Главная / Старшие классы / Алгебра

Поурочное тематическое планирование по алгебре для 7 класса

Скачать
237 КБ, 513945.doc Автор: Аксёнова Светлана Валерьевна, 21 Мар 2015

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Школьное математическое образование ставит следующие цели обучения:

  • овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования;

  • интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых для повседневной жизни;

  • формирование представлений об идеях и методах математики, о математике как форме описания и методе познания действительности;

  • формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, понимания значимости математики для общественного прогресса.

  • В рабочей программе представлены содержание математического образования, требования к обязательному и возможному уровню подготовки обучающегося и выпускника, виды контроля, а также компьютерное обеспечение урока.

  • Общая характеристика учебного предмета
  • При изучении курса математики на базовом уровне продолжаются и получают развитие содержательные линии: «Числа и вычисления», «Выражения и их преобразования», «Функции», «Уравнения и неравенства», «Геометрия», «Элементы комбинаторики, теории вероятностей, статистики и логики». В рамках указанных содержательных линий решаются следующие задачи:

  • развитие представление о числе и роли вычислений в человеческой практике; формирование практических навыков выполнения устных, письменных, инструментальных вычислений, развитие вычислительной культуры;

  • овладение символическим языком алгебры, выработка формально-оперативные алгебраических умений и применение их к решению математических и нематематических задач;

  • изучение свойств и графиков элементарных функций, научиться использовать функционально-графические представления для описания и анализа реальных зависимостей;

  • развитие пространственных представлений и изобразительных умений, освоение основных фактов и методов планиметрии, знакомство с простейшими пространственными телами и их свойствами;

  • получение представления о статистических закономерностях в реальном мире и о различных способах их изучения, об особенностях выводов и прогнозов, носящих вероятностный характер;

  • развитие логического мышления и речи – умения логически обосновывать суждения, проводить несложные систематизации, приводить примеры и контрпримеры, использовать различные языки математики (словесный, символический, графический) для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;

  • формирование представления об изучаемых понятиях и методах как важнейших средствах математического моделирования реальных процессов и явлений.

  • Содержание рабочей программы
  • В рабочей программе представлены содержание математического образования, требования к обязательному и возможному уровню подготовки обучающегося и выпускника, виды контроля, а также компьютерное обеспечение урока.

    Материалы для рабочей программы составлены на основе:

  • федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,

  • примерной программы по математике основного общего образования;

  • федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях;

  • с учетом требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержанием наполнения учебных предметов компонента государственного стандарта общего образования;

  • авторского тематического планирования учебного материала;

  • базисного учебного плана 2004 года.

  • Система уроков условна, но все же выделяются следующие виды:

    Урок-лекция. Предполагаются совместные усилия учителя и учеников для решения общей проблемной познавательной задачи. На таком уроке используется демонстрационный материал на компьютере, разработанный учителем или учениками, мультимедийные продукты.

    Урок-практикум. На уроке учащиеся работают над различными заданиями в зависимости от своей подготовленности. Виды работ могут быть самыми разными: письменные исследования, решение различных задач, изучение свойств различных функций, практическое применение различных методов решения задач. Компьютер на таких уроках используется как электронный калькулятор, тренажер устного счета, виртуальная лаборатория, источник справочной информации.

    Урок-исследование. На уроке учащиеся решают проблемную задачу исследовательского характера аналитическим методом и с помощью компьютера с использованием различных лабораторий.

    Комбинированный урок предполагает выполнение работ и заданий разного вида.

    Урок решения задач. Вырабатываются у учащихся умения и навыки решения задач на уровне обязательной и возможной подготовке. Любой учащийся может использовать компьютерную информационную базу по методам решения различных задач, по свойствам элементарных функций и т.д.

    Урок-тест. Тестирование проводится с целью диагностики пробелов знаний, контроля уровня обученности учащихся, тренировки технике тестирования. Тесты предлагаются как в печатном так и в компьютерном варианте. Причем в компьютерном варианте всегда с ограничением времени.

    Урок-зачет. Устный опрос учащихся по заранее составленным вопросам, а также решение задач разного уровня по изученной теме.

    Урок-самостоятельная работа. Предлагаются разные виды самостоятельных работ: двухуровневая – уровень обязательной подготовки - «3», уровень возможной подготовки - «4» и «5»; большой список заданий разного уровня, из которого учащийся решает их по своему выбору. Рядом с учеником на таких уроках – включенный компьютер, который он использует по своему усмотрению.

