Элективный курс "Экологическое состояние Саклов-Башского сельского поселения""

В содержании программы предусмотрена реальная практическая деятельность обучающихся по экологической оценке окружающей среды, предоставляющая широкие возможности для саморазвития учащихся, выполнения ими социально значимых проектов и реального улучшения экологического состояния своего окружения.

Программа элективного курса предусматривает 17 учебных часов. Рассчитан на 1 учебный год.

Цель курса:

в процессе изучения ближайшего окружения способствовать формированию у обучающихся ответственного, экологически грамотного поведения в природе и обществе как социально и личностно значимого компонента образованности человека, осознания неразрывной связи человека с природой:

1)Освоение обучающимися способов и методов оценки экологического состояния окружающей среды;

2)Раскрытие и углубление экологических понятий;

3)Овладения знаниями, умениями наблюдать и оценивать состояние окружающей среды;

4)Формирование у школьников чувственно-эмоциональной сферы; воспитание коллективизма, развитие коммуникативных умений, радости общения;

5)Эмоциональное отношение к окружающему миру;

6)Выработка умений и навыков экологически грамотного поведения в окружающей среде, с другими людьми.

Рекомендуемые методические подходы и организация занятий в элективном курсе «Экологическое состояние нашей местности».

Курс может быть представлен как отдельный элективной курс для профильного обучения в старшей школе, войти в содержание курса «Экология» или стать основной для проведения учебной практики, выполнения проектов в системе профильного обучения в 9 классе.

Значительное место в данном курсе занимает организация самостоятельной познавательной и практической деятельности обучающихся. Помимо этого, вводится практикумы, которые включают деятельность по наблюдению, измерению, тестированию, формулированию гипотез, проведению опытов, которые позволяют получить данные (факты) и сформулировать выводы. Отдельные разделы практикума могут выполнять малые группы обучающихся (по 3-5 человек). Все работы предусматривают поисковый или творческий уровень деятельности школьников, что готовит их к самостоятельному решению учебных и жизненных задач. Вводная информация к работам позволяет школьникам актуализировать и уточнить свои знания, а ключевые понятия и термины - проверить свой уровень готовности к выполнению работы. Наиболее целесообразна на занятиях групповая работа обучающихся с презентацией полученных группами результатов и выводов для всего класса