Главная / Старшие классы / Экономика

Использование контрольно-измерительных материалов (тестов) при изучении экономических вопросов на уроках обществоведческих дисциплин как средство развития учебно-интеллектуальных умений учащихся

Скачать
260 КБ, 468667.doc Автор: Михайлевская Елена Александровна, 21 Мар 2015

Представленная тема работы является актуальной в данное время, так как экзаменационная работа по обществознанию единого государственного экзамена включает содержательный блок «Экономическая сфера» (части А и В) и базовую общественную науку экономику (части С1-С8), а при изучении экономических вопросов, особенно в старшей школе, возникает проблема усвоения большого объема сложной информации и необходимости проверить и оценить целый класс в условиях абсолютного дефицита времени. Поэтому использование тестов может способствовать обеспечению успешного развития учебно-интеллектуальных умений каждого школьника через использование контрольно-измерительных материалов, через повышение объективности и системности оценивания, формирование внутренней мотивации учебно-познавательной деятельности.

Уровень новизны – репродуктивно-рационализаторский и заключается в использовании тестовых материалов не только при проверке знаний учащихся, но и на других этапах урока, в составлении тестовых заданий самими учащимися. Методика формирования учебно-интеллектуальных умений учащихся через использование КИМов, предложенная в опыте способствует созданию условий для организации образовательного процесса таким образом, чтобы использование КИМов позволило активизировать познавательную деятельность учащихся и привело к развитию их учебно-интеллектуальных умений; умений осуществлять самоконтроль и для формирования внутренней мотивации учения; для повышения уровня восприятия, запоминания и воспроизведения учебного материала; для развития логического осмысления изучаемой информации.

Опыт основан на использовании наглядного метода обучения, так как предметная наглядность (схемы, мультимедийные презентации) способствуют созданию достоверных зрительных образов и служат опорой для более глубокого осмысления информации; метода поэтапного изучения источников информации, основанный на ориентировании учащихся в самостоятельном изучении необходимой информации посредством трехэтапного алгоритма действий; метода последовательно-текстуального изучения источников, основанный на ориентировании учащихся в последовательности усвоения необходимой информации, позволяющей учащимся эффективно работать с тестовыми заданиями.


