Научно-практическая конференция учащихся и педагогов «Первые шаги в науку»

Содержание

Введение…………………………………………………………………………3

1. Какие ограничения накладывает химия на решение математических

задач?.…………………………………………………………..………………...5

2. Математика в химии ….……………………………………………………...7

3. Математическая химия.……………………………………………..……...10

4. Пример математического моделирования……………………….……..12

Заключение……………………………………………………………………....14

Список используемой литературы.………………………………….……….14

Введение

В школьной программе по химии в основном применяется арифметика. А целью этой работы является освещение других разделов математики («Векторы», «Линейная алгебра», «Геометрия», «Теория графов») и привлечение внимания к более широкому использованию математических методов в химии с применением информационных технологий.

Именно математика превратила химию из описательной науки в экспериментальную, и именно математика сделала химию наукой. Именно с помощью математики мы производим как простейшие расчёты по химическим формулам и уравнениях химических реакций, так и сложнейшие математические операции, моделирующие сложнейшие химические процессы как в живой, так и неживой природе. Без математики невозможно ни одно химическое производство. Если на мгновение представить, что было бы, если из химии исчезли числа и математические расчёты… Мир бы лишился пищи, лекарств, красок, фотоплёнок, минеральных удобрений, пластмасс, металлических сплавов и многих других полезных веществ и вещей.

Математика для химиков – это, в первую очередь, полезный инструмент решения многих химических задач. Очень трудно найти какой-либо раздел математики, который совсем не используется в химии. Функциональный анализ и теория групп широко применяются в квантовой химии, теория вероятностей составляет основу статистической термодинамики, теория графов используется в органической химии для предсказания свойств сложных органических молекул, дифференциальные уравнения – основной инструмент химической кинетики, методы топологии и дифференциальной геометрии применяются в химической термодинамике.

Тема данной исследовательской работы актуальна и может быть полезна школьникам старших классов, учителям, а также учащимся физико-математического направления, и просто тем, кто увлечен математикой.Содержание

Цель и задачи исследования.

Цель работы: проследить тенденции интеграции наук математики и химии на основе тесной взаимосвязи математического и химического знания.

При этом в диссертации решаются следующие задачи:

− анализ литературы по данной теме;

− усвоение методов исследования;

− обобщение некоторого материала по теме исследования.

Методы исследования. В исследовании используются методы анализа, синтеза и обобщения.