    Урок-контрольная работа. Проводится на двух уровнях:

    уровень обязательной подготовки - «3», уровень возможной подготовки - «4» и «5».

    Компьютерное обеспечение уроков.

    В разделе рабочей программы «Компьютерное обеспечение» спланировано применение имеющихся компьютерных продуктов: демонстрационный материал, задания для устного опроса учащихся, тренировочные упражнения, а также различные электронные учебники.

    Демонстрационный материал (слайды).

    Создается с целью обеспечения наглядности при изучении нового материала, использования при ответах учащихся. Применение анимации при создании такого компьютерного продукта позволяет рассматривать вопросы математической теории в движении, обеспечивает другой подход к изучению нового материала, вызывает повышенное внимание и интерес у учащихся.

    Изучение многих тем в математике связано с знанием и пониманием свойств элементарных функций. Решение уравнений, неравенств, различных задач предполагает глубокое знание поведения элементарных функций. Научиться распознавать графики таких функций, суметь рассказать об их свойствах помогают компьютерные слайды .

    При решении любых задач использование графической интерпретации условия задачи, ее решения позволяет учащимся понять математическую идею решения, более глубоко осмыслить теоретический материал по данной теме.

    Задания для устного счета.

    Эти задания дают возможность в устном варианте отрабатывать различные вопросы теории и практики, применяя принципы наглядности, доступности. Их можно использовать на любом уроке в режиме учитель – ученик, взаимопроверки, а также в виде тренировочных занятий.

    Тренировочные упражнения.

    Включают в себя задания с вопросами и наглядными ответами, составленными с помощью анимации. Они позволяют ученику самостоятельно отрабатывать различные вопросы математической теории и практики.

    Электронные учебники.

    Они используются в качестве виртуальных лабораторий при проведении практических занятий, уроков введения новых знаний. В них заключен большой теоретический материал, много тренажеров, практических и исследовательских заданий, справочного материала. На любом из уроков возможно использование компьютерных устных упражнений, применение тренажера устного счета, что активизирует мыслительную деятельность учащихся, развивает вычислительные навыки, так как позволяет осуществить иной подход к изучаемой теме.

    Использование компьютерных технологий в преподавании математики позволяет непрерывно менять формы работы на уроке, постоянно чередовать устные и письменные упражнения, осуществлять разные подходы к решению математических задач, а это постоянно создает и поддерживает интеллектуальное напряжение учащихся, формирует у них устойчивый интерес к изучению данного предмета.

    Место предмета в базисном учебном плане

    Согласно Федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации для обязательного изучения математики в 9 классе отводится не менее 204 часов из расчета 6 часов в неделю. Минимальное количество часов преподавания алгебры в 7 классе 3 часа в неделю, оптимальное – 4 часа в неделю. Увеличение на 1 час осуществляется за счет использования школьного компонента или за счет часов, отводимых на предпрофильную подготовку.

    Разделение часов на изучение алгебры и геометрии может быть следующим:

    I вариант. 5 часов в неделю в 1-й четверти, 3 часа в неделю алгебры и 2 часа в неделю геометрии во 2-4 четвертях, итого 120 часов алгебры и 55 часов геометрии.

    II вариант: 4 часа в неделю алгебры и 2 часа в неделю геометрии в течение всего учебного года, итого 136 часов алгебры и 70 часов геометрии.


