Главная / Старшие классы / Биология

ПРОГРАММА профессионального самообразования учителя биологии.ТЕМА: Совершенствование качества и эффективности обучения биологии посредством формирования у учащихся навыков исследовательской деятельности

Скачать
192 КБ, 488465.doc Автор: Бирюкова Светлана Валерьевна, 21 Мар 2015

В настоящее время наибольшую актуальность приобретает проблемы формирования нового экологического стиля мышления, особенностью которого является понимание мира как сложной системы с взаимосвязанными компонентами. В учебном процессе необходимо создать педагогические условия, в которых школьники будут овладевать такими умениями, как: выявлять и объяснять причинно-следственные связи человека и природы, прогностические умения, практические умения по уходу и улучшению состояния своего природного окружения.

Сделать учащихся активными участниками учебного процесса помогают современные образовательные технологии, в том числе исследовательский метод обучения. Учебный курс биологии является одним из наиболее подходящих разделов для изучения его в рамках исследовательской деятельности. В процессе изучения этого раздела учащиеся привлекаются к наблюдениям за местными, локальными изменениями в окружающих их экосистемах, учатся выявлять причины этих изменений.

Самостоятельные исследования школьниками вполне доступны. В исследовательской деятельности применяется дифференцированный подход к учащимся. С учениками, имеющими низкие учебные возможности, проводятся простые наблюдения за природными объектами. С более сильными учениками – работы исследовательского характера, постановка несложных экспериментов. В результате учащиеся занимаются творческой работой, в ходе которой становятся в ситуацию «первооткрывателя», добывающего «новые» знания. В результате групповой формы организации познавательной деятельности, ученики переходят от пассивного объекта обучения к активной творческой деятельности, каждый ученик опирается на свои способности, склонности, интересы.

Современная концепция модернизации образования определяет переход к организации учебного процесса в рамках развивающего обучения, учитель должен обеспечивать внутреннее принятие учащимися большого объема материала. Исследовательский подход в обучении дает возможность самостоятельного поиска расширения той или иной проблемы, выработки творческого мышления. Личностно-орентированное обучение определяет сопровождающую позицию учителя на уроке по отношению к ученической деятельности, помощь учащимся в постановке и достижении его образовательных целей. При реализующем школой общеобразовательном профиле предмет биология является востребованным, многие выпускники выбирают его для сдачи ЕГЭ. Изучение биологии на базовом уровне, который предусмотрен данным профилем, не даёт нужного объема знаний для сдачи ЕГЭ, однако применение исследовательского подхода в обучении способствует более глубокому изучению темы, а это значительно облегчает дальнейшую подготовку учащихся к экзамену.

Исследовательская деятельность основывается на жизненном опыте учащихся, наглядности, ситуации «успеха», её реализация в рамках некоторых разделов может быть осуществлена посредством лабораторных работ. Исследовательский подход способствует лучшему усвоению достаточно сложных экологических понятий, совершенствованию практических умений и навыков.

Использование компьютера в учебном процессе позволяет повысить уровень наглядности изучаемого материала.

Овладев навыками исследования на уроках, учащиеся с высоким уровнем развития выполняют конкурсные работы исследовательского характера, которые затем проходят экспертизу на региональном и областном уровнях. Неоднократно данные школьники становились призерами как районных, так и областных олимпиад и конкурсов исследовательских работ.


