Главная / Старшие классы / Алгебра

Методическая разработка по теме: "Применение аналитической геометрии к решению стереометрических задач".

ВЫЧИСЛЕНИЕ РАССТОЯНИЙ И УГЛОВ

Рассмотрим несколько геометрических задач, для решения которых необходимо вычислить те или иные расстояния или углы в пространстве (эти задачи предлагались на вступительных экзаменах в вузы). Задачи такого типа удобно решать с помощью скалярного произведения векторов. Основной метод решения заключается в том, что в пространстве выбирается подходящий базис и составляется таблица умножения – таблица скалярных произведений векторов этого базиса. Имея такую таблицу и зная разложения векторов в выбранном базисе, вычислить длины этих векторов и углы между ними уже легко. Мы начнем с простой задачи, где этот метод напрашивается сам собой, а затем перейдем к более сложным задачам, продемонстрировав на них все основные случаи.

Задача 1.В треугольной пирамиде ABCDвсе ребра имеют одинаковую длину. Точка M– середина ребра AD, точка О – центр треугольника ABC, точка N– середина ребра ABи точка K– середина ребра CD. Найдите угол между прямыми MOи KN.

Решение.

Примем длину ребра тетраэдра за единицу и выберем в качестве базиса векторы , , . Составим таблицу умножения для этого базиса (табл. 1). Разложим векторы и по векторам , и :

Таблица1

1

1

1

.

Угол φ между прямыми MOи KNвычисляется по формуле

.

Найдем , и , пользуясь таблицей 1:

;

=

Отсюда cosφ= , φ= .

Однако условие задачи не всегда позволяет выбрать базис с полностью определенной таблицей умножения. В этом случае нужно попытаться составить уравнение относительно недостающего элемента.

Задача 2. Сторона основания правильной треугольной призмы равна а, точки и являются центрами оснований и соответственно. Длина ортогональной проекции отрезка на прямую равна 5а/6. Определите высоту призмы.

Решение.

Выберем в качестве базиса векторы , , (рис. 1). Пусть . Таблица 2 – это таблица умножения для базиса ( , , ).

Таблица 2

0

0

0

0

Ортогональная проекция отрезка на прямую равна длине этого отрезка, умноженной на косинус угла φ между прямыми и . Чтобы вычислить и , разложим векторы и в базисе ( , ):

.

Используя таблицу 2, находим:

,

Поскольку мы получаем уравнение

.

Отсюда .

Можно выделить четыре основных типа задач на вычисление расстояний и углов.

1. Расстояние от точки до прямой.

Дано:точка ; прямая lс направляющим вектором , точка А, принадлежащая прямой l; .

Найти:расстояние от очки Mдо прямой l.

(Векторы и в условии задачи даны в том смысле, что известны их разложения в некотором базисе с заданной таблицей умножения.)

Приведем схему решения этой задачи.

Пусть N– ортогональная проекция точки Mна прямую l(рис. 2). Тогда Неизвестный коэффициент х находится из условия перпендикулярности векторов и : Искомое расстояние .

Задача 3. В правильной треугольной пирамиде SABC(S– вершина, SA= 4) точка Dлежит на ребре SC, а расстояние от точки Aдо прямой BDравно 2. Найдите объем пирамиды.

Решение. Выберем базис из векторов , , .

Составим таблицу умножения для этого базиса, обозначив через φ плоский угол при вершине пирамиды (табл. 3). По условию расстояние от точки А до прямой BDравно 2. Вычислив это расстояние с помощью таблицы 3, мы получим уравнение, позволяющее найти .

Таблица 3

16

16

4

16

16

4

4

4

1

Пусть N– проекция точки Aна прямую BD(рис. 3). Тогда Так как векторы и перпендикулярны, получаем ( Используя таблицу 3, после упрощений находим:

(1)

Вычислим теперь длину вектора :

.

Так как

(2)

Из равенств (1) и (2) получаем /9. Поэтому = 55/64.

