Урок в 5 классе "Сложение и вычитание десятичных дробей" с актуализацией экологического компонента

В содержании урока используются задачи из составленного мною сборника математических задач с экологическим содержанием. Частично сборник был опубликован в журнале «Заместитель директора школы» №1 2012г.

Урок был создан мною в 2007 году для класса, в котором часть ребят – дети, испытывающие трудности в обучении. Результат урока превзошел мои ожидания, так как дети с огромным интересом включились в урок, искренне поразились теми числами при решении задач, которые показывали, насколько серьезно страдает наша природа, почувствовали себя настоящими экологами.

Я считаю, что и математические знания учащихся в результате урока, несомненно, приросли. Причем, самостоятельно конструируя алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей с помощью разрядной таблицы, большой процент учащихся хорошо усвоили новую тему, относительно самого правила ошибок практически не делали (88% качества и 100% справились с проверочной работой).

Технологии: _проблемно-поисковая технология, коммуникативно-диалоговая технология, технология обучения в сотрудничестве, технология разноуровнего обучения, здоровьесберегающая технология.

Методы: по источнику знаний учащихся: сочетание словесного, наглядного и практического методов, по деятельности учащихся:_проблемно-поисковый, самостоятельная работа учащихся, деятельностный подход.

Приёмы: мозговой штурм, постановка проблемных вопросов, сравнение и аналогия, раскрытие практической значимости темы, эффект неожиданности, удивления , использование презентации, юмор, соревнование, игра.

Оборудование: доска, проектор, ноутбук, раздаточный материал, картинки для аппликации, карта Пермского края, клей- карандаши, карточки с числами по периметру класса