Наука в творчестве А.С.Пушкина

Внеклассное интегрированное занятие по теме "Наука в творчестве А.С.Пушкина"

. Вступительное слово учителя: «Вдохновение нужно в поэзии, как и в геометрии…»

французский историк и математик Жан Даламбер (1717-1783)

Его книга сохранилась в библиотеке Пушкина, который в1827 году написал:

«Вдохновение нужно в геометрии, как и в поэзии»

В данном случае слово «геометрия» можно заменить на слово «математика», а слово «математика» на слово «наука».

Что же такое наука в поэзии? Употребление в стихах научной лексики? Или что-то другое?

Возьмем в судьи Пушкина. Сейчас Яна представит свое исследование под девизом «друзья, прекрасен наш союз!» и помогут ей в исследовании Вика и Витя.

Слайд №3 -14 – озвучивает Яна. С №15 в диалог включаются Вика и Витя.

Слайд №15

1(Вика), а почему коньки хорошо скользят по льду?

2.(Витя) Здесь говорится о силе трения скольжения. Конькобежец давит на лед со значительной силой, и под большим давлением лед тает. Вода выступает в роли смазки

1 по этому поводу есть русская пословица «Не подмажешь – не поедешь»

Слайд №16

Яна: А вот еще один отрывок

1.А как объяснить свечение метеорных тел, влетающих в атмосферу Земли?)

2. Сила трения действующая на тело движущееся в атмосфере Земли настолько велика, что температура тела резко повышается и тело начинает гореть или плавиться.

1 А можно наблюдать «падающие звезды» на Луне?»

2.Нет. Атмосферы на Луне нет, значит, и нет силы трения.

Слайд №17

Послушайте вот это.

1.Почему дым «столбом восходит голубым?

2.В безветренную погоду лёгкий тёплый воздух устремляется вверх, не испытывая боковых воздействий атмосферного воздуха.

Есть такая народная примета : поднимается дым из трубы столбом - будет ясно и к морозно, опускается из трубы вниз и расстилается по земле - к потеплению или непогоде.

Слайд №18

Яна: А вот эта картина меня просто завораживает.

1.А как образуются узоры на стеклах, иней на деревьях?

2.Иней образуется при переходе водяного пара из газообразного состояния

в твердое. Наиболее удобное место для него – шероховатые поверхности или тела, которые плохо проводят тепло. Поэтому наиболее часто иней можно увидеть на деревянных скамьях или на открытой земле, деревьях, стеклах.

Слайд №19

Яна:А сейчас послушаем стихотворение Эхо

1..Может ты хотя бы знаешь где можно услышать эхо?

2. Да знаю. Эхо можно услышать только в том случае, когда на пути звуковой волны возникает препятствие. В горах, в лесу, в пустом помещении Каждый из нас встречался с ним в лесу или в горах, где отражающими поверхностями являются деревья и скалы.

Слайд №20

Яна: Наше внимание заслуживает стихотворение «Зимний вечер»

1. И как возникают звуки, о которых говорит поэт?

2.Как ты думаешь, что объединяет музыку, телефонный звонок, треск лопнувшего воздушного шарика, шаги по асфальту и визг пилы по дереву?

1.У всех этих явлений есть одно общее: звук, которым они сопровождаются.

2.Звуковые явления, такие как вой ветра , гудение проводов, шум леса, шелест ивы и другие объясняются следующим образом. При обтекании воздушным потоком твердых предметов около каждого из них возникает завихрение воздуха. Возникает звуковая волна. Звук – физическое явление, воспринимаемое слухом. Он присутствует повсюду в нашей жизни.

Слайд №21

Яна: Предлагаю послушать стихотворение «Зимнее утро»

1. А почему печь трещит?

2.При нагреве тел выделяются газы, которые с треском разрывают их волокна . вот мы и слышим - печь трещит и дрова в печи потрескивают.

Слайд №22

Яна:А это мое одно из самых любимых стихотворений «Русалка»

1.Вопрос: почему вечером над водоемами поднимается туман?

2.Обычно туман образуется по ночам и рано утром в низинах и над водоемами. Это связано с тем, что холодный поток воздуха, опускается на теплую поверхность суши или воды

При соприкосновении прохладного воздуха с теплым и образуется туман

Слайд №23

Яна: А вот отрывок из поэмы «Руслан и Людмила»

1.Вопрос: почему под действием полуденных лучей лед тает наиболее интенсивно?

2.Всем известно, что нагревание солнечными лучами тем больше, чем больший угол составляют лучи с плоскостью, на которую они падают.

Слайд №24

Яна: Вспомним одну из замечательных сказок Пушкина «сказка о Попе и работнике его Балде»

1. А ты сможешь оценить с какой скоростью прыгнул «бедный поп» вверх?

2.Элементарно. Судя по силе удара. Время полета Попа составляет 1-2 секунды. Высота помещения – 3-4 метра. Чтобы найти скорость нужно путь (высоту) разделить на время, значит, скорость с которой подпрыгнул Поп 2-3 метра в секунду.

С №24 Яна делает выводы по своей работе.

Заключительное слово учителя.