Найдем теперь длину отрезка - высоту пирамиды. Так как O– центр треугольника ABC,

откуда

Чтобы найти площадь основания пирамиды, вычислим :

Теперь искомый объем

2. Расстояние от точки до плоскости. Угол между прямой и плоскостью.

Дано: плоскость α с базисом ( ), точка А, принадлежащая плоскости α, точка M, не лежащая в плоскости α, .

Найти:расстояние от точки до плоскости α и угол между прямой и плоскостью α.

Схема решения этой задачи такова.

Пусть N - ортогональная проекция точки Mна плоскость α (рис. 4). Тогда Неизвестные коэффициенты x, yнаходятся из условия перпендикулярности вектора векторам и :

Зная xи y, находим расстояние от точки Mдо плоскости α, равное

Если то угол между прямой AMи плоскостью α равен углу между векторами и , а если , то прямая AMперпендикулярна плоскости α.

Задача 4. В основании прямой призмы лежит ромб ABCDс острым углом А = . Все ребра призмы имеют длину а. Точка К является ортогональной проекцией точки на плоскость , а точка L– ортогональной проекцией точки К на плоскость Найдите объем пирамиды DCLK.

Решение.Примем за основание пирамиды DCLKтреугольник CDL, лежащий в плоскости . Тогда отрезок KL– высота пирамиды (рис. 5). Следовательно,

где M– ортогональная проекция точки Lна прямую DC.

Таблица 4

0

0

0

0

Выберем в качестве базиса векторы , , и заполним таблицу 4 – таблицу умножения для этого базиса.

Далее,

Так как вектор перпендикулярен векторам и , получаем систему

Заменив вектор его разложением в базисе ( , ) и воспользовавшись таблицей 4, придем после упрощений к системе уравнений 2x+ y= 1, 3x+ 4y= 1, откуда x= 3/5, y= -1/5.

Следовательно, .

Аналогично

Так как и то откуда , и 5t+ 1 = 0, откуда t= -1/5. Следовательно,

Теперь можно найти высоту пирамиды :

Осталось найти :

Так как то , откуда , .

Таким образом,

3. Расстояние и угол между скрещивающимися прямыми.

Дано: прямая с направляющим вектором , точка , принадлежащая прямой ; прямая с направляющим вектором , точка , принадлежащая прямой ;

Найти:расстояние и угол между прямыми l и l.

Задачи этого типа решаются по следующей схеме.

Косинус угла между прямыми и находятся по формуле

Чтобы определить расстояние между прямыми и , т.е. длину их общего перпендикуляра ( , , рисунок 6), представим вектор в виде Неизвестные коэффициенты x, yнаходятся из условий перпендикулярности вектора векторам и :

Искомое расстояние – длина вектора , т.е.

Задача 5. Основанием пирамиды SABC является треугольник ABC, длина стороны которого равна 4 Боковое ребро SCперпендикулярно к плоскости основания и имеет длину 2. Найдите величину угла и расстояние между скрещивающимися прямыми, одна из которых проходит через точку Sи середину ребра BC, а другая проходит через точку С и середину ребра AB.

Таблица 5

32

16

0

16

32

0

0

0

4

Решение. Пусть Mи N– середины ребер и (рис. 7). Выберем в качестве базиса векторы , Таблица умножения для этого базиса – это таблица 5. Найдем угол φ между прямыми SMиCN:

;

Вычислим , , :

= 12, = , = .

Следовательно, , φ = .

Вычислим теперь расстояние между прямыми SMи CN, т.е. длину их общего перпендикуляра PQ(P SM, Q CN):

Из условия перпендикулярности вектора векторам и получаем систему уравнений

3x + 3y = -1, x+ 2y= 0,

откуда x= -2/3, y = 1/3.

Следовательно,

4. Угол между плоскостями.

Угол между двумя плоскостями равен углу между перпендикулярными им прямыми. Действительно, пусть плоскости α и β пересекаются по прямой с (рис.8). Через какую-нибудь точку, не лежащую на прямой с, проведем прямые aи b, перпендикулярные плоскостям α и β соответственно. Тогда плоскость, проходящая через прямые aи b, пересекает плоскости α и β по прямым и , перпендикулярным прямой с (см. рис. 8). Угол между плоскостями α и β равен углу между прямыми и , который, в свою очередь, равен углу между прямыми aи b(так как прямые a, b, , лежат в одной плоскости и a , b ).