    Автор: Аксёнова Светлана Валерьевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Поурочное тематическое планирование по алгебре для 7 класса Аксёнова Светлана Валерьевна 21 Мар 2015
    документ Поурочное тематическое планирование по алгебре для 7 класса Аксёнова Светлана Валерьевна 21 Мар 2015
    документ Поурочное планирование по алгебре для 7 класса Шабалина Светлана Николаевна 1 Апр 2015
    документ Поурочное тематическое планирование по геометрии для 7 класса Аксёнова Светлана Валерьевна 21 Мар 2015
    документ Поурочное планирование по алгебре 7 класса Полянская Галина Сергеевна 1 Апр 2015
    таблица тематическое планирование по алгебре для 7 класса Суркова Елена Анатольевна 21 Мар 2015
    документ Календарно-тематическое планирование по алгебре для 7 класса. Бабичева Ольга Викторовна 31 Мар 2015
    документ Календарно - тематическое планирование по алгебре для 7 класса Корсакова Виктория Сергеевна 29 Апр 2015
    документ Календарно-тематическое планирование по алгебре для 7 класса (Макарычев) Новикова Татьяна Викторовна 15 Мая 2015
    документ Поурочное планирование по алгебре для 10 класса Шабалина Светлана Николаевна 1 Апр 2015
    документ Поурочное планирование по алгебре для 9 класса Астанин Михаил Яковлевич 16 Апр 2015
    документ Поурочное планирование по алгебре для 8 класса Астанин Михаил Яковлевич 16 Апр 2015
    документ Поурочное планирование по биологии для 7 класса (Трайтак) Загумённова Лариса Серафимовна 21 Мар 2015
    документ Поурочное планирование по английскому языку для 7 класса Тонкова Анна Васильевна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по алгебре для 7 класса и календарно-тематическое планирование на 2015-2016 учебный год Бурачкова Ирина Сергеевна 7 Дек 2015
    документ Тематическое планирование по алгебре для 7 класса к учебнику А.Г. Мордкович. Костюченко Наталья Владимировна 27 Мая 2015
    документ Поурочное планирование по алгебре и началам анализа для 11 класса Астанин Михаил Яковлевич 16 Апр 2015
    документ Поурочное планирование по алгебре и началам анализа для 10 класса Астанин Михаил Яковлевич 16 Апр 2015
    документ Поурочное планирование по алгебре 8 класса Полянская Галина Сергеевна 1 Апр 2015
    документ Рабочая программа по алгебре и началам анализа для 10 класса и календарно-тематическое планирование на 2015-2016 учебный год Бурачкова Ирина Сергеевна 7 Дек 2015
    документ Рабочая программа по алгебре для 8 класса и календарно-тематическое планирование на 2015-2016 учебный год Бурачкова Ирина Сергеевна 7 Дек 2015
    разное Учебно-методический комплекс по курсу "Основы мировых религиозных культур" для 5 класса: Рабочая программа по модулю, Календарно-тематическое планирование, Поурочное планирование. Горелышева Светлана Алексеевна 20 Мар 2015
    документ Рабочая программа по математике для 6 класса к учебнику Виленкин, Жохов. Тематическое планирование Поурочное планирование Дорохова Светлана Владимировна 1 Апр 2015
    документ Календарно-тематическое планирование по алгебре для 11 класса Рузавина Наталья Александровна 21 Мар 2015
    документ Календарно-тематическое планирование по алгебре для 9 класса. Бабичева Ольга Викторовна 6 Мая 2015
    документ Календарно-тематическое планирование по алгебре для 8 класса. Бабичева Ольга Викторовна 6 Мая 2015
    разное Календарно-тематическое планирование по алгебре. 7 класс Васенина Вера Константиновна 7 Июл 2015
    разное Календарно-тематическое планирование по алгебре. 7 класс Васенина Вера Константиновна 7 Июл 2015
    разное Тематическое планирование по математике для 7 класса. Зеленкевич Ирина Владимировна 1 Апр 2015
    документ Тематическое поурочное планирование по истории России 7 класс Чекмарева Кристина Николаевна 28 Фев 2016
    разное Программа и тематическое планирование по алгебре 7 класс Еремеева Нина Никифоровна 21 Мар 2015
    разное Календарно тематическое планирование по алгебре в 7 классе Максимова Жанна Николаевна 15 Окт 2015
    разное Календарно тематическое планирование по алгебре в 7 классе Максимова Жанна Николаевна 15 Окт 2015
    разное Календарно тематическое планирование по алгебре в 7 классе Максимова Жанна Николаевна 15 Окт 2015
    документ Календарно-тематическое планирование по алгебре 7 класса, по учебнику С.М. Никольского Катырова Руфина Равильевна 7 Апр 2015
    документ Поурочное планирование по геометрии 7 класса Полянская Галина Сергеевна 31 Мар 2015
    документ Поурочное календарно-тематическое планирование по курсу биологии 6 класс. Дыганова Наталья Владимировна 7 Апр 2015
    документ Рабочая программа по ИЗО для 2 класса I  Пояснительная записка II Тематическое планирование III Поурочное планирование IVСписок основной и дополнительной литературы Мачихина Наталия Алексеевна 30 Мар 2015
    документ Календарно -тематическое планирование по русскому языку для учащихся 7 класса Календарно-тематическое планирование Календарно-тематическое планирование Лаури Наталья Михайловна 20 Мар 2015
    разное Календарно-тематическое планирование по алгебре 8 класса, по учебнику С.М. Никольского Катырова Руфина Равильевна 7 Апр 2015