Главная / Старшие классы / Биология

Задачи на моногибридное скрещивание при полном и неполном доминировании

Скачать
18.11 КБ, 513773.docx Автор: Иванова Людмила Олеговна, 21 Мар 2015

Задачи на моногибридное скрещивание при полном и неполном доминировании.


1. У моркови желтая окраска корнеплодов доминирует над красной. Скрещены гетерозиготные растения с желтыми корнеплодами с растениями, имеющие красный корнеплод. Из полученных семян выращено 120 растений. Сколько из них будет иметь красный корнеплод?

2. У морских свинок лохматая шерсть (В) доминирует над гладкой (в). При скрещивании лохматых животных с гладкими получено 8 гладких и 7 с длинной шерстью. Каковы генотипы родителей и потомков?

3 Голубоглазый мужчина (у его родителей карий цвет глаз) женился на кареглазой женщине, отец которой имел карие, а мать голубые глаза. Каковы генотипы всех лиц? Какова вероятность рождения голубоглазого ребёнка у этой супружеской пары?

4. У крупного рогатого скота комолость доминирует над рогатостью . Комолый бык скрещен с двумя коровами:


  • От скрещивания с рогатой коровой родился рогатый телёнок;

  • От скрещивания с комолой коровой – комолый телёнок;

  • От другой комолой коровы родился рогатый телёнок.

  • Каковы генотипы всех родительских особей? Каких по фенотипу телят можно ожидать от этих животных?

    5. Кучерявые волосы у человека доминируют над прямыми (в гетерозиготном состоянии – волнистый волос).

    Муж и жена имеют волнистые волосы. Какова вероятность рождения кучерявого ребёнка в этой семье?

    6. У человека наличие резус фактора обусловлено доминантным геном Д, ген d определяет отсутствие этого антигена.

    Какова вероятность рождения ребёнка с –Rh (минус резус фактор), если оба родителя гетерозиготны по этому признаку?

    7. От скрещивания растений ночной красавицы, имеющих розовую окраску, получены растения с красными, розовыми и белыми цветами. Объясните причину появления в потомстве красноокрашенных растений и в каком процентном соотношении произошло расщепление?

    8. Ген В определяет у кур черное оперение, ген в – белое. В гетерозиготном состоянии (Вв) у особей голубая окраска пера.

    Какое потомство даст голубая курица при скрещивании с:

    а) черным; б) голубым; в) белым петухом?

    9. Группа крови человека определяется тремя аллелями гена J: J , J , J.

    1 Группа -J J ;

    2 Группа -J J ,J J;

    3 Группа -J J ,J J;

    4 Группа -J J.


    ^ 10. Какая группа крови может быть у ребёнка , если у отца 1, а у матери 4 группа?


    11. У мужчины вторая группа крови , у женщины третья. Какие группы крови возможны у детей от этого брака, если известно, что мать мужчины и отец женщины были с первой группой?


    12. У человека ген немоглухоты является рецессивным, нормальное состояние контролируется его доминантной разновидностью.В семье здоровых по этому признаку родителей два сына и дочь нормальные, а один - немоглухой. Каковы возможные генотипы всех членов семьи ?


    13. При скрещивании серой мухи дрозофиллы с черным самцом все потомство в F1, серого цвета. В F2 (от скрещивания особей F1) получено 3115 серых и 1027 черных мух. Какой признак является рецессивным? Сколько (примерно) гетерозигот в F1; в F2 ?


    14. При скрещивании серых кур с белыми все потомство оказалось серым. При скрещивании F1 с белыми получено 185 особей, из которых было 91 белых и 94 серых.

    Каковы генотипы исходных форм и их потомков в обоих скрещиваниях ? Как называется второй тип скрещивания ?


    15. Аниридия (отсутствие радужки) наследуется как доминантный признак. Какова вероятность рождения здоровых детей в семье, где один из родителей страдает аниридией, а другой нормален, если известно, что у больного родителя эту аномалию имел только отец?


    16. У томатов ген, обуславливающий красный цвет плодов, доминирует над геном желтой окраски. Какие по цвету плоды окажутся у растений от скрещивания гомозиготных ( гетерозиготных) красноплодных растений с желтоплодными?


    ^ 17. У родителей 1 и 4 группы крови ( по системе АВО). Будут ли в семье дети, непохожие по группе крови на своих родителей?


