Главная / Старшие классы / Биология

Рабочая программа по биологии для 5 класса ФГОС

Скачать
172.5 КБ, 496653.doc Автор: Маршенко Ирина Ильинична, 21 Мар 2015

Пояснительная записка

Рабочая программа по биологии для 5 класса составлена в соответствии:

- с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. – М.: Просвещение, 2010);

- с рекомендациями Примерной программы основного общего образования - Биология 5-9 классы: проект.-М. : Просвещение, 2011. (Стандарты второго поколения);

- с рекомендациями авторской программы С.Н.Новиковой и Н.И. Романовой (Москва «Русское слово», 2012 г., линия «Вектор»);

- с возможностями УМК «Биология. Введение в биологию» Введенского Э.Л., Плешакова А.А. (учебник, методическое пособие, рабочая тетрадь, DVD диск).

Общая характеристика

Курс биологии на ступени основного общего образования направлен на формирование у учащихся представлений об отличительных особенностях живой природы, ее многообразии и эволюции, человеке как биосоциальном существе. Отбор содержания проведен с учетом культуросообразного подхода, в соответствии с которым учащиеся должны освоить содержание, значимое для формирования познавательной, нравственной и эстетической культуры, сохранения окружающей среды и собственного здоровья; для повседневной жизни и практической деятельности.

Курс биологии 5 класса открывает пятилетний цикл изучения биологии в основной школе и опирается на пропедевтические знания учащихся из курсов «Окружающий мир» начального общего образования.

Цели и задачи курса:

  • познакомить учащихся с основными понятиями и закономерностями науки биологии;
  • систематизировать знания учащихся об объектах живой природы, которые были получены ими при изучении основ естественно-научных знаний в начальной школе;
  • начать формирование представлений о методах научного познания природы, элементарных умений, связанных с выполнением учебного исследования;
  • развивать у учащихся устойчивый интерес к естественно-научным знаниям;
  • начать формирование основ гигиенических, экологических знаний, ценностного отношения к при­роде и человеку.
  • Содержание учебного предмета

    Введение (2 ч)

    Какие науки относятся к естественным, какие методы используются учеными для изучения природы.

    Основные понятия: естественные науки (астрономия, физика, химия, география, биология), методы изучения природы (наблюдение, эксперимент, измерение). Экскурсия «Природа родного края и методы её исследования»

    Персоналии: Жан Анри Фабр.

    Глава 1. Мир биологии (18 ч)

    История развития биологии как науки; современная система живой природы; клеточное строение организмов; особенности строения, жизнедеятельности и значение в природе организмов различных царств; значение биологических знаний для защиты природы и сохранения здоровья.

    Основные понятия: биология; биосфера; клетка: оболочка, ядро, цитоплазма; единицы классифика­ции: вид, род, семейство, отряд (порядок), класс, тип (отдел), царство; половые клетки: яйцеклетка, спер­матозоид; оплодотворение; наследственность; организмы-производители; организмы-потребители; орга­низмы-разрушители; охраняемые территории: заповедники, национальные парки; ядовитые животные и растения.

    Персоналии: Аристотель, Уильям Гарвей, Роберт Гук, Карл Линней, Грегор Мендель, Чарльз Дарвин, Владимир Иванович Вернадский. Грибы нашего края. Растения нашего края. Животные Московской области. Охраняемые растения, животные и грибы Московской области. Ядовитые растения, животные и грибы нашего края.

    Глава 2. Организм и среда обитания (11 ч)

    Как приспосабливаются организмы к обитанию в различных средах; какие факторы называются эко­логическими; какие организмы входят в состав природных сообществ и каков характер их взаимоотноше­ний друг с другом и окружающей средой; какие растения и животные обитают на материках нашей пла­неты и кем населены воды Мирового океана.

