Главная / Старшие классы / Биология

ПРЕДПРОФИЛЬНЫЙ КУРС «ХИМИЯ И ПРАКТИЧЕСКОЕ РАТЕНИЕВОДСТВО» КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УУД И РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Скачать
2.53 МБ, 401017.rar Автор: Аверьянова Галина Анатольевна, 21 Мар 2015

ПРЕДПРОФИЛЬНЫЙ КУРС «ХИМИЯ И ПРАКТИЧЕСКОЕ РАТЕНИЕВОДСТВО»

КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УУД И РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Аверьянова Галина Анатольевна

МБОУ СОШ №17 им. И.П. Склярова, г. Арзамас, Нижегородская обл

Проблема творческого развития учащихся стала актуальной ещё в начале XX века. В современной концепции фундаментального ядра содержания общего образования определены системы базовых национальных ценностей, основных понятий и системы ключевых задач. Не последнее место отведено условиям развития творческой личности в системе образования. Базовым положением служит тезис о том, что развитие личности в системе образования обеспечивается прежде всего формированием универсальных учебных действий. Концепция универсальных учебных действий также учитывает опыт компетентностного подхода, в частности его правомерный акцент на достижение учащимися способности эффективно использовать на практике полученные знания и навыки [1].

При этом, если теоретические основы проблемы отработаны достаточно хорошо, то практические наработки представлены не в полной мере. Исходя из выше сказанного, можно предположить что: 1. Эффективным средством формирования УУД и развития творческой активности учащихся являются предпрофильные курсы, а в частности разработанный нами курс по выбору химико-экологической направленности «Химия и практическое растениеводство».

2. В качестве педагогических условий эффективной реализации разработанной модели целесообразно рассматривать: соответствие дидактического инструментария решаемой на данном этапе образовательной задаче; обеспечение психолого-педагогического взаимодействия субъект-субъектного характера; тьюторское сопровождение образовательного процесса.

Основная цель предпрофиля - профессиональное самоопределение обучающихся, будет реализоваться через решение психолого-педагогических задач, а именно формирование УУД школьников; развитие их творческого потенциала и компетенций химико-экологической направленности.

Результаты научной, научно-методической и опытно-экспериментальной работы докладывались, обсуждались и получили одобрение на семинарах и научно-практических конференциях, посвященных проблемам современного психолого-педагогического образования: аннотация программы включена в сборники статей по материалам международной научно-практической конференции «Экологическое образование для устойчивого развития: теория и педагогическая реальность» 2-3 ноября 2011 года [2, 133] . Аналогичная статья представлена на сайтах Всероссийского Интернет-фестиваля педагогических идей «Открытый урок» и «Нижегородского педагогического сообщества». Результаты исследования внедрены в практику работы МБОУ СОШ №17 г. Арзамаса.

Анализ психолого-педагогических исследований позволил выявить важнейшие условия формирования УУД и развития творческого потенциала учащихся при обучении химии. К ним относятся личностные характеристики школьников, такие как креативность, творческое мышление и т.д.; совместная плодотворная деятельность всех сторон образовательного процесса (родители, учащиеся, учителя, педагог-тьютер, педагог-психолог). Добиться успеха можно при помощи правильно подобранных средств и методов, таковыми являются исследовательская и проектная деятельность, а также различные методики по работе с текстами. Выявленные психолого-педагогические условия составляют содержательную основу обеспечения формирования УУД и развития творческого потенциала школьников, обуславливают направления индивидуальной помощи ученикам через разработку соответствующих рекомендаций для педагогов, родителей и самих учащихся.

Список литературы

1. Козлов, В.В. Фундаментальное ядро содержания общего образования [Текст] / под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова. – 3 изд. – М.: Просвящение, 2011. – 59 с.

2. Экологическое образование для устойчивого развития: теория и педагогическая реальность: Материалы XI Международной научно-практической конференции. [Текст] / – Н. Новгород: НГПУ, 2011. – 412 с.


