Главная / Старшие классы / Алгебра

Задания, используемые при изучении темы "Несовместные события" и при подготовке к ЕГЭи ГИА

Скачать
82.5 КБ, 673691.doc Автор: Бирюкова Наталья Валерьевна, 31 Мар 2015

Несовместные события.
Формула сложения вероятностей

Определение. События называют несовместными, если они не могут происходить одновременно в одном и том же испытании.

Несовместимыми (несовместными) называют события, если наступление одного из них исключает наступление других

Пример: 1) В результате одного выбрасывания выпадает

орел (событие А) или решка (событие В).

События А и В - несовместны.

2) В результате двух выбрасываний выпадает

орел (событие А) или решка (событие В).

События А и В - совместны. Выпадение орла в первый раз

не исключает выпадение решки во второй.

Теорема. Вероятность суммы двух несовместных событий А и В (появления хотя бы одного события) равна сумме вероятностей этих событий: P(A+ B) = P (A) + P(B).

Следствие. Сумма вероятностей противоположных событий А и Ã равна 1:

P(A) + P(Ã)=1.

  • На экзамене по геометрии школьнику достаётся один вопрос из списка экзаменационных вопросов. Вероятность того, что это вопрос на тему «Внешние углы», равна 0,35. Вероятность того, что это вопрос на тему «Вписанная окружность», равна 0,2. Вопросов, которые одновременно относятся к этим двум темам, нет. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется вопрос по одной из этих двух тем.
  • Решeние: А= (достался вопрос на тему «Внешние углы»)

    В = (достался вопрос на тему «Вписанная окружность») события несовместны, вместе не происходят, по формуле сложения

    Р = Р (А) + Р (В) = 0,35+0,2 =0,55

    Ответ: 0,55.

  • Пусть в коробке находится 20 шаров: 10 белых, 4 красных и 6 зелёных. Из коробки наугад вынимают один шар. Найдите вероятность того, что шар оказался цветным (красным или зелёным).
  • Решeние: А= (шар оказался красным)

    В = (шар оказался зелёным) события несовместны, вместе не происходят, по формуле сложения

    Р = Р (А) + Р (В) + =0,5

    Ответ: 0,5.

  • На карточках написаны натуральные числа от 1 до 10 включительно, после чего карточки перевернули и перемешали. Затем наугад открыли одну карточку. Какова вероятность того, что на ней будет написано простое число или число, большее 7?
  • Решeние: А= (на карточке написано простое число: 2,3,5,7)

    В = (на карточке написано число больше 7:8,9,10) события несовместны, вместе не происходят, по формуле сложения

    Р = Р (А) + Р (В) =0,4+0,3 =0,7

    Ответ: 0,7.

  • В денежно-вещевой лотерее на 100 000 билетов разыгрывается 1200 вещевых и 800 денежных выигрышей. Какова вероятность какого-либо выигрыша?
  • Решeние: А= (выигрыш оказался вещевым)

    В = (выигрыш оказался денежным) события несовместны, вместе не происходят, по формуле сложения

    Р = Р (А) + Р (В) = 0,012+0,008 =0,02

    Ответ: 0,02.

  • Стрелок стреляет по мишени, разделенной на 3 области. Вероятность попадания в первую область равна 0,45, во вторую — 0,35. Найти вероятность того, что стрелок при одном выстреле попадет либо в первую, либо во вторую область.
  • Решeние: А= (стрелок попал в первую область)

    В = (стрелок попал во вторую область), события несовместны, вместе не происходят, по формуле сложения

    Р = Р (А) + Р (В) = 0,45 + 0,35 = 0,80.Ответ: 0,8

  • При стрельбе в мишень вероятность выбить десять очков равна 0.2, а вероятность выбить девять очков равна 0.5. Чему равна вероятность выбить не менее десяти очков? Решение: случайное событие А =(выбить десять очков), В =(выбить девять очков) и (А + В ) =(выбить не менее девяти очков). Так как случайные события А и B несовместимы, то по формуле сложения Р = Р (А) + Р (В) = 0,2 + 0,5 = 0,7. Ответ: 0,7
  • Человек купил лотерейный билет. Вероятность выиграть 500 рублей составляет 0,05; 1000 рублей — 0,03; 2000 рублей — 0,01. Какова вероятность хотя бы одного из этих выигрышей? Решение: случайное событие А =(выиграть 500 рублей), В =(выиграть 1000 рублей), С =(выиграть 2000 рублей). События несовместны, вместе не происходят, то по формуле сложения: Р = Р (А) + Р (В)+ Р (С) = 0,05 + 0,03 + 0,01 = 0,09. Ответ: 0,09.
  • Вероятность того, что в магазине будет продана пара мужской обуви 44-го размера, равна 0,12; 45-го — 0,04; 46-го и большего — 0,01. Найти вероятность того, что будет продана пара мужской обуви не меньше 44-го размера.
  • Решение. Искомое событие произойдет, если будет продана пара обуви 44-го размера (событие ) или 45-го (событие ), или не меньше 46-го (событие ), т. е. событие есть сумма событий . События , и несовместны. Поэтому согласно теореме о сумме вероятностей получаем