    Основные понятия: среда обитания: водная, наземно-воздушная, почвенная и организменная; экологи­ческие факторы: абиотические, биотические и антропогенные; круговорот веществ. Водные обитатели ближайшего пруда. Обитатели почвы нашего края. Ближайшие природные сообщества.

    Заключение (4 ч )

    Единство наук о природе: обобщение и систематизация знаний учащихся о естественных науках и взаимосвязях между собой. Осуществление проверки сформированности знаний учащихся о естественных науках. Многообразие и роль в природе, жизни человека живых организмов-представителей царств бактерий, грибов, растений и животных Московской области.

    Экскурсия в ближайшее природное сообщество(1 ч )

    В программу включены проектные работы: Создать модель – аппликацию «Биологические науки». Вылепить из цветного пластилина модель клетки. Создать модель – аппликацию царства живой природы.

    Согласно приказу министра образования Московской области от 02.08.2013 г. №2958 и рекомендаций в региональном базисном плане для общеобразовательных учреждений в Московской области в 5 классе введен краеведческий модуль по изучению и сохранению природы родного края, по защите и укреплению своего здоровья, наблюдению и оценке состояния окружающей среды по следующим темам:

  • Методы изучения природы: Экскурсия «Природа родного края и методы её исследования»
  • Живые царства. Грибы: Грибы нашего края.
  • Живые царства. Растения: Растения нашего края.
  • Живые царства. Животные: Животные Московской области.
  • Биологи защищают природу: Охраняемые растения, животные и грибы Московской области.
  • Живые организмы и наша безопасность: Ядовитые растения, животные и грибы нашего края.
  • Водные обитатели: Водные обитатели ближайшего пруда.
  • Кто в почве живет: Обитатели почвы нашего края.
  • Природные сообщества: Ближайшие природные сообщества.
  • Многообразие и роль в природе, жизни человека живых организмов-представителей царств бактерий, грибов, растений и животных Московской области.
  • Экскурсия в ближайшее природное сообщество.
  • Место предмета в учебном плане

    В учебном плане МБОУ Молоковская СОШ на изучении предмета «Биология» отведен 1 час в неделю, 35 часов в год (из расчета 35 учебных недель).

    Планируемые результаты

    Личностными результатами освоения программы по биологии являются:

    1) знание основных принципов и правил отношения к живой природе, основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий;

    2) реализация установок здорового образа жизни;

    3) сформированность познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение живой природы; интеллектуальных умений (доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы и др.); эстетического отношения к живым объектам.

    Метапредметными результатами освоения программы по биологии являются:

    1) умение работать с разными источниками информации: текстом учебника, научно-популярной литературой, словарями и справочниками; анализировать и оценивать информацию, преобразовывать ее из одной формы в другую; овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;

    2) умение организовать свою учебную деятельность: определять цель работы, ставить задачи, планировать — определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы. Осуществлять контроль и коррекцию в случае обнаружения отклонений и отличий при сличении результатов с заданным эталоном;

    3) способность выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;

    4) умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми; умение адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию.

    Предметными результатами освоения программы по биологии являются:

    1. В познавательной (интеллектуальной) сфере:

    • выделение существенных признаков биологических объектов (отличительных признаков живых организмов; клеток и организмов растений, животных, грибов и бактерий; организма человека;) и процессов;

    • классификация — определение принадлежности биологических объектов к определенной систематической группе;

    • объяснение роли биологии в практической деятельности людей; места и роли человека в природе; роли различных организмов в жизни человека;

    • различение на таблицах частей и органоидов клетки, органов и систем органов человека; на живых объектах и таблицах органов цветкового растения, органов и систем органов животных, растений разных отделов, животных отдельных типов и классов; наиболее распространенных растений и домашних животных; съедобных и ядовитых грибов; опасных для человека растений и животных;

    • сравнение биологических объектов и процессов, умение делать выводы и умозаключения на основе сравнения;

    • овладение методами биологической науки: наблюдение и описание биологических объектов и процессов; постановка биологических экспериментов и объяснение их результатов.

