Главная / Старшие классы / Алгебра

Логические задачи 5-8 классов

Скачать
334.5 КБ, 504474.doc Автор: Романова Светлана Георгиевна, 21 Мар 2015

Отношение учащихся к тому или иному предмету определяется различными факторами: индивидуальными особенностями личности, особенностями самого предмета, методикой его преподавания.

По отношению к математике всегда имеются различные категории учащихся: учащиеся, прояв­ляющие повышенный интерес к ней; занимающиеся ею по мере необходимости и особенного интереса к предмету не проявляющие; ученики, считающие математику скучным, сухим и вообще нелюбимым предметом.

С учетом этих групп учащихся строится ме­тодика преподавания, вырабатываются формы как классной, так и внеклассной работы. Удельный вес каждой из трех групп, количественное соот­ношение между ними находится в прямой зави­симости от качества всей учебно-воспитательной работы. Изменение этого соотношения в пользу первой группы является важной задачей каждого учителя математики, а потому степень влияния форм, методов и приемов работы на это изменение можно считать одним из важнейших критериев их целесообразности и эффективности.

Внеклассная работа по математике призвана решать три основные задачи:

1) повысить уровень математического мышле­ния, углубить теоретические знания и развить практические навыки учащихся, проявивших ма­тематические способности;

2) способствовать возникновению интереса у большинства учеников, привлечению некоторых из них в ряды «любителей» математики;

3) организовать досуг учащихся в свободное от учебы время (особенно в школах-интернатах, в группах с продленным днем, пионерских лагерях и др.).

Решение первой задачи преследует цель удов­летворить запросы и потребности первой категории учеников, решение двух других должно обеспечить создание дополнительных условии для возникно­вения и развития интереса к математике у остав­шегося большинства.

Общеизвестно, что вторая и третья задачи вне­классной работы решаются менее успешно, чем первая. Основными формами внеклассной работы, носящими систематический характер, охвачены в основном только любители математики. На долю остальных учеников чаще всего остается «косвен­ное» влияние товарищей (любителей математики), да эпизодически проводимые мероприятия в виде вечеров, конкурсов, которые организуются 1—2 раза в год и не могут, естественно, оказать замет­ного влияния на развитие их интересов.

С сохранившейся еще тенденцией привлечения к систематической внеклассной работе по мате­матике только сильных учащихся, интерес которых к предмету уже проявился, нельзя согласиться. Систематической внеклассной работой по математике должно быть охвачено большинство подростков, в ней должны быть заняты не только ученики, увлеченные математикой (что необходимо), но и те учащиеся, которые не тяготеют еще к математике, не выявили своих способностей и наклонностей.

Прелесть решения занимательных задач, парадоксов, фокусов, раскрытия головоломок и софизмов и т. д. должен испытать каждый учащийся. Даже развлекательность может быть частично использована для того, чтобы помочь понять своеобразие «сухой» науки. Нужно позаботиться о том, чтобы каждый ученик работал активно и увлеченно; и это использовать как отправную точку для возникновения и развития пытливости, любознательности, глубокого познавательного интереса.

В век новых информационных технологий мы много времени тратим на бессмысленные игры на компьютере. А не сыграть ли в игру, кто больше разгадает загадки или решит разного типа логические задачи, решения которых не требуют сложных математических вычислений? Ведь задачи на логику развивают в человеке догадливость, сообразительность и интеллект. А мышление – высшая ступень познания человеком действительности. Решение загадок всегда пойдет на пользу.

Ребята, имеющие хорошие математические навыки, математическую логику, математический и языковый интеллект успешны и по другим предметам.