Таким образом, задача нахождения угла между плоскостями сводится к вычислению угла между прямыми.

Задача 6.В основании треугольной пирамиды SABCлежит правильный треугольник ABCсо стороной 1, ребро SAпирамиды перпендикулярно плоскости основания, SA= . Плоскость α параллельна прямым SBи AC, плоскость β параллельна прямым SCи AB. Определите величину угла между плоскостями α и β.

Таблица 6

3

0

0

0

1

0

1

Решение.Выберем в качестве базиса векторы , , . Таблица 6 – это таблица умножения для векторов этого базиса. Если и - ненулевые векторы, перпендикулярные плоскостям α и β соответственно , а φ – угол между этими плоскостями, то

В качестве вектора можно взять любой ненулевой вектор, удовлетворяющим условиям

Запишем вектор в виде Так как , , мы получаем систему уравнений

С помощью таблицы 6 приводим эту систему к виду

6x– 2y– z= 0, y+ 2z= 0.

Число уравнений в этой системе меньше числа неизвестных. Это объясняется тем, что вектор условием α не определен однозначно. Решение такой системы сводится к выражению двух неизвестных через третье. Выразим xи yчерез z: y= -2z, x= -1/2z.

Положив теперь, например, z= -2, найдем xи y: x= 1, y=4. Вектор - один из ненулевых векторов, перпендикулярных плоскости α.

Аналогично будем искать ненулевой вектор , перпендикулярный плоскости β: , ;

так что

, .

Можно взять u= -2. Тогда v= 4, t=1, так что (Выражение для вектор можно было получить из выражения для вектора , заметив, что условие, задающее плоскость β, получается из условия, задающего плоскость α, перестановкой точек Bи C.)

Теперь вычисляем :

.

Таким образом, .

Упражнения

1. В параллелограмме ABCDточка K– середина стороны BC, а точка M– середина стороны AD. Найдите AD, если AK= 6, AM= 3, = .

Ответ:4

2. В правильном тетраэдре ABCDотрезок MNсоединяет середину ребра ACс центром грани BDC, а точка E– середина ребра AB. Найдите угол между прямыми MNи DE.

Ответ: .

3. В основании треугольной призмы лежит равнобедренный прямоугольный треугольник ABC, длины катетов ABи ACкоторого равны α. Боковые ребра , , образуют с плоскостью основания углы в , а диагональ боковой грани перпендикулярна ребру AC. Найдите объем призмы, если длина диагонали равна .

Ответ: .

4. В правильной треугольной призме длина стороны основания равна а, длина бокового ребра равна а/2. Точка Dявляется ортогональной проекцией середины ребра на плоскость , а точка E– ортогональной проекцией точки Dна плоскость . Найдите объем пирамиды

Ответ: .

5. Сторона основания ABCDправильной пирамиды SABCDимеет длину a, боковое ребро – длину 2а. Рассматриваются отрезки с концами на диагонали BDоснования и боковом ребре SC, параллельные плоскости SAD.

a) Один из этих отрезков проведен через точку Mдиагонали BDтакую, что DM: DB= 1 : 3. Найдите его длину.

б) Найдите наименьшую длину всех рассматриваемых отрезков.

Ответ: а) , б) .

МЕТОД КООРДИНАТ.

Задача 1.В основании треугольной пирамиды SABC лежит прямоугольный треугольник АВС с катетами СА=4, СВ=3. Вершина пирамиды Sпроектируется в точку С, причем SC=1. На ребрах пирамиды взяты точки М – на СА, N– на СВ, Р – на SA, причем MC= 1, NC= NB, SP= PA. Найти величину угла, образуемого плоскостью сечения пирамиды, проходящей через точки M, N, P, с плоскостью основания.

