опыт работы

Тема опыта: «Деятельностный подход на уроках математики как фактор развития учебной самостоятельности школьников (или от самостоятельной деятельности к самостоятельной личности)».

Период работы над данной темой: 2 года (2012-2014).

Условия возникновения и становления педагогического опыта.

Так получилось, что в последние два года мне пришлось работать в старших классах. Дети, поступающие в 10 класс, отличались друг от друга по уровню математической подготовки, по типу мотивации вообще к обучению, и к математике в частности, по темпераменту, по различным личностным и психологическим характеристикам. Проблема заключалась в том, как обеспечить оптимальное для каждого обучающегося изучение программы по математике на старшей ступени. Решением данной проблемы считаю работу над развитием учебной самостоятельности обучающихся.

Актуальность педагогического опыта. Противоречие.

Актуальность данного педагогического опыта определена нормативными документами (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС, Концепция развития математического образования в Российской Федерации), исследованиями ученых по проблеме развития учебной самостоятельности обучающихся и практикой работы.