«ТВОРЧЕСТВО ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ – ЗАЛОГ ТВОРЧЕСТВА ЕГО ВОСПИТАННИКОВ»

Учреждения дополнительного образования прочно занимают собственную нишу – здесь собственный выбор деятельности, возможность для каждого ребенка реализоваться в разнообразном творчестве.

Эколого-биологический центр организует содружество и сотворчество детей и взрослых.

Как и любому коллективу учреждения, работающего с детьми, педагогам центра, очень важно, к каким результатам они придут с обучающимися в конце совместной деятельности.

Мы хорошо знаем: таланты не вырастают сами по себе. Именно педагог, который готов вместе с ребятами ломать голову над выполнением того или иного задания, только он, педагог, намечает по существу линию жизни, линию выбора, творчества, вдохновения своих воспитанников.

Педагог дополнительного образования – занимается развитием талантов и способностей детей, включая их в разные виды деятельности.

В ситуации стремительно меняющихся социально-экономических и социально-культурных условий, мониторинг, то есть отслеживание процессов происходящих в системе дополнительного образования, приобретает первостепенное значение.

Одно из таких исследований мы попытались провести с педагогами дополнительного центра. В ходе этого исследования был проведен анкетный опрос, основная цель, которую мы ставили в ходе исследования,- составить социальный «портрет» педагога, выявить основные его характеристики как особой социальной группы. В ходе исследования было изучено мнение педагогов о своей работе, их социальное самочувствие , проблемы в отношениях с обучающимися и другие.