Автор: Михайлевская Елена Александровна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Использование контрольно-измерительных материалов (тестов) при изучении экономических вопросов на уроках обществоведческих дисциплин как средство развития учебно-интеллектуальных умений учащихся Михайлевская Елена Александровна 21 Мар 2015
документ «Использование элементов технологии критического мышления для развития интеллектуальных способностей учащихся на уроках обществоведческих дисциплин» Гусева Надежда Геннадьевна 21 Мар 2015
документ Тесты на уроках истории и обществознания, как средство развития учебно-интеллектуальных умений учащихся Гумеров Дмитрий Олегович 20 Мар 2015
презентация, документ Статья «Создание контрольно-измерительных материалов для оценки учебной деятельности учащихся на уроках информатики при изучении раздела «Системы счисления» - 2014 г. Носарева Юлия Александровна 20 Мар 2015
презентация, документ «Создание контрольно-измерительных материалов для оценки учебной деятельности учащихся на уроках информатики при изучении раздела «Системы счисления» Пивоварова Галина Федоровна 16 Фев 2016
документ Использование системы контрольно-измерительных материалов для оценки уровня подготовки учащихся на уроках истории Исупова Елена Николаевна 21 Мар 2015
документ Использование тестов как одна из форм контроля знаний и умений учащихся на уроках математики и информатики. Караваева Любовь Анатольевна 20 Мар 2015
разное Использование наглядных пособий и проверочных тестов при изучении биографий композиторов на уроках музыки. Тананко Надежда Викторовна 20 Мар 2015
документ Этимологическое комментирование как средство развитие познавательного интереса учащихся на уроках русского языка (при изучении слов с непроверяемыми и труднопроверяемыми орфограммами) Бордачёва Евгения Сергеевна 20 Мар 2015
документ Использование приёмов технологии развития критического мышления как средство для формирования общеучебных умений и навыков обучающихся на уроках биологии Землякова Галина Михайловна 21 Мар 2015
документ «Использование игровых технологий на уроках русского языка в основной школе как фактор развития мотивации учащихся в изучении предмета». Павлухина Екатерина Геннадьевна 11 Июн 2015
презентация, документ Формирование интеллектуальных умений учащихся сельской малокомплектной школы при изучении биологии и экологии на основе личностно-ориентированного подхода. Келин Евгений Александрович 20 Мар 2015
документ "Развитие критического мышления на уроках обществоведческих дисциплин" Репникова Ольга Федоровна 20 Мар 2015
документ Выступление на районном методическом объединении учителей истории и обществознания по теме: «Использование здоровьесберегающих технологий на уроках истории и обществоведческих дисциплин». Минаева Любовь Сергеевна 20 Мар 2015
презентация Исследовательская деятельность на уроках литературы как средство развития творческих и интеллектуальных способностей учащихся Ягова Оксана Константиновна 20 Мар 2015
документ МАСТЕР-КЛАСС Интеллект – рисунки как средство развития интеллектуальных способностей учащихся на уроках географии. Мислицкая Алиса Андреевна 21 Мар 2015
документ «Формирование ключевых компетенций учащихся через совершенствование учебно- интеллектуальных умений и навыков на уроках математики»     Ларькова Тамара Павловна 21 Мар 2015
документ Использование приёмов театрализации на уроках истории как средство развития творческих способностей учащихся Ликшина Анна Дмитриевна 20 Мар 2015
документ Использование электронных образовательных ресурсов на уроках математики как средство развития познавательной самостоятельности учащихся Бубликова Екатерина Васильевна 20 Мар 2015
документ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ И УЧИТЕЛЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ И ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ Валиева Ера Багратовна 21 Мар 2015
документ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ И УЧИТЕЛЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ И ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ Валиева Ера Багратовна 21 Мар 2015
документ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ И УЧИТЕЛЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ И ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ Валиева Ера Багратовна 21 Мар 2015
презентация, документ «Использование презентаций на уроках как средство развития наглядно-образного мышления, активизации познавательной деятельности учащихся Шеуджен Мариана Шамсудиновна 21 Мар 2015
презентация, документ «Использование презентаций на уроках как средство развития наглядно-образного мышления, активизации познавательной деятельности учащихся Шеуджен Мариана Шамсудиновна 21 Мар 2015
документ Использование краеведческого материала на уроках математики как средство развития мировоззрения учащихся начальных классов Аммосова Любовь Васильевна 30 Мар 2015
документ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ И РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ Шабурина Наталья Николаевна 7 Дек 2015
документ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ И РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ Шабурина Наталья Николаевна 7 Дек 2015
документ Использование ИКТ-технологий на уроках математики как средство развития познавательной активности учащихся. Савина Нина Васильевна 7 Дек 2015
документ Использование компьютерных технологий на уроках русского языка и литературы как средство формирования и развития компетенций учащихся. Ромашкина Маргарита Николаевна 11 Дек 2015
презентация «Эколого-краеведческая деятельность как средство формирования учебно-познавательного интереса учащихся при изучении биологии Карпова Ирина Леонидовна 21 Мар 2015
документ «Учебно-дидактические игры как средство развития познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и чтения: плюсы и минусы». Петухова Татьяна Владимировна 26 Окт 2015
документ Материалы из опыта работы "Самостоятельная работа учащихся на уроках общественных дисциплин как основа формирования учебно - познавательной компетенции" Кольцова Наталья Николаевна 13 Апр 2015
документ «Использование технологии развития критического мышления на уроках литературного чтения во 2 классе при изучении жанра «сказка» Захарова Оксана Александровна 7 Апр 2015
разное « Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности на уроках математики при изучении темы : «Сложение и вычитание» » Соловьева Ирина Николаевна 31 Мар 2015
разное « Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности на уроках математики при изучении темы : «Сложение и вычитание» » Соловьева Ирина Николаевна 31 Мар 2015
документ "Использование на уроках ОБЖ сюжетно-наглядных материалов с целью развития практического мышления учащихся" Хусаинова Елена Николаевна 20 Мар 2015
документ Статья Компетентностный подход на основе ИКТ на уроках обществоведческих дисциплин Кравцова Валерия Анатольевна 20 Мар 2015
документ Использование элементов игры при контроле знаний и умений учащихся на уроках биологии Иванова Наталья Куприяновна 21 Мар 2015
разное Педагогическое исследование по теме «Использование системы заданий программированного контроля при проверке знаний, умений, навыков учащихся на уроках физики» Савина Валентина Владиславовна 21 Мар 2015
документ Использование элементов игры при контроле знаний и умений учащихся на уроках биологии Маслак Екатерина Николаевна 26 Мая 2015