    Р= Р (А) + Р (В) + Р С) = 0,12 + 0,04 +0,01=0,17

  • Студент отправляется на экзамен. Вероятности получить 5, 4, 3 и 2 равны, соответственно, 0,1; 0,2; 0,3 и 0,4. Какова вероятность, что студент получит оценку не ниже четверки?
  • Решение. случайное событие А =( он получит 5), В =( он получит 4). Событие, что студент получит за экзамен не ниже четверки, есть сумма двух несовместных событий. По формуле вероятности суммы нескольких несовместных событий получим:

    Р = Р (А) + Р (В) =0,1+0,2=0,3 .

    Ответ: 0,3

  • Военный летчик получил задание уничтожить 3 рядом рас­положенных склада боеприпасов противника. На борту самолета одна бомба. Любое попадание в результате детонации вызывает взрыв и остальных складов. Вероятность попадания в первый склад 0,01, во вто­рой — 0,008, в третий —0,025. Решение: Какова вероятность того, что склады против­ника будут уничтожены?
    обозначим события: А — «склады уничтожены»,
    А1 — «попадание в первый склад»,
    А2 — «попадание во второй склад»,
    А3 — «попадание в третий склад».
    Для уничтожения складов достаточно попадания в один из упомянутых трех складов.
    Р (А) = Р (А1) + Р (А2) + Р (А3) = 0,01 + 0,008 + 0,025 = 0,043.
    Ответ: 0,043.
  • Вероятность того, что новый электрический чайник прослужит больше года, равна 0,97. Вероятность того, что он прослужит больше двух лет, равна 0,89. Найдите вероятность того, что он прослужит меньше двух лет, но больше года.
  • Решение.

    Обозначим через А событие «чайник прослужит меньше двух лет, но больше года», через В событие «чайник прослужит не меньше двух лет». События А и В несовместны. Событие С «чайник прослужит больше года» является их суммой C = A + B .

    Из условия задачи следует, что вероятности P(B) = 0,89 и P(C)=0,97 . По формуле сложения вероятностей несовместных событий имеем Р(C) = P(A) + P(B) или

    0,97 = P(A)+ 0,89 . Отсюда Р(A) =0.97-0,89=0,08.

    Ответ: 0,08.

  • В торговом центре два одинаковых автомата продают кофе. Вероятность того, что к концу дня в автомате закончится кофе, равна 0,35. Вероятность того, что кофе закончится в обоих автоматах, равна 0,2. Найдите вероятность того, что к концу дня кофе останется хотя бы в одном автомате.
  • Решение:

    Обозначим через А событие «кофе закончится в первом автомате», через В событие «кофе закончится во втором автомате». Событие С «кофе закончится хотя бы в одном автомате» является их суммой C = A + B . Из условия задачи известны вероятности P(A) = P(B) = 0,35.

    По формуле сложения вероятностей имеем: Р(С)=Р(А)+Р(В)

    Р(С)=0,35+0,35=0,7

    Значит, вероятность противоположного события «кофе останется хотя бы в одном автомате» равна 1-0,7=0,3.

    Ответ: 0,3.

  • На тарелке 12 пирожков: 3 с мясом, 6 с капустой и 3 с вишней. Наташа наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что он окажется с вишней или капустой.
  • Решение:

    Обозначим через А событие «пирожок окажется с вишней», через В событие «пирожок окажется с капустой». Событие С «пирожок окажется с вишней или капустой» является их суммой С=А+В.

    Всего 12 пирожков из них 3 с вишней, тогда Р(А)=3/12=0,25

    Всего 12 пирожков из них 6 с капустой, тогда Р(В) =6/12=0,5

    По формуле сложения вероятностей Р(С)=Р(А)+Р(В)

    Р(С)=0,25+0,5=0,75

    Ответ: 0,75.