Решение.

z

S

P

C N B y

M

A

x

Взаимно перпендикулярные ребра пирамиды CS, СА и СВ позволяют связать с ними прямоугольную систему отсчета, поместив начало в вершине С. Тогда плоскость сечения проходит через три точки, координаты которых нам известны, а именно М(1, 0, 0), N(0, , 0), P(2, 0, ).

Уравнение плоскости, проходящей через эти точки, будем искать в виде

. Это так называемое «уравнение плоскости в отрезках». Числа а, bи с - это координаты точек пересечения плоскости с соответствующими осями координат, точнее говоря, координаты этих точек имеют вид (а, 0, 0), (0,b, 0), и (0, 0, с).

Подставляя в это уравнение последовательно координаты точек М, N, P, получим три уравнения для определения чисел а, bи с :

Отсюда находим а=1, b= и с= , т.е. секущая плоскость имеет уравнение или .

Известно далее, что коэффициенты (3, 2, -6), стоящие при x, y, zв уравнении плоскости, можно рассматривать как координаты вектора , перпендикулярного этой плоскости. Аналогично, координаты вектора , перпендикулярного плоскости основания пирамиды, равны (0, 0, 1). Поэтому, используя формулу для выражения косинуса угла между векторами через их скалярное произведение и длины, можно вычислить этот угол, который как раз и равен углу между рассматриваемыми плоскостями. Имеем: , т.е. .

Задача 2.Через три точки O, E, F, лежащие на поверхности куба ( - боковые ребра), проведена плоскость сечения. Найти величину угла, образуемого его плоскостью с плоскостью основания куба, если известно, что О – центр грани куба, Е и Fпринадлежат ребрам и ВС, соответственно, причем и .

Решение.

z

B1 C1

E

A1 D1

O

B F C y

A D

x

Приняв за начало координат вершину В куба, направим ее оси x, y, zсоответственно по векторам . Тогда точки Е, О и F, через которые проводится сечение, имеют координаты, , .

Уравнение плоскости, проходящей через эти точки, будем искать в виде

.

Числа а, bи с - это координаты точек пересечения плоскости с соответствующими осями координат, точнее говоря, координаты этих точек имеют вид (а, 0, 0), (0,b, 0), и (0, 0, с).

Подставляя в это уравнение последовательно координаты точек Е, О, F, получим три уравнения для определения чисел а, bи с :

Отсюда находим а=, b= и с= . После этого уравнение плоскости можно записать следующим образом: .

Известно далее, что коэффициенты (9, 4, -5), стоящие при x, y, zв уравнении плоскости, можно рассматривать как координаты вектора , перпендикулярного этой плоскости. Аналогично, координаты вектора , перпендикулярного плоскости основания куба, равны (0, 0, 1). Поэтому, используя формулу для выражения косинуса угла между векторами через их скалярное произведение и длины, можно вычислить этот угол, который как раз и равен углу между рассматриваемыми плоскостями. Имеем: , т.е. .

Задача 3. Доказать, что расстояние от точки до плоскости вычисляется по формуле: .

Решение.

A z

B

y

x

Проведем , где . Координаты точки В обозначим через .Векторы и коллинеарны, поэтому угол между ними равен или . Пользуясь скалярным произведением, получим: . Но , тогда ,

отсюда . В последнем равенстве перейдем к координатам: . Раскроем скобки в числителе и заменим выражение числом , так как . Получим: .

Задача 4. Длина ребра куба равна 1. На ребре KLвзята точка А так, что длина отрезка КА равна . На ребре ММ1 взята точка В так, что длина отрезка М1В равна . Через центр куба О и точки А и В проведена плоскость . Точка Р – проекция вершины К1 на плоскость . Найти длину отрезка АР.

Решение.

z

L1 M1

K1 N1

B

L M

A y

К N

x

Треугольник АК1Р – прямоугольный, так как по условию. Поэтому .

Найдем координаты точек А, В, О, К1:

; ;

Из находим . Длину отрезка К1Р найдем, как расстояние от точки К1 до плоскости , воспользовавшись формулой , где ( ) – координаты точки К1, а числа a, b, c, d - координаты уравнения , определяющего плоскость .

