Главная / Старшие классы / Экономика

Урок-обобщение по теме "Бюджет и бюджетные отношения"

Скачать
746.5 КБ, 467377.ppt Автор: Кузнецова Татьяна Александровна, 21 Мар 2015

Урок посвящен закреплению и обобщению знаний учащихся по теме "Бюджет и бюджетные отношения". Урок проводится в форме соревновательного марафона. Можно использовать не только в качестве самостоятельного материала на отдельном уроке, но и для проверки знаний в качестве опроса домашнего задания или в качестве закрепления в конце урока.

Подробный конспект урока.

Организационная информация

Тема урока

Урок – обобщение «Бюджет и бюджетные отношения»

Предмет

Налоги и налоговая политика

Класс

10

Методическая информация

Тип урока (мероприятия, занятия)

Урок-обобщение

Цели урока (мероприятия, занятия)

(образовательные, развивающие, воспитательные)

обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Бюджет и бюджетное устройство»

Задачи урока (мероприятия, занятия)

- закрепить теоретические знания по основным терминам раздела;

- обобщить умение применять термины на конкретных примерах;

- содействовать осознанию учащимися ценности изучаемой темы;

Используемые педагогические технологии, методы и приемы

Игровой прием, фронтальная беседа

Время реализации урока (мероприятия, занятия)

40 минут

Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока (мероприятия, занятия)

Закрепление теоретических знаний по теме «Бюджет и бюджетные отношения», умение работать в группе, умение излагать свои мысли

Необходимое оборудование и материалы

Компьютер, мультимедийный проектор, листы заготовки для жюри

Дидактическое обеспечение урока (мероприятия, занятия)

Материалы интернет

Список учебной и дополнительной литературы

Ресурсы интернет

Ход и содержание урока,

деятельность учителя и учеников.

Мотивация учащихся

В начале урока учитель задает вопрос: Что вы знаете о бюджете? Где эти знания могут вам пригодиться? Сегодня мы проведем соревновательный марафон, который поможет мне оценить на сколько хорошо вы усвоили изученную тему, и как хорошо вы можете применять основные термины в своей речи и при приведении примеров.

Подробное описание всех этапов урока.

Учащиеся заранее делятся на группы исходя из психологических особенностей, для этого можно использовать психологический тест «Выбери фигуру» (тест проводит психолог)

Предварительная подготовка к уроку.

Класс разбить на группы (5-6 человек) в зависимости от их психологических особенностей. Данная диагностика проводится заранее: детям предлагается нарисовать фигуру из предложенных - квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, зигзаг, о которой он смог бы сказать: “это я!”. Эта диагностика поможет определить главные черты характера и сформировать группы не только для данного урока, но и для последующих уроков, на которых применяются игровые технологии и работа в группах.

Квадрат - Неутомимый труженик. Трудолюбие, усердие, доводить начатое дело до конца – вот качества настоящего “квадрата”. Все сведения, которыми он располагает, систематизированы, во всем любит порядок. Ориентирован на проработку всех деталей.

Треугольник – Настоящий лидер. Уверенный в себе человек, который хочет быть правым во всем. Ориентирован на суть проблемы, для него дело превыше всего.

Прямоугольник – Мятущаяся личность, состояние неудовлетворенности. Основные черты – непоследовательность и непредсказуемость поступков, низкая самооценка. У него есть и хорошие качества: любознательность, интерес ко всему происходящему, смелость. “Прямоугольники” – всего лишь стадия, она пройдет.

Круг – Искренне заинтересован в хороших личностных отношениях. Это самая доброжелательная натура. Для него важнее отношения, чем интересы дела.

Зигзаг – Творческие люди, для них характерны нестандартные решения, генератор новых идей. Прямолинеен, может быть весьма язвительным.

Лучше формировать группы так, чтобы каждая фигура была в группе, но важно учитывать то, что “зигзаг” трудно “срабатывается” с “треугольниками” и “квадратами”.

Жюри выбирается из сильных учащихся, либо приглашаются на урок другие учителя.

Жюри получает листочки с критериями оценки.

Учитель: Итак, мы начинаем с вами повторение по теме «Бюджет и бюджетное устройство». Урок сегодня у нас проводится в форме игры – соревнования. Каждая команда должна выбрать капитана, который будет назначать отвечающих в группе, и следить за порядком.