    18. В пробирку помещено 40 самцов дрозофил с генотипом АА, 40 самцов с генотипом Аа и 50 самок с генотипом аа (данный ген наследуется независимо от пола). Каким будет соотношение генотипов в F1 и F2 ?


    19. Известно, что ген длинных ресниц доминантен. От брака женщины с длинными ресницами и мужчины с короткими родилось 9 детей, у 4 из них ресницы были длинные, как у матери, у 5 —короткие, как у отца. Определите генотипы родителей.


    20. Женщина с тонкими губами выходит замуж за мужчину с толстыми губами, у отца которого губы были тонкие. Какова вероятность рождения в данной семье ребенка с тонкими губами, и сколько разных генотипов может быть среди детей данной супружеской
    пары, если известно, что у человека ген, обусловливающий тонкие губы, рецессивен по отношению к гену толстых губ?


    21. У кур розовидный гребень определяется доминантным геном, листовидный - рецессивным. Петух с розовидным гребнем скрещен с 2 курами с розовидными гребнями. Первая дала 14 цыплят, все – с розовидными гребнями; вторая - 9 цыплят, из них 7 - с розовидными и 2 -с листовидыми гребнями. Каковы генотипы родителей?


    22. Кохинуровые норки /светлая окраска с черным крестом на спине/ получаются в результате скрещивания светлых норок с темными.
    Скрещивание между собой белых норок дает белое потомство, а скрещивание между собой темных - темное. Какое потомство возникает при скрещивании между собой кохинуровых норок? Какое потомство получится при скрещивании кохинуровых норок с белыми?


    23. Какие пары наиболее выгодно скрещивать для получения платиновых лисиц, если известно, что платиновость и серебристость определяются аллельными аутосомными генами, платиновая доминирует над серебристостью, но в гомозиготном состоянии ген платиновости вызывает гибель зародыша?

    24. Зерно пшеницы может быть стекловидным или мучнистым, причем стекловидность - доминантный признак. Какие зерна окажутся в F1 и F2 от скрещивания гомозиготных растений со стекловидными и мучнистыми зернами? Какие зерна можно ожидать у растений, полученных от скрещивания одного из представителей F2 со стекловидными зернами с растением из F1?


