Школьная научно - практическая конференция по математике «Шаг в науку».

Каждый день на уроках математики мы узнаем о свойствах чисел и фигур, решаем задачи. Большим помощником у нас является учебник. О многом можно узнать из учебника: как складывать десятичные и обыкновенные дроби, как решать уравнения, как строить графики и т.д. Из учебника можно узнать и некоторые исторические сведения.
Все знают, что расстояния измеряются линейными единицами (километр, метр, дециметр, сантиметр, миллиметр), площади - квадратными единицами (м2, дм2 и т.д.), объемы – кубическими (м3, см3 и т.д.). А всегда ли так было? Нам стало интересно. Поэтому мы решили узнать, как измеряли в древности? Об этом в учебниках очень мало информации. Необходимо ли знание старинных мер в современной школе?
В связи с этим фактом, основной целью работы мы определили исследовать реальную ситуацию по знанию старинных мер учениками 5-8 классов.

Гипотеза: если учащиеся будут знать соотношение старинных русских мер и современных единиц измерения величин, то это поможет легче понять содержание учебных и художественных текстов.

Объектом исследования являются старинные меры длины, площади, объема, массы.