Капитаны команд с командой принимают решение о выборе вопроса и называют номер, затем после небольшого совещания отвечают. Жюри перед собой имеет шпаргалку ответов, используя ее, и свои знания могут не просто исправить, но и дополнить, что учитывает учитель при оценке жюри в конце урока.

Если команда затрудняется ответить на вопрос, то право ответа переходит к следующей команде.

После окончания работы в группах учащиеся выставляют своим товарищам оценки, пишут особое мнение и листки с оценками сдают учителю. Кроме того, жюри так же сдает свои работы с баллами учителю, который выставляет каждому общую оценку за урок.

Данные заносит в оценочный лист (для учителя).

Ф.И. ученика

Группа

Баллы

группы

Оценка ученика

Общая оценка за урок

Оценочный лист жюри:

Группа

Кол–во баллов

Место

Оценочный лист групп:

Ф. И. ученика в группе

Оценка за урок

Особое мнение

Учитель: Вот и подошел к концу наш соревновательный марафон, благодарю всех за урок, оценки я скажу на следующем уроке.

Рефлексия деятельности на уроке (проводится в конце урока)

Выберите цвет, соответствующий вашему настроению и раскрасьте квадратик.

Красный цвет– Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня. Я много, с пользой и хорошо работал на уроке. Я получил заслуженную оценку, я понимал всё, о чем говорилось и что делалось на уроке.

Желтый цвет– Урок был интересен, и я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал. Я сумел выполнить все задания, мне было на уроке достаточно комфортно.

Зеленый цвет– Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чём идет речь, мне это не очень нужно. Домашнее задание я не понял, к ответу на уроке я был не готов.

Домашнее задание

Повторить тему «Бюджет и бюджетное устройство», написать эссе на тему «Бюджет страны»

Дополнительная необходимая информация

Данный урок может быть преобразован по усмотрению учителя, материал может быть использован не только на отдельном уроке, но и на отдельных этапах урока (закрепление, повторение домашнего задания, актуализация знаний в начале урока).

Ссылки на использованные интернет-ресурсы

http://www.budgetrf.ru/

http://www.minfin.ru/ru/

В помощь учителю

Обоснование, почему данную тему оптимально изучать с использованием медиа-, мультимедиа, каким образом осуществить

Данную тему необходимо изучать с помощью мультимедия, так как это красочно, привлекает внимание, повышает мотивацию, экономит время. Учеников привлекает новизна проведения урока в таком виде. В классе во время таких уроков создаётся обстановка реального общения, при которой ученики стремятся выразить мысли “своими словами”, они с желанием выполняют задания, проявляют интерес к изучаемому материалу. У учеников появляется заинтересованность в получении более высокого результата, готовность и желание выполнять дополнительные задания. При выполнении практических действий проявляется самоконтроль.

Советы по логическому переходу от данного урока к последующим

Логичнее будет в конце урока еще раз вспомнить основные понятия.