    2. В ценностно-ориентационной сфере:

    • знание основных правил поведения в природе и основ здорового образа жизни;

    • анализ и оценка последствий деятельности человека в природе.

    3. В сфере трудовой деятельности:

    • знание и соблюдение правил работы в кабинете биологии;

    • соблюдение правил работы с биологическими приборами и инструментами (лупы, микроскопы).

    4. В сфере физической деятельности:

    • рациональной организации труда и отдыха; выращивания и размножения культурных растений и домашних животных, ухода за ними;

    5. В эстетической сфере:

    овладение умением оценивать с эстетической точки зрения объекты живой природы.

    Требования к уровню подготовки учащихся

    Учащиеся должны знать:

  • основные характеристики методов научного познания и их роль в изучении природы;
  • принципы современной классификации живой природы;
  • основные характеристики царств живой природы;
  • клеточное строение живых организмов;
  • основные свойства живых организмов;
  • типы взаимоотношений организмов, обитающих совместно;
  • приспособления организмов к обитанию в различных средах, возникающих под действием экологи­ческих факторов;
  • правила поведения в природе;
  • какое влияние оказывает человек на природу.
  • Учащиеся должны уметь:

  • работать с различными типами справочных изданий, создавать коллекции, готовить сообщения и презентации;
  • проводить наблюдения и описания природных объектов;
  • составлять план простейшего исследования;
  • сравнивать особенности строения и жизнедеятельности представителей различных царств живой природы;
  • давать объяснение особенностям строения и жизнедеятельности организмов в связи со средой их обитания;
  • составлять цепи питания в природных сообществах;
  • распознавать растения и животных своей местности, занесенных в Красные книги.
  • Тематическое планирование

    Название раздела

    Количество часов

    1

    Введение в биологию

    2

    2

    Мир биологии

    18

    3

    Организм и среда обитания.

    11

    4

    Заключение

    4

    Итого:

    35

    Учебно – методическое обеспечение

    Печатные пособия:

  • Введенский Э.Л., Плешаков А.А. Биология. Введение в биологию. 5 класс
  • Козлова Т.А., Кучменко В.С. Биология в таблицах 6-11 класс
  • Марина А.В." Методические рекомендации к учебнику Введенского Э.Л., Плешакова А.А. "Биология. Введение в биологию". 5 класс, "Русское слово", 2012
  • Новикова С.Н., Романова Н.И. Рабочая тетрадь "Биология. Введение в биологию" , 2013 г.
  • Тематическое планирование по биологии. 5 класс.
  • Мультимедийная поддержка курса:

  • Диск «Биология. Тесты. 5-9 классы» Игорь Жаборовский , 2012 г.
  • Технические средства обучения:

  • Компьютер
  • Мультимедийный проектор
  • Интерактивная доска
  • Интернет – ресурсы:

  • Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов – режим доступ:
  • http://school-collection.edu.ru


