Требования к организации урока математики c применением ИКТ, направленного на активизацию познавательного интереса младших подростков

Далеко не всё в учебном материале может быть для учащихся интересно. Что бы возбудить желание учиться, нужно развивать потребность ученика заниматься познавательной деятельностью, а это значит, что в самом её процессе школьник должен находить привлекательные стороны. Развитие этой потребности происходит, прежде всего, через вовлечение самих ребят в активную познавательную деятельность.Интеграция информационных технологий в процесс обучения младших подростков математике позволяет осуществить личностно–ориентированный подход в обучении ученика, активизировать процесс его познавательной деятельности. Учит требований к организации урока математики c применением ИКТ позволит учителю активизировать познавательный интереса младших подростков, а следоваттельно добиться хороших результатов в учебной деятельности.