Развитие творчески одаренной и социально-активной личности подростка посредством реализации программ воспитательного пространства «Клуб общения», «Пресс-центр», «ПоЛаР»

С целью организации постоянного и действенного органа по развитию самоуправления в гимназии была предпринята попытка выявить круг интересов подростков в сфере воспитания и досуга. Для решения поставленной передо мною цели был разработан ряд воспитательных программ, которые позволили осуществить развитие одаренности детей в разных сферах деятельности. Данные программы позволили решить и другие образовательные, воспитательные и развивающие задачи: с помощью программы «Школа вожатых» решается проблема интересного сюжетно-ролевого пребывания в пришкольном лагере «Радуга», пресс-центр позволил выявить филологически одаренных детей, программа по развитию самоуправления в гимназии «ПоЛаР» открыл театральные задатки во многих участниках данной программы.