Развитие творческой активности учащихся с ограниченными возможностями здоровья в процессе проектной деятельности на занятиях кружка декоративно-прикладного творчества

В современной школьной практике используются различные педагогические технологии, обеспечивающие активизацию творческих способностей учащихся. Большинство исследователей, затрагивающих проблему технического творчества учащихся, считает, что важнейшее средство развития творческого технического мышления школьников - самостоятельное решение ими системы постепенно усложняющихся проблемных задач. На мой взгляд, решить проблему развития творческой активности учащихся позволяет метод проекта. Такую работу наиболее эффективно проводить на занятиях кружка по декоративно-прикладному творчеству, так как жёсткие временные рамки учебной программы по швейному делу и разный уровень развития детей не позволяют сделать это во время уроков.