    Автор: Иванова Людмила Олеговна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Задачи на моногибридное скрещивание при полном и неполном доминировании Иванова Людмила Олеговна 21 Мар 2015
    документ Генетические задачи на моногибридное скрещивание Баженова Елена Менделевна 21 Мар 2015
    документ Задачи на моногибридное скрещивание (10 класс) Абросимова Ольга Владимировна 21 Мар 2015
    документ Задачи на моногибридное скрещивание Иванова Людмила Олеговна 21 Мар 2015
    документ Технологическая карта урока биологии по теме «Закономерности наследования. Решение задач на моногибридное скрещивание». Савчук Светлана Николаевна 21 Мар 2015
    презентация Открытый урок: «Моногибридное скрещивание. Первый и второй законы Менделя». Климова Светлана Витальевна 21 Мар 2015
    документ Моногибридное скрещивание Чагина Любовь Юрьевна 31 Мар 2015
    документ Задачи по генетике на дигибридное скрещивание и наследование сцепленное с полом. 1 и 2 варианты. Кучина Галина Викторовна 19 Мар 2016
    документ Генетические задачи на дигибридное скрещивание Баженова Елена Менделевна 11 Апр 2015
    документ План урока. Тема: Моногибридное скрещивание. Решение генетических задач. Першина Ольга Владимировна 21 Мар 2015
    презентация Презентация к уроку "Моногибридное скрещивание" Ермакова Екатерина Владимировна 15 Окт 2015
    документ Конспект урока "Моногибридное скрещивание" Ермакова Екатерина Владимировна 18 Окт 2015
    разное 10 класс Урок по теме: дигибридное, моногибридное анализирующее скрещивание Жилина Роза Даниловна 30 Янв 2016
    презентация Презентация "Моногибридное скрещивание. Законы Менделя" Трухачева Вера Валерьевна 29 Фев 2016
    документ Закономерности наследования признаков , установленные Г.Менделем . Моногибридное скрещивание солдатенкова татьяна николаевна 31 Мар 2015
    документ Тема: «Закономерности наследования признаков, установленные Г. Менделем. Моногибридное скрещивание». Горшкова Оксана Александровна 31 Мар 2015
    презентация, документ Урок по биологии в 10 классе "Моногибридное скрещивание" Орехова Ольга Николаевна 12 Апр 2015
    разное ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА «Закономерности наследования признаков, установленные Г.Менделем. Моногибридное скрещивание.» Кичесова Мария Федоровна 7 Апр 2016
    документ Программа по ритмической гимнастике Задачи Задачи Задачи Задачи Задачи Задачи Задачи Задачи Задачи Задачи Задачи Задачи Задачи Задачи Задачи Задачи Задачи Задачи                В. Стоя на одной ноге, руки сложить пе Разинкова Татьяна Ивановна 6 Апр 2015
    документ Готовимся к ЕГЭ (Тире между подлежащим и сказуемым , Тире в неполном предложении) Ерошина Ольга Анатольевна 9 Апр 2015
    документ Роль и задачи педколлектива по выполнению межведомственной программы развития системы дополнительного образования в условиях адаптивной школы при переходе на новые ФГОС. Елена Гейнриховна Диденко 21 Мар 2015
    разное Цели, задачи и формы взаимодействия педагога и психолога при работе с агрессивным ребенком Бондаренко Наталья Владимировна 20 Мар 2015
    разное Цели, задачи и формы взаимодействия педагога и психолога при работе с агрессивным ребенком Бондаренко Наталья Владимировна 20 Мар 2015
    презентация Задачи по на готовых чертежах при подготовки ЕГЭ Пентяшкина Татьяна Петровна 6 Апр 2015
    документ Классный час "Покажи себя в полном блеске, или как устроиться на работу" Ёжикова Лидия Борисовна 1 Апр 2015
    разное Задачи на проценты и движение протяженных тел (презентация) Жалыбина Елена Викторовна 20 Мар 2015
    документ Конспект урока биологии в 10 классе на тему "Закономерности наследственности. Дигибридное скрещивание". Полякова Марина Николаевна 21 Мар 2015
    документ Методика урока одной задачи при подготовке к решению заданий с параметрами в ГИА и ЕГЭ Хабибуллина Альфия Якубовна 31 Мар 2015
    документ Изучение графического редактора при решении задачи развития ребёнка Наталия Михайловна Чичерова 4 Апр 2015
    презентация Задачи на увеличение и уменьшение на несколько единиц Кривова Ольга Валериевна 30 Мар 2015
    разное Задачи на увеличение числа на несколько единиц и в несколько раз Мельник Наталья 30 Мар 2015
    разное Задачи на увеличение числа на несколько единиц и в несколько раз Мельник Наталья 30 Мар 2015
    документ Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц Жирнова Наталья Борисовна 23 Ноя 2015
    документ Текстовые задачи на движение и на работу Змеева Наталья Васильевна 18 Фев 2016
    документ Паспорт кабинета математики Ответственность учителя математики 4.1. За реализацию не в полном объёме образовательных программ; 4.2. За жизнь и здоровье учащихся во время образовательного процесса и внеклассных мероприятий, проводимых учителем; 4.3. За нар Иванова Юлия Николаевна 20 Мар 2015
    документ Анализ учебной рабочей программы по реализации «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой МБДОУ ДСКВ № 46 «Кот в сапогах» Учебный план образовательного процесса  выполнен в полном объеме. Железко Светлана Анатольевна 5 Сен 2015
    презентация ПРОЕКТ-ПРЕЗЕНТАЦИЯ "ПРИКЛАДНАЯ АЛГЕБРА" (ЗАДАЧИ ПО ФИЗИКЕ, МАТЕМАТИКЕ, ХИМИИ, ЭКОНОМИКЕ,ГЕОГРАФИИ,ЗАДАЧИ НА СМЕСИ И СПЛАВЫ) ПАНЕВИНА ТАТЬЯНА АЛЕКСАНДРОВНА 21 Мар 2015
    документ Надпредметная программа «Формирование проектно- исследовательской компетенции при обучении физики 7 класса» умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации;-умение определять цели и задачи деятельности, выбирать Дегтярева Светлана Васильевна 21 Мар 2015
    презентация, документ Применение игровых технологий при решении занимательных задач на уроках математики 6.2 Занимательные задачи по комбинаторике для 5 – 8 класса. Задача №1 Буровникова Виктория Юрьевна 20 Мар 2015
    документ Задачи в стихах на табличное умножение и деление Епифанова Нина Петровна 20 Мар 2015