Занимательный час зоологии. Презентация.

Материал для работы в неурочное время для учащихся 4-6 классов.

В часе занимательной зоологии могут участвовать могут все. Материал заранее обговаривается и подбирается. Учащимся предлагается создать свой собственный аквариум и заселить рыбок. Условимся так: двое учеников с одной парты имеют право предложить свою рыбу, но, чтобы поместить её в аквариум, надо убедить всех в том, что эта рыба либо очень красивая, либо оченнь полезная, или очень... в общем очень интересная. Конечно это сможет сделать тот. кто больше будет знать о предложенной рыбе. И в этом помогут вам и собственный опыт (ведь у многих дома есть аквариумы), и прочитанные книги. и просмотренные фильмы. Только информация должна быть закрыта для других учащихся. каждый ищет сам. такая постановка дела будет более плодотворной для массы учащихся, так как вовлечёт их в творчество. Что бы такой час прошёл успешно, учителю следует в индивидуальном порядке поговорить с каждым учеником, помочь ему остановить свой выбор на каком- либо объекте, подобрать соответствующую книгу или журнал. Если несколько учеников захотят говорить об одной и той же рыбе, например об игле- рыбе, задача учителя- не подавляя инициативы ребят посоветовать одному из них выучить стихотворение о ней. другому- рассказать об её особенностях. а третьему- зашифровать её название в ребусе, найти или самому составить загадку о ней и т.д.

Если учитель проследит, чтобы все учащиеся в классе подготовились к этому внеклассному занятию, то во время часа занимательной зоологии будет 15-20 небольших , но содержательных выступлений . Важно. что при такой подготовительной работе все или хотябы большинство учащихся в классе прочтут много интересного, и в какой то мере будет разбужена фантазия ребят. Тогда час занимательной зоологии по этой теме может выглядеть очень интересно. примерная презентация приводится. Во время работы можно спользовать записи морского прибоя со спокойной музыкой.

Занятие получается очень красивое и интересное!