Чтобы найти значения a, b, c, d , подставим в уравнение плоскости координаты точек А, В, и О. Получим систему:

. Решая эту систему, находим: и . Подставив найденные значения a, b и c, получаем уравнение плоскости : .

Теперь определим К1Р= . И, наконец, находим АР: .

Задача 5. Дан куб с ребром 1. Найти радиус сферы, проходящей через вершину А, середины ребер DCи ВВ1 и центр грани .

Решение.

Введем систему координат с началом в вершине А, выбрав оси так, чтобы вершины В, Dи А1 имели координаты В(1, 0, 0), D(0, 1, 0), А1(0, 0, 1), координаты середин ребер DCи ВВ1 соответственно , , центра грани А1В1С1D1- .

z

A1 D1

B1 C1

А D

y

В С

x

Напомним, что уравнение сферы с центром и радиусом rимеет вид . Последнее уравнение можно преобразовать к виду . Поскольку сфера содержит начало координат, то d= 0. Для а, в, и с легко получить систему уравнений:

Решив эту систему, найдем . Таким образом, уравнение сферы примет вид: , или . Искомый радиус равен .

Задача 6. Дан куб с ребром 1.Две сферы одинакового радиуса касаются друг друга, причем центр первой сферы совпадает с вершиной D1, а центр второй расположен внутри куба, и она касается ребер трехгранного угла с вершиной А. Определить радиус сфер.

z

A1 B1

D1 C1

E

A

M B y

D

C

x

Решение.

Введем систему координат с началом в вершине А, выбрав оси так, чтобы вершины D, Bи А1 имели координаты D(1, 0, 0), B(0, 1, 0),

А1(0, 0, 1), тогда координаты центра первой сферы (точки D1) - (1, 0, 1). Пусть R– радиус сфер. Поскольку вторая сфера касается ребер трехгранного угла с вершиной А, то расстояние от ее центра (точки Е) до каждого из ребер этого угла также равно R. В силу симметрии точка Е лежит на диагонали АС1 куба и ее координаты равны между собой. Поэтому достаточно ограничиться поиском одной из координат точки Е. Пусть М – ортогональная проекция точки Е на ось Oy. Тогда длина АМ и есть ордината точки Е, ЕМ=R. Прямая СВ – проекция прямой С1В на плоскость АВС и . Значит, по теореме о трех перпендикулярах, С1В АВ. Но тогда треугольники АЕМ и АСВ подобны по двум углам. Поэтому или . Таким образом, ордината точки Е равна . Тогда координаты точки Е .

Сферы касаются друг друга, поэтому расстояние между их центрами равно 2R. Но . Следовательно, . Откуда (второй корень уравнения отрицателен).

Упражнения.

1. Дан куб с ребром 1. На ребре АА1 взята точка Е так, что длина отрезка АЕ равна . На ребре ВС взята точка Fтак, что длина BFравна . Через центр куба и точки Е и Fпроведена плоскость . Найдите расстояние от вершины В1 до плоскости .

Ответ: .

2. Основанием пирамиды SABCявляется равнобедренный прямоугольный треугольник АВС, длина гипотенузы АВ которого . Боковое ребро пирамиды SCперпендикулярно плоскости основания и его длина равна 2. Найдите величину угла и расстояние между скрещивающимися прямыми, одна из которых проходит через точку Sи середину ребра АС, а другая проходит через точку С и середину ребра АВ.

Ответ:; .

3. Дан куб с ребром 1. На ребре АDкак на диаметре построена сфера. Вторая сфера, лежащая внутри куба, касается первой сферы и граней трехгранного угла с вершиной А1. Определить радиус второй сферы.

Ответ: .

4. Сторона основания правильной треугольной пирамиды равна , а высота – 3. Вершина А куба находится в центре основания пирамиды, а вершина С1 – на высоте пирамиды, а ребро СDлежит в плоскости одной из боковых граней. Найти длину ребра куба.

Ответ: .

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.