    Автор: Маршенко Ирина Ильинична
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Рабочая программа по биологии для 5 класса по ФГОС Курбанова Светлана Владимировна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по ФГОС для 5 класса по биологии КРУТСКИХ ЛИЛИЯ ИВАНОВНА 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по биологии для 5 класса ФГОС Маршенко Ирина Ильинична 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по биологии для 5-6 класса ФГОС Кузнецова Любовь Степановна 21 Мар 2015
    разное Рабочая программа по биологии для учащихся 5 класса (ФГОС) Субеева Лилия Халилулловна 31 Мар 2015
    документ Рабочая программа по биологии для 5 класса ФГОС Буланкина Юлия Александровна 14 Янв 2016
    документ Рабочая программа для 5 класса по биологии. Пасечник. ФГОС. Пяткова Светлана Сергеевна 9 Мая 2015
    документ Рабочая программа по биологии ФГОС для 5 класса Брыкина Елена Васильевна 16 Авг 2015
    разное Рабочая Программа интегрированного курса по экологии, биологии, краеведению и туризму для 5 класса по ФГОС. Сороченко Любовь Ивановна 20 Фев 2016
    документ Рабочая программа по биологии для 5 класса по программе Сонина Н.И.. ФГОС Анисимова Елена Александровна 28 Июн 2015
    документ Рабочая программа по биологии для 5 класса (в соответствии с ФГОС ООО нового поколения) Куприянова Светлана Геннадьевна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по биологии для 5 класса ФГОС ООО (УМК под ред Пономаревой И.Н.) Хакимова Светлана Викторовна 7 Апр 2015
    документ Рабочая программа по биологии (ФГОС) для 5-9 классов Жураковская Любовь Михайловна 30 Янв 2016
    разное рабочая программа для 6 класса по биологии Пономаревой ФГОС Тюрина Ольга Владимировна 21 Мар 2015
    разное рабочая программа для 6 класса по биологии Пономаревой ФГОС Тюрина Ольга Владимировна 21 Мар 2015
    разное Рабочая программа по биологии 5 класс ФГОС Галыгина Александра Владимировна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа ФГОС по литературе ФГОС для 5 класса Кива Наталья Григорьевна 7 Дек 2015
    документ Рабочая программа ФГОС по литературе ФГОС для 5 класса Кива Наталья Григорьевна 7 Дек 2015
    документ Рабочая программа по биологии для 5 класса Федосова Ирина Григорьевна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по биологии для 5 класса Ушакова Ирина Васильевна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по биологии для 5 класса Ильина Оксана Вениаминовна 6 Дек 2015
    документ Рабочая программа по биологии для 5 класса. Чернышёва Елена Юрьевна 27 Окт 2015
    документ Рабочая программа по биологии для 5 класса Шаклеина Лейда Владиславовна 15 Окт 2015
    документ Рабочая программа по биологии для 5 класса Вальтер Ирина Олеговна 28 Фев 2016
    документ Рабочая программа по математике для 5 класса по ФГОС Дмитриева Мария Александровна 5 Сен 2015
    документ Рабочая программа по математике для 5 класса ФГОС Заика Любовь Александровна 5 Сен 2015
    документ Рабочая программа по математике для 5 класса по ФГОС Щебет Вера Алексеевна 21 Мар 2015
    разное Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 класса по ФГОС Лукьянова Людмила Борисовна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по технологии для 5 класса по ФГОС Данилова Юлия Юрьевна 15 Дек 2015
    документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 5 КЛАССА (по ФГОС) Горбаченко Валентина Ивановна 8 Сен 2015
    документ Рабочая программа по математике для 5 класса по ФГОС Клочкова Елена Анатольевна 26 Окт 2015
    разное Рабочая программа по физической культуре для 5 класса по ФГОС с УУД Ковалёва Марина Николаевна 22 Авг 2015
    разное Рабочая программа по физической культуре для 5 класса по ФГОС Ковалёва Марина Николаевна 22 Авг 2015
    документ Рабочая программа по литературе для 5 класса (по ФГОС). Егорова Наталья Александровна 3 Мар 2016
    документ Рабочая программа по географии для 5 класса по ФГОС Блинова Марина Владимировна 7 Апр 2016
    документ Рабочая программа по литературе для 5 класса (ФГОС) Магир Татьяна Васильевна 20 Мар 2015
    документ Рабочая программа по ОБЖ для 5 класса (ФГОС). Москотельникова Наталья Владимировна 20 Мар 2015
    документ Рабочая программа по ОБЖ для 5 класса ФГОС Акимов Павел Евгеньевич 20 Мар 2015
    документ Рабочая программа по обществознанию для 5 класса (ФГОС) Вологдина Наталья Леонидовна 20 Мар 2015
    документ Рабочая программа по обществознанию для 5-6 класса (ФГОС) Скачкова Наталья Сергеевна 20 Мар 2015