7-9 класс Гельман Ирина Владимировна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по физике 7-9 класс Исупов Александр Александрович 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по физике 7-9 класс Киселева Ирина Анатольевна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по физике 7-9 класс УМК Пёрышкина Заборянская Светлана Валерьевна 31 Мар 2015
    разное Рабочая программа по физике 7-9 класс Оленина Елена Владимировна 31 Мар 2015
    документ Рабочая программа по физике 7- 9 класс Медведникова Наталья Ивановна 15 Дек 2015
    документ Рабочая программа по физике 7-9 класс. ФГОС Дупанова Ирина Павловна 24 Сен 2015
    документ Рабочая программа по физике 7-9 класс Погорелова Анна Александровна 22 Ноя 2015
    документ Рабочая программа ФГОС по физике 7-9 класс Кутазова Марина Сергеевна 5 Апр 2015
    документ Рабочая программа по физике 7-9 класс 2015 г. Михайлина Анна Алексеевна 4 Апр 2015
    документ Рабочая программа по физике 7-9 класс ФГОС Палтусов Алексей Дмитриевич 15 Авг 2015
    разное рабочая программа по физике 9 класс Cаидмуратова Алмагуль Раймбековна 7 Дек 2015
    документ Рабочая программа по физике (9 класс) Прутко Иван Владимирович 7 Апр 2016
    документ Рабочая программа по физике 7 ,8,9 класс Ирина Александровна Москаленко 21 Мар 2015
    разное Рабочая программа по физике 7-9,10-11классы Гребенник Владимир Иванович 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по физике для 7 класса (7-9 класс) Ховричева Мария Леонидовна 31 Мар 2015
    документ Рабочая программа по физике 7 класс, 8 класс, 9 класс. Солнцева Галина Анатольевна 15 Окт 2015
    разное Рабочая программа по физике 7-9 класс, 10-11 класс. Ежукевич Юлия Валериевна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по физике 7-9 класс по учебнику Пёрышкина Ольчикова Людмила Михайловна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по физике 7-9 класс   Планирование   Планирование   Планирование Двининидзе Екатерина Владимировна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по физике 7-9 класс 2014-2015 учебный год Моржакова Татьяна Юрьевна 21 Мар 2015
    разное Рабочая программа по физике 7 - 9 класс. УМК А.В. Пёрышкина, Е.М. Гутника. Курлова Наталья Викторовна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по физике к УМК Архимед 7-9 класс Шербустанов Александр Васильевич 21 Мар 2015
    документ рабочая программа по физике 7-9 класс (Пёрышкин) 2012 г. Жданович Ольга Сергеевна 31 Мар 2015
    документ Рабочая программа по физике 7-9 классы Троицкая Ольга Валерьевна 7 Дек 2015
    документ Рабочая программа по физике для 7-9 классов Сафиулова Лилия Башировна 7 Апр 2015
    документ Рабочая программа по физике 7-9 Кардыбаев Владимир Николаевич 7 Апр 2015
    документ Рабочая программа по математике для 5б, 7,8а классов по физике для 9аб, 10,11 классов на 2014-2015 учебный год Десятичные дроби. Рабочая программа физика 9 класс. Адаптированная рабочая  программа физика 9 класс. Адаптированная рабочая программа п Басикова Марина Фанаульевна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по физике 7-9 классы Мельникова Светлана Евгеньевна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по физике для 7–9 классов Алексеева Людмила Германовна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по физике для 7-9 классов. Солодилова Ольга Викториновна 21 Мар 2015