  • В.М. Клопский, З.А.Скопец, М.И. Ягодовский. Геометрия. 9 – 10 классы. – М.:, «Просвещение», 1982.
  • М.В. Лурье. Геометрия. Техника решения задач. Учебное пособие. – М.: Издательский отдел УНЦ ДО, ФИЗМАТЛИТ, 2002. – 240 с. – (Серия «В помощь абитуриенту»).
  • В.В. Ткачук. Математика – абитуриенту. – М.: МЦНМО, 2003. – 910 с.
  • В.В.Прасолов, И.Ф. Шарыгин. Задачи по стереометрии. – М.: «Наука», 1989.
  • И.Ф. Шарыгин. Задачи по геометрии. Стереометрия. Библиотечка «Квант». – М.: «Наука», 1984.
  • Н.К. Егерев, В.В. Зайцев, Б.А. Кордемский, Т.Н. Маслова, И.Ф. Орловская, Р.И. Позойский, Г.С. Ряховская, Н.М. Федорова – под общей редакцией М.И. Сканави. Сборник задач по математике для поступающих во ВТУЗы. Минск, изд-во «Вышейшая школа», 1990.

  • Автор: Неверовская Светлана Владимировна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное Методическая разработка по теме: "Применение аналитической геометрии к решению стереометрических задач". Неверовская Светлана Владимировна 1 Апр 2015
    разное Методическая разработка по теме: "Применение векторно-координатного метода в решении стереометрических задач" Симакова Наталья Борисовна 21 Мар 2015
    документ Элективный курс " Практикум по решению стереометрических задач" Захарова Людмила Владимировна 21 Мар 2015
    разное Разработка урока по геометрии в 11 классе "Метод координат при решении стереометрических задач" Уртюкова Мая Андреевна 23 Сен 2015
    документ Применение координатного метода к решению некоторых стереометрических задач. Ромаданова Татьяна Ильинична 31 Мар 2015
    документ Методическая разработка по теме: "Применение векторно-координатного метода в решении стереометрических задач" Симакова Наталья Борисовна 21 Мар 2015
    документ Разработка урока геометрии в 9классе "Применение уравнения окружности к решению задач" Кобзенко Елена Евгеньевна 4 Апр 2015
    презентация Презентация к уроку геометрии по теме"Применение скалярного произведения векторов к решению задач" Долбышева Ольга Викторовна 21 Мар 2015
    документ Методика обучения решению стереометрических задач Методика обучения решению стереометрических задач Чаплоуская Любовь Геннадьевна 21 Мар 2015
    документ Методическая разработка "Использование моделирования в обучении решению задач в 5 классе" Скворцов Петр Алексеевич 20 Мар 2015
    презентация, документ Урок по геометрии "Применение свойств и признаков равенства прямоугольных треугольников к решению практических задач" Овчарова Людмила Васильевна 1 Апр 2015
    документ Методическая разработка "Практикум по составлению и решению задач по курсу 6 класса". Беликова Елена Геннадьевна 21 Мар 2015
    документ Методическая разработка "Практикум по составлению и решению задач по курсу 6 класса". Беликова Елена Геннадьевна 21 Мар 2015
    документ Методическая разработка "Практикум по составлению и решению задач по курсу 6 класса". Беликова Елена Геннадьевна 21 Мар 2015
    разное Урок по геометрии в 11 классе «Различные способы решения стереометрических задач». Симакина Елена Анатольевна 15 Дек 2015
    презентация, документ Методическая разработка урока по геометрии в 7 классе по теме: "Признаки равенства треугольников. Решение задач" Курбатова Татьяна Николаевна 21 Мар 2015
    презентация, документ Методическая разработка урока по геометрии для 8 класса по теме "Четырехугольники. Решение задач" Мухина Ирина Николаевна 23 Сен 2015
    разное Методическая разработка урока геометрии в 11 классе "Методы решения задач по теме "Сфера и шар" Киселева Галина Дмитриевна 15 Апр 2015
    документ Методическая разработка «Организация повторения по алгебре в 11 профильном классе для подготовки к решению заданий С3 в ЕГЭ» Овчинникова Наталья Александровна 21 Мар 2015