  • Если гроссмейстер А. играет белыми, то он выигрывает у гроссмейстера Б. с вероятностью 0,52. Если А. играет черными, то А. выигрывает у Б. с вероятностью 0,3. Гроссмейстеры А. и Б. играют две партии, причем во второй партии меняют цвет фигур. Найдите вероятность того, что А. выиграет хотя бы один раз.
  • Решение:

    Обозначим через событие А «гроссмейстер А. выиграет белыми», через событие В «гроссмейстер А. выиграет черными». Так как играют две партии, и меняются фигурами во второй, следовательно, гроссмейстер А. сыграет и былыми и черными. Тогда событие С «гроссмейстер А. выиграет хотя бы один раз» является суммой событий А и В. Из условия задачи вероятности Р(А)=0,52; Р(В)=0,3

    По формуле сложения вероятностей Р(С)=Р(А)+Р(В)

    Р(С)=0,52+0,3=0,82

    Ответ: 0,82

  • В тире имеется пять винтовок, вероятности попадания из которых соответственно равны 0,5, 0,6, 0,7, 0,8 и 0,9. Стрелок берет наудачу одну из винтовок. Найти вероятность попадания в цель.
  • Решение.

    Обозначим через событие А «стрелок попадет в цель», через событие Нi «выбирает винтовку i» . Тогда Вероятность выбора одной из винтовок Р(Нi) равна 1/5.

    Р(А/Нi) - вероятность того что стрелок попадет в цель из i-ой винтовки .

    Р(А)=Р(А/Н1)+Р(А/Н2)+Р(А/Н3)+Р(А/Н4)+Р(А/Н5)=1/5×0,5+1/5×0,6+1/5×0,7+1/5×0,8+1/5×0,9=1/5×(0,5+0,6+0,7+0,8+0,9)=1/5×3,5=0,7

    Ответ: 0,7.

  • Найти вероятность того что при бросании игральной кости выпадет "тройка" или "шестерка".
  • Решение.

    Событие А - выпадет "3", вероятность события А находим по формуле классической вероятности: p(A)=1/6.

    Событие B - выпадет "6", вероятность события B также находим по формуле классической вероятности: p(B)=1/6.

    Вероятность того что при бросании игральной кости выпадет "тройка" или "шестерка" находим по формуле сложения вероятностей:

    p(A+B)=p(A)+p(B)=1/6+1/6=2/6=1/3

    Ответ: 1/3


    Автор: Бирюкова Наталья Валерьевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Задания, используемые при изучении темы "Несовместные события" и при подготовке к ЕГЭи ГИА Бирюкова Наталья Валерьевна 31 Мар 2015
    документ Задания при изучении темы "Словосочетание" Лазарева Ольга Валерьевна 20 Мар 2015
    документ Методическая разработка по теме:" Примерные задания по биологии при подготовке к ГИА" в 9 классе. Корунова Наталья Владимировна 21 Мар 2015
    документ Методическая разработка по теме:" Примерные задания по биологии при подготовке к ГИА". Корунова Наталья Владимировна 8 Апр 2015
    документ Методическая разработка по теме: "Примерные задания по биологии при подготовке к ГИА" в 9 классе. Корунова Наталья Владимировна 11 Апр 2015
    документ "Особенности преподавания темы «Алгоритмизация и программирование» при подготовке к ЕГЭ в рамках второго поколения ФГОС" Мездрогина Елена Анатольевна 16 Окт 2015
    разное Задания-карточки для начальной школы при изучении темы "Алгоритмы" Иванова Вита Николаевна 30 Мар 2015
    документ Возможность создания экологической тропф и использование её при проведении комплексной экскурсии на местности при изучении темы "П.К. свой местности" Марина Тараканова 21 Мар 2015
    документ Работа в системе СтатГрад при подготовке к ЕГЭ и ГИА РАБОТА В СИСТЕМЕ СТАТГРАД ПРИ ПОДГОТОВКЕ К  ЕГЭ И ГИА. Гайнеева Дилузя Фаткылкадировна 1 Апр 2015
    презентация Презентация на тему "Методика решения линейных, квадратных и дробно-рациональных неравенств при подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ". Шибанова Наталья Николаевна 21 Мар 2015
    документ методическая разработка "Система тестовых и информационных технологий при подготовке к ГИА" Скиданова Марина Анатольевна 1 Апр 2015
    документ Домашние задания, используемые при изучении и дифференциации парных согласных Д-Т (материал для учителей-логопедов школьных логопунктов) Ульянова Светлана Леонидовна 24 Апр 2015
    документ Формы и приемы организации деятельности учащихся при подготовке к ГИА на уроках русского языка" Макарова Маргарита Викторовна 16 Мая 2015
    документ Возможности межпредметных связей при изучении темы "Многогранники" шайер наталья леонидовна 21 Мар 2015
    документ Использование ИКТ при изучении темы "Лоскутная пластика" Щербакова Ольга Юрьевна 1 Апр 2015
    документ Разноуровневый контроль при изучении темы "Причастие" АНТИПОВА ТАТЬЯНА ВАДИМОВНА 6 Апр 2015
    разное Малоподвижная игра при изучении темы " Профессия-повар" Гладышева Евгения Александровна 6 Мая 2015
    документ Методическое пособие : "Использование учебных элементов при изучении и отработки темы по модулю 03:Приготовление и использование соусов" Кочубей Наталья Владимировна. 4 Апр 2015
    документ Дополнительный материал для обучающихся при изучении темы "Файл и файловая система" Иванова Юлия Андреевна 6 Июн 2015
    презентация Презентация "Формирование универсальных учебных действий при изучении темы "Давление твёрдых тел. жидкостей и газов" Хабецкая Надежда Ивановна 17 Янв 2016
    документ ИКТ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ГИА И ЕГЭ Костюнина Евгения Александровна 31 Мар 2015
    разное Использование электронного учебника на уроке географии в 10 классе при изучении темы "Размещение населения и миграции" Майкова Алла Геннадьевна 21 Мар 2015
    документ Развитие устной и письменной речи у учащихся 4-го класса при изучении темы: "Глагол" Мокрова Ольга Валентиновна 31 Мар 2015
    разное Использование ИКТ-технологии при изучении темы "Умножение и деление обыкновенных дробей на натуральное число" Демидова Инна Раисовна 31 Мар 2015
    документ Дидактические игры и игровые приёмы на уроках русского языка при изучении темы: "Правописание гласных после шипящих" Ефимова Алина Александровна 1 Апр 2015
    документ Дополнительный материал для обучающихся при изучении темы "Компьютерные вирусы. Разновидности. Особенности" Иванова Юлия Андреевна 16 Мая 2015
    документ Система заданий для самостоятельной работы при изучении темы "Водород - химический элемент и простое вещество" 8 класс Суворова Марина Владимировна 23 Сен 2015
    документ Формирование представлений об отдельных этапах цикла познания при изучении темы "Давление твердых тел, жидкостей и газов" Казанцева Евгения Александровна 23 Сен 2015
    документ Советы при подготовке к ЕГЭ и ГИА Широва Евгения Владимировна 20 Мар 2015
    документ Памятки - советы родителям при подготовке к ГИА и ЕГЭ Минеханова Олеся Гайсовна 20 Мар 2015
    документ Советы родителям при подготовке ребенка к ЕГЭ и ГИА Сохоневич Алексей Вячеславович 20 Мар 2015
    презентация Применение мультимедийных средств при подготовке к ЕГЭ и ГИА Болсуновская Елена Викторовна 21 Мар 2015
    презентация, документ Использование ЭОР при подготовке к ЕГЭ и ГИА Паршкова Наталья Романовна 21 Мар 2015
    презентация Интерактивная оценка знаний при подготовке к ГИА Сухоруков Андрей Игоревич 21 Мар 2015
    документ Дидактический материал при подготовке к ЕГЭ и ГИА Гаврилова Надежда Ивановна 20 Мар 2015
    документ Использование ИТ при подготовке к ГИА и ЕГЭ Зеленская Светлана Валентиновна 1 Апр 2015
    документ Рекомендации старшеклассникам при подготовке к ЕГЭ и ГИА. Зубкова Елена Владимировна 1 Апр 2015
    разное Решение уравнений при подготовке к ГИА и ЕГЭ Семенова Татьяна Викторовна 15 Окт 2015
    презентация Решение текстовых задач при подготовке к ЕГЭ и ГИА Коржова Татьяна Васильевна 1 Мар 2016
    разное Творческие задания при изучении темы «Архитектурный шрифт». Кретова Ирина Викторовна 4 Апр 2015