Автор: Романова Светлана Георгиевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Логические задачи 5-8 классов Романова Светлана Георгиевна 21 Мар 2015
документ Логические задачи по математике для учащихся 5-9 классов Шибалкина Людмила Николаевна 21 Мар 2015
документ Логические задачи для 5-6 классов Сысоева Надежда Степановна 1 Апр 2015
презентация Презентация. Логические задачи как средство развития творческих способностей учащихся 5-6 классов на уроках математики Айзикович Анна Георгиевна 20 Мар 2015
документ Логические задачи как средство развития творческих способностей учащихся 5-6 классов на уроках математики Айзикович Анна Георгиевна 20 Мар 2015
документ Логические задачи Медведева Светлана Вячеславовна 8 Фев 2016
документ Логические задачи Zhugdurova Bairma Mikhailovna 8 Мая 2015
документ Логические задачи Zhugdurova Bairma Mikhailovna 8 Мая 2015
документ Логические задачи для 5 класса по математике Шипилова Екатерина Сергеевна 5 Апр 2015
документ Логические задачи для учащихся 5 класса Шевяхова Марина Анатольевна 21 Мар 2015
документ Логические задачи для 5 класса. Шевченко Анна Константиновна 4 Апр 2015
документ Логические задачи для детей 5-7 лет Яхина Лариса Евгеньевна 15 Окт 2015
документ Логические задачи 5-7 класс Акчурина Елена Владимировна 15 Мая 2015
разное Логические задачи Гатауллина Гульназ Рахимановна 30 Мар 2015
разное Логические задачи Гатауллина Гульназ Рахимановна 30 Мар 2015
презентация, документ Методическая разработка уроков математики для 5-6 классов с использованием приемов для интеллектуального и духовного развития, посвященная годовщине Великой Победы Логические задачи, вопросы на развитие логики.   Упражнение. Упражнение "На Чанина Виктория Викторовна 4 Апр 2015
документ Логические задачи для учащихся специальных (коррекционных) классов VIII вида Бадаева Анна Владимировна 20 Ноя 2015
документ Конспект занятия по математике «Состав числа 8. Логические задачи на совмещение» в подготовительной группе Левшина Юлия Сергеевна 31 Мар 2015
презентация ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПРО СПИЧКИ. НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА(2,3,4), 5-6 КЛАССЫ ПАНЕВИНА ТАТЬЯНА АЛЕКСАНДРОВНА 30 Мар 2015
презентация Логические задачи, решаемые с помощью кругов Эйлера. 5-ый класс Никулина Александра Сергеевна 1 Апр 2015
документ Задачи для дошкольников Логические задачи, задачи по математике. Рудакова Светлана Алексеевна 6 Дек 2015
документ Занимательные логические задачи Кузьмина Вера Александровна 20 Мар 2015
документ Логические задачи Красноперова Марина Владимировна 30 Мар 2015
презентация логические задачи Кобзева Лариса Ивановна 30 Мар 2015
презентация Логические задачи Денисова Галина Павловна 30 Мар 2015
документ Логические задачи Куренков Александр Михайлович 4 Апр 2015
документ Логические задачи Гущина Виолетта Александровна 10 Дек 2015
документ Логические задачи Вострецова Татьяна Александровна 31 Мар 2015
документ логические задачи Волуй Татьяна Юрьевна 1 Апр 2015
разное Логические задачи Ражева Оксана Станиславовна 1 Апр 2015
разное Логические задачи Бобровникова Татьяна Владимировна 1 Апр 2015
документ Логические задачи Новоточина Наталья Андреевна 31 Мар 2015
документ Логические задачи Синицына Алла Валерьевна 31 Мар 2015
документ речевые логические задачи Ермолова Евгения Владимировна 18 Окт 2015
документ Логические задачи Шуляренко Ирина Юрьевна 20 Ноя 2015
презентация, документ Логические задачи Коротова Ирина Владимировна 20 Ноя 2015
документ Логические задачи Шафикова Ирина Дмитриевна 17 Фев 2016
документ Логические задачи Меренкова Людмила Александровна 31 Мар 2015
презентация Логические задачи. Юпатова Ольга Анатольевна 6 Апр 2015
документ Логические задачи Максимова Наталья Александровна 14 Апр 2015