Система макроэкономического анализа. (методическое пособие)

Пояснительная записка

В данной работе представлено изложение проблемы измерения объема национального производства, ее сложность и различные подходы к ней.

Тема данной разработки находится в полном соответствии с программой экономического образования школьников, составленной НИРО, 2002 г. Отличительной особенностью данной работы является то, что она представляет полный учебно-методический комплекс. В ней представлена не только экономическая теория, но и вопросы для повторения, обсуждения, закрепления, задачи разной степени сложности и принципы их решения, тесты и др. задания.

Учитель на уроке, используя личностно-ориентированный подход к учащимся при обучении их экономике, может давать информацию дифференцированно для сильных, средних и слабоуспевающих учеников, так как усвоение этой информации происходит на различных уровнях в зависимости от способностей учащихся, от их установки на учение, работоспособности, прилежания.

В данной работе представлены дифференцированные задания трех типов:

«А» - задания, нацеленные на усвоение обязательного минимума учебной программы. Здесь вопросы репродуктивного характера, касающиеся заданий основных понятий экономики; несложные упражнения и задачи.

«В» - задания более сложного характера. Они имеют цель побудить учащихся к мыслительной работе: осмыслению понятий, их анализу, применению к решению проблем, вопросов, задач. Эти задания предполагают разъяснение, толкование учащимися более трудных для усвоения понятий материала урока.

«С» - это более сложные задания. Сложность их не в форме исполнения, а в трудности материала, т.к. в эти задания входит материал, наиболее трудный для усвоения непосредственно на уроке. Выполнение заданий этого типа требует от учащихся применения как новых, только что полученных знаний, так и синтеза их с тем, что уже известно, знакомо, усвоено. Сюда входят вопросы, требующие творческого мышления, вопросы внепрограммные или опережающего характера.

Задания всех типов А-В-С могут быть использованы на всех этапах урока и в домашней работе учащихся.

Содержание работы включает требования к современному уроку и примеры поурочного планирования.

Благодаря своим особенностям данная работа может служить методическим пособием для учителей экономики в средних общеобразовательных школах, преподавателей колледжей при изучении тем «Система национальных счетов», «Измерение результатов экономической деятельности. ВНП (ВВП)»

Методическое пособие написано в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов экономического образования школьников. В пособии излагаются все фундаментальные проблемы экономической теории, разъясняется система экономических понятий на примерах реалий хозяйственной сферы, общественной жизни. Учебное пособие составлено на основе использования готовых сборников задач и тестов по экономике и безусловно, будет интересно и преподавателям, и школьникам.