Автор: Кузнецова Татьяна Александровна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
презентация Урок-обобщение по теме "Бюджет и бюджетные отношения" Кузнецова Татьяна Александровна 21 Мар 2015
разное Урок по теме "Семейный бюджет" Меновщикова Галина Генриховна 1 Апр 2015
документ Урок по теме "Отношения и пропорция" Битюцких Людмила Петровна 1 Апр 2015
документ Конспект урока по информатике "Обобщение и систематизация знаний по теме «Множества. Высказывания. Графы и отношения»" Федорина Ольга Валерьевна 30 Мар 2015
презентация, документ План-конспект урока по обществознанию с применением АМО по теме: "Бюджет государства и семьи". Самохина Елена Сергеевна 20 Мар 2015
разное Урок - проект по окружающему миру по теме "Бюджет" Нагорная Надежда Николаевна 26 Окт 2015
разное Урок по окружающему миру по теме "Семейный бюджет" с презентацией 3 класс Главатских Надежда Анатольевна 5 Апр 2015
презентация, документ Урок окружающего мира по теме: "Семейный бюджет" Кривошапкина Лилия Анатольевна 6 Апр 2015
документ Урок информатики в 6 классе по теме "Разнообразие отношений объектов и их множеств. Отношения между множествами" Саниева Лилия Гасимовна 8 Дек 2015
документ Урок-обобщение по теме "Земноводные и пресмыкающиеся" Кушенова Светлана Алексеевна 14 Апр 2015
разное Бюджет семьи Открытый урок по технологии по теме "Бюджет семьи"                                  &nb Гайнутдинова Гульназ Салихзяновна 1 Апр 2015
документ Урок математики для 6 класса по теме "Отношения чисел и величин" Мухаметкильдина Альмира Ахметовна 20 Ноя 2015
презентация Урок систематизации и обобщения знаний по экономике "Бюджет и бюджетная политика" Сагала Ирина Анатольевна 18 Июн 2015
документ Урок литературного чтения обобщение по теме "О хорошем и плохом". Урок литературного чтения обобщение по теме «О хорошем и плохом» Соломко Марина Васильевна 16 Мая 2015
документ Самоанализ урока по теме "Бюджет" Сахарова Людмила Григорьевна 20 Мар 2015
документ Конспект занятия по теме: "Семейный бюджет" Пакуть Екатерина Александровна 8 Фев 2016
документ Опорные сигналы по теме "Отношения и пропорции" Зеленская Нина Александровна 21 Мар 2015
документ Методическое пособие по теме "Отношения и пропорции" Максимова Мария Борисовна 21 Мар 2015
презентация Презентация по теме "Отношения и пропорции" Сафина Лилия Идьгаровна 5 Апр 2015
разное Презентация по теме "Отношения и пропорции" Якушенко Татьяна Андреевна 1 Апр 2015
презентация, документ урок математики по теме "Отношения" 6 класс Федорова Светлана Анатольевна 1 Апр 2015
разное Урок математики в 1 классе по теме "Временные отношения: раньше, позже." Ильиных Лидия Михайловна 31 Мар 2015
презентация Урок по теме "Отношения" Бабченко Ольга Витальевна 23 Янв 2016
документ Урок русского языка в 5 классе по теме " Обобщение и повторение изученного по теме " Лексика"" Молокова Мария Викентьевна 25 Апр 2015
документ Конспекты по экономике: "Государственный бюджет и налоги" Михайлевская Елена Александровна 21 Мар 2015
документ Урок русского языка по теме: "Обобщение и систематизация знаний по теме "Имя существительное". Ятманова Маргарита Александровна 20 Мар 2015
разное Урок русского языка по теме "Систематизация и обобщение знаний по теме "Наречие" Воробьева Татьяна Викторовна 20 Мар 2015
разное Урок русского языка в 7 классе по теме "Систематизация и обобщение знаний по теме "Деепричастие" Туманова Надежда Ивановна 1 Апр 2015
документ Урок русского языка в 3-ем классе по теме "Обобщение и систематизация ЗУН по теме "Состав слова" Васильева Наталья Станиславовна 1 Апр 2015
документ Урок по русскому языку в 5-м классе по теме: "Морфемика" (обобщение и систематизация знаний по разделу) Урок по русскому языку в 5-м классе по теме: "Морфемика" (обобщение и систематизация знаний по разделу) заколдован  &nb Харина Наталья Викторовна 20 Мар 2015
презентация, документ Урок по теме "Обобщение по теме морфемика, словообразование и орфография"в 6 классе Теплова Галина Валерьевна 7 Дек 2015
документ Урок русского языка в 5 классе по теме: Повторение и обобщение материала по теме "Имя прилагательное" Лисенкова Елена Анатольевна 19 Апр 2015
документ Урок-обобщение по теме "Алгоритмизация и программирование в прототипах ЕГЭ по информатике и ИКТ" Кучер Наталия Сергеевна 21 Мар 2015
презентация, документ Урок обобщения и систематизации знаний по алгебре в 10 классе. Тема " Обобщение по теме "Логарифмы"" Коллегаева Наталия Михайловна 21 Мар 2015
презентация, документ Урок обучения грамоте по традиционной системе образования "Школа России" по теме:"Повторение и обобщение изученного". Машнина Юлия Петровна 1 Апр 2015
документ Открытый урок по химии в 9 классе "Обобщение и систематизация знаний по теме : Металлы и их соединения" Шапирова Сания Мансуровна 21 Мар 2015
документ Открытый урок по химии в 9 классе "Обобщение и систематизация знаний по теме : Металлы и их соединения" Шапирова Сания Мансуровна 21 Мар 2015
документ Урок-обобщение по математике в 6 классе по теме: "Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел". Анисеня Светлана Валентиновна 14 Янв 2016
разное Урок русского языка "Закреплениие и обобщение по теме "Союзы и предлоги". Андреева Лариса Николаевна 1 Апр 2015
разное Урок русского языка "Систематизация и обобщение изученного по теме:" Словообразование и орфография" 6 класс Торопова Ирина Валентиновна 1 Апр 2015