    документ Методическая разработка: "Тексты задач по геометрии единого государственного экзамена" Харитонова Вера Петровна 21 Мар 2015
    презентация, документ Методическая разработка урока по геометрии "Решение задач на применение третьего признака равенства треугольников" для 7 класса Давлетова Юлия Аминовна 6 Июн 2015
    презентация, документ Открытый урок по геометрии в 10 классе "Красота в математике или применение векторов к доказательству стереометрических теорем" Геометрия 10 класс. (углубленное изучение математики) Тема урока "Красота в математике или применение векторов Курзанова Марина Александровна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа курса "Практикум по решению задач по геометрии" (7 класс) Агеева Юлия Владимировна 21 Мар 2015
    документ Тема 25. ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ 24:"ЭЛЕМЕНТЫ ВЕКТОРНОЙ АЛГЕБРЫ И АНАЛИТИЧЕСКОЙ ГЕОМЕТРИИ" Петрунина Светлана Николаевна 21 Мар 2015
    документ Методическая разработка для урока-практикума по решению задач по химии «Вычисление массы растворенного вещества, содержащегося в определенной массе раствора с известной массовой долей» Соловьёва Светлана Олеговна 21 Мар 2015
    презентация урок геометрии в 11 классе "решение стереометрических задач" Вахрина Ольга Ивановна 19 Янв 2016
    документ Методическая разработка для учителей математики по геометрии "Использование зачетных работ по геометрии для повторения изученного материала" Синицына Любовь Ивановна 21 Мар 2015
    документ Векторный метод и его применение к решению задач школьного курса геометрии Колесникова Елена Владимировна 21 Мар 2015
    разное Элективный курс по математике, 9 класс.Подготовка к ГИА."Практикум по решению разноуровневых задач по математике к ГИА" Красичкова Ирина Евгеньевна 31 Мар 2015
    презентация Презентация к уроку "Практикум по решению планиметрических задач по теме «Треугольники» в рамках подготовки к ЕГЭ". нелидова елена павловна 21 Мар 2015
    документ методическая разработка урока по математике в 1 классе УМК "Школа России" "Морское путешествие к берегу РЕШЁННЫХ задач" Гордеева Элеонора Викторовна 30 Мар 2015
    документ Методическая разработка элективного курса «РЕШЕНИЕ ПЛАНИМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ НА ВПИСАННЫЕ И ОПИСАННЫЕ ОКРУЖНОСТИ» по геометрии для учащихся 9 класса Ившина Мария Анатольевна 21 Мар 2015
    разное Методическая разработка по теме: "Из опыта работы подготовки школьников к олимпиадам по математике". Принцип Дирихле и его применение при решении задач Инварианты и их применение при решении задач Полуинварианты. Метод крайнего. Литература. Неверовская Светлана Владимировна 1 Апр 2015
    документ Методическая разработка по геометрии (8 класс) по теме:  Разработка урока по теме "Параллелограмм". Шунаева Татьяна Александровна 21 Мар 2015
    документ Методическая разработка урока по информатике "Решение задач с применением графа при подготовке к ЕГЭ" - 2014 г. Носарева Юлия Александровна 21 Мар 2015
    презентация, документ, таблица Методическая разработка занятия по подготовке обучающихся 9 классов к государственной итоговой аттестации "Решение задач на проценты" Ряшина Вера Владимировна 8 Фев 2016
    документ Методическая разработка к уроку алгебры 7 класс "Решение практических задач по теме умножение и деление степеней" Боброва Галина Юрьевна 19 Мар 2016
    разное Методическое руководство к решению графических задач по разделу «Механика» Авдеев Виктор Андреевич 21 Мар 2015
    разное Методическое руководство к решению графических задач по разделу «Механика» Авдеев Виктор Андреевич 21 Мар 2015
    разное гмурман руководство к решению задач по теории вероятности решебник онлайн tronarukeh1980 11 Мая 2015