Рабочая программа по математике 5 класс
«Рассмотрено»
Руководитель ШМО
__________/ Р.Г.Казакова/
Протокол № ____ от
«___»___________20___г.
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР
МБОУ «Тюгеевская СОШ»
____________/Ю.Л.Архипова/
«___»____________20___г.
«Утверждаю»
Директор МБОУ«Тюгеевская СОШ »
__________________/А.И.Черяшов/
Приказ № _____ от
«___»___________20___г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
МАТЕМАТИКА
МБОУ «Тюгеевская средняя общеобразовательная школа»
Заинского муниципального района Республики Татарстан
5 класс
Учитель: Архипова Юлия Леонидовна
вторая квалификационная категория
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № ___________
от «___»_____________201__г.
2012 год
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
(БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)
Раздел I. Пояснительная записка
Рабочая программа по математике для 5 класса составлена на основе:
· Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом МО РФ № 1089 от 05.03.2004 года; http://mon.gov.ru/work/obr/dok/
· Регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Республики Татарстан (БУП РТ), реализующих программы начального и основного общего образования , утверждённого приказом Министерства образования и науки республики Татарстан № 4154/12 от 09.07.2012 года;
· Учебного плана МБОУ «Тюгеевская средняя общеобразовательная школа» Заинского муниципального района Республики Татарстан,принятом на заседании педагогического совета протокол № 1 от 25 августа 2012 г.;
· Положения о составлении рабочих программ по МБОУ «Тюгеевская средняя общеобразовательная школа» Заинского муниципального района Республики Татарстан
· Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях , реализующие образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012-2013 учебный год (утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ № 2885 от 27декабря 2011 года, зарегистрированным в Минюсте России 21 февраля 2012 года № 3290
· Примерной программы основного общего образования для общеобразовательных учреждений по предмету математика;
Программа рассчитана для обучения на уровне основного общего образования.
Сроки реализации программы 2012-2013 учебный год.
Изучение математики в основной школе направлено на достижение следующих целей:
· овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
· развитие таких качеств личности, как ясность и точность мысли, логического мышления, пространственное воображение, алгоритмическая культура, интуиция, критичность и самокритичность
· формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средстве моделирования процессов и явлений;
· воспитание средствами математики культуры личности, знакомство с жизнью и деятельностью видных отечественных и зарубежных ученых-математиков, понимание значимости математики для общественного прогресса.
Курс математики 5-го класса – важное звено математического образования и развития школьников. На этом этапе заканчивается в основном обучение счету на множестве рациональных чисел, формируется понятие «переменной» и даются первые знания о приемах решения линейных уравнений, продолжается обучение решению текстовых задач, совершенствуются и обогащаются умения геометрических построений и измерений. Серьезное внимание уделяется формированию умений рассуждать, делать простые доказательства, давать обоснования выполняемых действий. При этом учащиеся постепенно осознают правила выполнения основных логических операций. Параллельно закладываются основы для изучения систематических курсов стереометрии, физики, химии и других смежных предметов.
Используемый учебно-методический комплекс:
При выборе учебника по математике был учтен принцип преемственности.
Программой отводится на изучение математики 6 уроков в неделю (5 часов по базисному учебному плану + 1 час из школьного компонента), что составляет 210 часов в учебный год, которые распределены по разделам следующим образом:
1. Натуральные числа и шкалы – 18 часов
Основная цель - систематизировать и обобщить сведения о натуральных числах, полученные в начальной школе; закрепить навыки построения и измерения отрезков.
2. Сложение и вычитание натуральных чисел - 25 часов
Основная цель – закрепить и развить навыки сложения и вычитания натуральных чисел.
3. Умножение и деление натуральных чисел – 28 часов
Основная цель - закрепить и развить навыки арифметических действий с натуральными числами.
4. Площади и объемы – 16 часов
Основная цель – расширить представления обучающихся об измерении геометрических величин на примере вычисления площадей и объемов и систематизировать известные им сведения о единицах измерения.
5. Обыкновенные дроби – 29 часов
Основная цель – познакомить обучающихся с понятием дроби в объеме, достаточном для введения десятичных дробей.
6. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей – 18 часов
Основная цель – выработать умения читать, записывать, сравнивать, округлять десятичные дроби, выполнять сложение и вычитание десятичных дробей.
7. Умножение и деление десятичных дробей – 34 часа
Основная цель – выработать умения умножать и делить десятичные дроби, выполнять задания на все действия с натуральными числами и десятичными дробями.
8. Инструменты для вычисления и измерений – 20 часов
Основная цель – сформировать умения решать простейшие задачи на проценты, выполнять измерение и построение углов.
9. Первое знакомство со статистикой, комбинаторикой и элементами теории вероятностей – 5 часов
Основная цель - сформировать умение решать комбинаторные задачи методом возможных переборов и выработать умение приводить примеры случайных, достоверных и невозможных событий.
10. Повторение. Решение задач - 17 часов
Количество часов по темам изменено в связи со сложностью тем.
Содержание курса
№
Тема раздела
Содержание
I
Натуральные числа и шкалы
Натуральные числа и их сравнение. Геометрические фигуры: отрезок, прямая, луч, треугольник. Измерение и построение отрезков. Координатный луч. Шкалы.
II
Сложение и вычитание натуральных чисел
Сложение и вычитание натуральных чисел, свойства сложения. Решение текстовых задач. Числовое выражение. Буквенное выражение и его числовое значение. Решение линейных уравнений.
III
Умножение и деление натуральных чисел
Умножение и деление натуральных чисел, свойства умножения. Квадрат и куб числа. Решение текстовых задач.
IV
Площади и объемы
Вычисления по формулам. Прямоугольник. Площадь прямоугольника. Единицы площадей.
V
Обыкновенные дроби
Окружность и круг. Обыкновенная дробь. Основные задачи на дроби. Сравнение обыкновенных дробей. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
VI
Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей.
Десятичная дробь. Сравнение, округление, сложение и вычитание десятичных дробей. Решение текстовых задач.
VII
Умножение и деление десятичных дробей
Умножение и деление десятичных дробей. Среднее арифметическое нескольких чисел. Решение текстовых задач.
VIII
Инструменты для вычислений и измерений
Начальные сведения о вычислениях на калькуляторе. Проценты. Основные задачи на проценты. Примеры таблиц и диаграмм. Угол, треугольник. Величина (градусная мера) угла. Единицы измерения углов. Построение угла по заданной величине.
IX
Первое знакомство со статистикой, комбинаторикой и элементами теории вероятностей
Статистические данные. Множества и комбинаторика. Вероятность.
Обязательный минимум содержания образовательной области математика
Определение события.
Решение комбинаторных задач методом перебора вариантов.
Автор: Архипова Юлия Леонидовна