Автор: Аверьянова Галина Анатольевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное ПРЕДПРОФИЛЬНЫЙ КУРС «ХИМИЯ И ПРАКТИЧЕСКОЕ РАТЕНИЕВОДСТВО» КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УУД И РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ Аверьянова Галина Анатольевна 21 Мар 2015
документ «Информационные технологии как средство повышения познавательной и творческой активности обучающихся». Лазарева Юлия Сергеевна 20 Мар 2015
документ «Ритмопластика, как средство адаптации ребенка в ДОУ, развития эмоциональной сферы и творческой активности» Курбанова Юлия Витальевна 31 Мар 2015
документ Мастер-класс Тема «Организация исследовательской деятельности на уроках русского языка и внеурочной деятельности как средство формирования познавательной активности обучающихся» Иващенко Татьяна Николаевна 20 Мар 2015
документ Изучение народного искусства и традиций русского народа как средство формирования социальной и творческой активности учащихся в изменяющемся мире Богатырева Ольга Александровна 21 Мар 2015
документ Изучение народного искусства и традиций русского народа как средство формирования социальной и творческой активности учащихся в изменяющемся мире Богатырева Ольга Александровна 21 Мар 2015
документ Проектная деятельность по краеведению как средство формирования познавательной и творческой активности детей дошкольного возраста. Из опыта работы. Романова Наталья Александровна 30 Мар 2015
разное «Иноязычный текст как средство формирования и развития способности понимания» Шешенина Марина Анатольевна 21 Мар 2015
документ Мастер- класс по теме « Техника скрапбукинга как средство формирования навыков творческой деятельности на уроках изобразительного искусства и технологии» Борчанинова Оксана Викторовна 21 Мар 2015
презентация, документ Тема: « Игра как средство формирования коммуникативной , творческой и познавательной деятельности детей.» Игрушки.  Стихи Агния Барто Быкова Мария Александровна 31 Мар 2015
документ «Народное искусство как средство эстетического воспитания и формирования активной творческой личности ребенка дошкольника» Соболева Любовь Петровна 23 Янв 2016
документ «Применение проектного метода как средство для развития творческой активности учащихся на занятиях в кружке «Умелые ручки» Тудупова Евгения Цырендашиевна 31 Мар 2015
документ Уроки-мастерские как средство развития познавательной и творческой активности школьников Червоткина Надежда Аркадьевна 20 Мар 2015
документ РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ И ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Пономарева Елена Александровна 30 Мар 2015
документ Статья:"Игровые технологии на уроках русского языка как средство развития познавательной и творческой активности у школьников" Сойкина Любовь Михайловна 1 Апр 2015
документ Совместная деятельность детей и родителей как средство развития творческой активности детей Миронова Нина Викторовна 16 Ноя 2015
документ Учебные проекты как средство развития творческой активности и исследовательских навыков младших школьников Пасечник Светлана Викторовна 31 Мар 2015
документ Декоративно-прикладное искусство как средство развития творческой и социальной активности подростков Виговская Галина Григорьевна 1 Апр 2015
документ Музейная педагогика, как средство развития познавательной и творческой активности дошольников Малышева Любовь Ивановна 31 Мар 2015
документ «Исследовательский метод как средство развития творческой активности учащихся на уроках физики» Шматова Татьяна Ивановна 12 Апр 2015
документ Интеллект-карта как средство формирования познавательных УУД обучающихся 5-6 классов на уроках русского языка и литературы Обедина Евгения Сергеевна 4 Апр 2015
документ «Уроки Проектной деятельности и работа на пространстве nachalka.seminfo.ru как средство формирования УУД у младших школьников.» Матвеева Татьяна Витальевна 12 Мая 2015
документ Опыт работы по теме: «Театр как средство возрождения национальной культуры России и Кубани и развития творческой самореализации ребенка» Пекло Лидия Анатольевна 31 Мар 2015
документ Развитие творческой активности ребенка как фактор, способствующий становлению индивидуальности, его самореализации и успешной социализации в обществе  Введение 1.Конкурсы и фестивали как средство развития творческих способностей детей 2. Конкурс и фе Бархатова Наталья Кирилловна 20 Мар 2015
презентация Образовательная среда кабинета физики как условие формирования и развития УУД обучающихся Селезнёва Елена Васильевна 21 Мар 2015
документ Ознакомление дошкольников с искусством как средство развития творческой личности. Тема «Лес и его обитатели» Ход урока: Шишлова Виктория Владимировна 4 Апр 2015
документ Проектная и исследовательская деятельность лицеистов в предметной области «Физическая культура» как средство формирования активной творческой личности ребенка, самореализующей себя в пространстве общечеловеческой культуры. Коваль Светлана Борисовна 21 Мар 2015
документ «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В СИСТЕМЕ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ» Шестакова Ольга Леонидовна 31 Мар 2015
разное «Ниткопись» - альтернатива рисованию и средство развития творческой личности ребёнка. Литвинова Лариса Юрьевна 20 Апр 2015
документ «Использование ИКТ в процессе преподавания технологии и изобразительного искусства как средство развития познавательной активности учащихся». Григорьева Елена Владимировна 20 Мар 2015
документ «Подвижные игры - как средство оздоровления, развития и формирования двигательных умений и физических качеств дошкольников» (из опыта работы) Зайцева Лариса Александровна 8 Мая 2015
документ РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЗАНЯТИЯХ КРУЖКА «ЮНЫЙ ЖУРНАЛИСТ». Надершина Лейсан Фаруховна 1 Апр 2015
документ Использование приёмов технологии развития критического мышления как средство для формирования общеучебных умений и навыков обучающихся на уроках биологии Землякова Галина Михайловна 21 Мар 2015
документ Использование различных видов игр в учебном процессе как средство развития познавательного интереса обучающихся и формирования профессиональной ориентации. Трахова Зульфия Аскербиевна 31 Мар 2015
документ Мастер-класс по теме «Использование технологии проблемного обучения через создание и решение экологических ситуаций как средство повышения познавательной активности обучающихся» Ольховская Ирина Валентиновна 21 Мар 2015
документ Проект "Возрождение этнокультурных традиций как средство формирования гражданской и национальной самоидентичности и развития социальной активности учащихся и членов сельского сообщества" Кущенко Галина Викторовна 1 Апр 2015
документ Методы и формы работы как средство формирования УУД Бухарева Елена Хайруковна 29 Янв 2016
разное Проект (статья) на тему: «Театрализованная деятельность в детском саду как средство развития связной и выразительной речи, формирования коммуникативных навыков у детей-дошкольников». Флёрова Надежда Тимофеевна 5 Апр 2015
документ «Сюжетно-ролевая игра, как средство формирования связной речи и социального развития дошкольников» Зинченко Наталия Владимировна 19 Апр 2015
документ «Театрализованная деятельность как средство формирования и развития речи у детей с ОВЗ» Халимова Фарида Зявадовна 7 Апр 2016