Автор: Бирюкова Светлана Валерьевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ ПРОГРАММА профессионального самообразования учителя биологии.ТЕМА: Совершенствование качества и эффективности обучения биологии посредством формирования у учащихся навыков исследовательской деятельности Бирюкова Светлана Валерьевна 21 Мар 2015
документ «Повышение качества и эффективности обучения биологии путём формирования у учащихся навыков исследовательской деятельности и внедрения принципов интеллектуального воспитания в образовательный процесс». Бирюкова Светлана Валерьевна 21 Мар 2015
документ Работа учителя по повышению качества знаний, эффективности обучения и воспитания учащихся. Сапарова Акенже Атобкалиевна 30 Мар 2015
документ Статья «Повышение качества и эффективности обучения биологии». Калакуток Аминет Асланбечевна 30 Янв 2016
документ Повышение качества химического образования посредством исследовательской деятельности учащихся Батаева Татьяна Петровна 31 Мар 2015
документ Формирование первоначальных учебных умений и навыков у детей старшего дошкольного возраста посредством исследовательской деятельности Василенко Елена Геннадьевна 7 Апр 2015
презентация Развитие проектно-исследовательской компетентности учащихся при изучении курса "Решение проектных задач по биологии" посредством освоения ими методов научного познания и умений учебно-исследовательской и проектной деятельности. Бирюкова Светлана Валерьевна 21 Мар 2015
документ Программа самообразования учителя географии "Организация проектно-исследовательской деятельности на уроках географии и во внеурочное время". Струкова Юлия Николаевна 4 Апр 2015
документ Программа самообразования учителя географии "Организация проектно-исследовательской деятельности на уроках географии и во внеурочное время". Струкова Юлия Николаевна 4 Апр 2015
документ Программа формирования коммуникативных умений и навыков у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья посредством предмета "Профессиональная подготовка" Ильницкая Вероника Аркадьевна 1 Апр 2015
разное Диагностическая и консультационная деятельность учителя в организации учебно-исследовательской деятельности учащихся. Таблица 6  Уровень навыков ведения эксперимента Миронова Анжелика Викторовна 30 Мар 2015
документ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ И УЧИТЕЛЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ И ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ Валиева Ера Багратовна 21 Мар 2015
документ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ И УЧИТЕЛЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ И ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ Валиева Ера Багратовна 21 Мар 2015
документ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ И УЧИТЕЛЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ И ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ Валиева Ера Багратовна 21 Мар 2015
документ Программа профессионального самообразования учителя русского языка и литературы Рындина Инна Владимировна 20 Мар 2015
документ Практико-ориентированный подход как важнейший фактор повышения эффективности и качества обучения, а также формирования общих компетенций в условиях реализации ФГОС . Кошеленко Ирина Петровна 21 Июн 2015
разное Использование потенциала учебно-исследовательской и проектной деятельности для формирования у учащихся коммуникативных умений Galina26111959 21 Мар 2015
документ «Повышение качества и эффективности образования воспитанников путем развития умений и навыков игровой деятельности». Трясцина Галина Петровна 30 Мар 2015
документ ПРОГРАММА профессионального самообразования учителя информатики. Тема самообразования: «Применение тестового контроля на уроках информатики» Кайгородов Евгений Александрович 21 Мар 2015
документ Фактор повышения эффективности и качества обучения учащихся английскому языку в школе Васильева Елена Васильевна 21 Мар 2015
документ Формирование у учащихся навыков и приёмов самостоятельной познавательной деятельности. (Из опыта работы учителя русского языка и литературы) Горелова Тамара Александровна 5 Апр 2015
документ Программа самообразования учителя химии и биологии Программа самообразования                       Калинина Ольга Анатольевна 18 Апр 2015
документ Программа самообразования учителя химии и биологии Программа самообразования                       Калинина Ольга Анатольевна 28 Апр 2015
презентация Активные формы обучения – эффективное условие формирования УУД у младших школьников на уроке и внеурочной деятельности, способствующие повышению качества образования в рамках ФГОС. Гусарова Светлана Александровна 4 Апр 2015
документ Активные формы обучения – эффективное условие формирования УУД у младших школьников на уроке и внеурочной деятельности, способствующие повышению качества образования в рамках ФГОС Рамздорф Ирина Михайловна 6 Дек 2015
презентация Активные формы обучения – эффективное условие формирования УУД у младших школьников на уроке и внеурочной деятельности, способствующие повышению качества образования в рамках ФГОС.».  Мухаметова Луиза Махасимовна 26 Окт 2015
документ Формирование трудовых умений и навыков у учащихся начальных классов коррекционной школы VIII вида посредством системы деятельности педагога, направленной на развитие элементов творческих способностей на уроках ручного труда и изодеятельности Говорецкая Елена Георгиевна 20 Ноя 2015
документ План самообразования учителя математики по теме «Применение инновационных технологий на уроках математики для развития творческой инициативы, мотивации учащихся с целью повышения качества обучения» Франк Елена Анатольевна 20 Мар 2015
документ Статья:«Активизация познавательной деятельности учащихся – ключевая проблема в решении задачи повышения эффективности и качества учебного процесса». Иванова Татьяна Леонидовна 31 Мар 2015
презентация, документ Опыт работы «Мультимедиа конструктор» как средство формирования навыков проектно-исследовательской деятельности у младших школьников» Будзинская Ольга Сергеевна 31 Мар 2015
документ Мастер-класс "Повышение качества знаний учащихся посредством применения технологии проблемного обучения на уроках информатики и ИКТ" Беденко Сергей Владимирович 21 Мар 2015
разное ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПОСРЕДСТВОМ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ Меньшикова Марина Викторовна 9 Апр 2015
разное ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПОСРЕДСТВОМ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ Меньшикова Марина Викторовна 9 Апр 2015
документ Условия реализации дифференцированного и индивидуального обучения для улучшения качества знаний, умений и навыков учащихся. Кошлань Виктория Валентиновна 28 Фев 2016
документ Программа профессионального самообразования учителя английского языка Чуркова Анастасия Владимировна 20 Мар 2015
разное СОД по активизации познавательно-исследовательской деятельности в процессе формирования навыков монологической речи и художественного творчества. серебренникова татьяна петровна 18 Июн 2015
документ Методическая тема "Роль дифференцированного обучения,как средство повышения познавтельного интереса и качества знаний учащихся на уроках географии и биологии". кольцова ольга павловна 21 Мар 2015
документ рабочая программа 4 класс по музыке    В программе также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.     Арзаева Наталья Владимировна 31 Мар 2015
документ «Формирование и развитие у учащихся навыка самоуправления своей деятельностью как средство повышения эффективности обучения в начальной школе» Бакулина Светлана Александровна 30 Мар 2015
документ Организация творческой исследовательской деятельности учащихся как средство повышения качества образования. Кекух Ольга Леонидовна 20 Мар 2015