Рабочая программа творческого объединения туристско-краеведческого объединения "Робинзоны"

Пояснительная записка

Туристско-краеведческая деятельность во всех её формах способствует всестороннему развитию личности ребёнка, направлена на совершенствование его интеллектуального, духовного и физического развития, способствует изучению родного края, приобретению навыков самостоятельной работы.

Предложенная программа «Юный организатор туристско-краеведческой работы с учащимися» рассчитана как на 1 , так и на 2 года занятий и предназначена для групповой, индивидуальной работы, с учащимися старших классов, которые уже получили определённые умения и навыки по туризму и краеведению, обучаясь в объединении туристско-краеведческого направления в течение 2 лет.

Уровень программы - творческий, инновационный. Модель обучения основывается на продуктивной творческой деятельности обучающихся. Так как интерес у учащихся становится творческим, то возникает потребность сделать «своё». Происходит выражение собственного «Я» учащегося в процессе сотворчества его и педагога.

Содержание учебной программы, учебно-тематического плана первого и второго года занятий схоже. Это обусловлено тем, что по итогам, как первого, так и второго годов обучения воспитанники проходят все основные ступени подготовки и представления творческой работы по выбранной теме, организации и проведения туристско-краеведческого мероприятия со школьниками.

Занятия проходят, преимущественно, в рамках стандартной позиционной схемы «учитель-ученик», где роль педагога является направляющей и корректирующей. Основная задача педагога - создать условия для реализации творческого потенциала обучающихся: научить воспитанников эффективно применять имеющиеся знания, поддержать и помочь развить их инициативу, при необходимости скорректировать и направить усилия воспитанников в нужное русло. Но и от ребят потребуется очень многое: усидчивость и трудолюбие, любознательность и пытливость, выдержка и изобретательность, а также самые разнообразные навыки и умения. Это очень важные качества для юных организаторов туристско-краеведческой работы со школьниками

Цель программы:

- создание условий для самореализации, самоутверждения учащегося в активной социальной роли, для активизации общественной деятельности школьников;

- выявление и раскрытие духовных, творческих и организационных потенциалов личности школьника.

В процессе обучения предполагается решение следующих задач:

Обучающие:

- обучение алгоритмам выполнения исследования, написания и представления исследовательской работы;

- расширение знаний, формирование умения и навыков приобретения опыта самостоятельной практической деятельности.

Развивающие:

- развитие творческой, познавательной и созидательной активности обучающихся;

- развитие устной речи, умения выступать перед аудиторией, организовывать и проводить занятия с младшими школьниками.

Воспитательные:

- вовлечение обучающихся в поисково-исследовательскую деятельность, в учебу через интеллектуально-познавательные игры и поддержка их творческой активности;

- усиление индивидуального момента, связанного с созданием условий для самореализации обучающихся в различных видах деятельности, учитывая их возможности;

- извлечение художественного, эстетического, познавательного и научного интереса из посещения музеев, театров, выставок, учебно-познавательных поездок.

Оздоровительные:

- воспитание потребности в здоровом образе жизни.

Программа предусматривает различные формы проведения занятий:

лекции, беседы, консультации, экскурсии, конференции, слёты, вечера, встречи с интересными людьми, практические самостоятельные творческие задания, индивидуальные и групповые занятия (2-3 человека).

Программа также предусматривает, что обучающиеся будут участвовать в поисково-исследовательской работе по выбранной теме.

Предполагаемый результат по обучению:

- углубление и закрепление краеведческих знаний;

- выработка у обучающихся ответственности за порученные дела;

- формирование организационных качеств.

Формы оценки знаний, умений и навыков проводится в виде тестов, судейства, при проведении и организации школьного туристского слета, туристско-краеведческих мероприятий в школе и Центре, выполнения учебно-исследовательской, творческой работы, составления и организации краеведческих игр.

По окончании данного курса обучающиеся должны знать:

- правила организации и проведения туристских соревнований;

- методику проведения туристско-краеведческих мероприятий;

- источники краеведения;

- методику поисково-исследовательской работы.

Иметь навыки:

- судейства туристско-краеведческих мероприятий;

- организации и проведения краеведческих мероприятий со школьниками;

- самостоятельной поисково-исследовательской работы и публичного выступления;

- извлечения художественного, эстетического, познавательного и научного интереса из посещения музеев, театров, выставок.

Уметь:

- пользоваться источниками краеведческих знаний;

- конструировать различные туристско-краеведческие мероприятия;

- организовывать и проводить туристско-краеведческие мероприятия;

- оформлять и подводить итоги туристско-краеведческих мероприятий;

- написать творческую работу по итогам поисково-исследовательской работы;

- уметь применять полученные знания в повседневной жизни.

Организация и проведение туристско-краеведческих мероприятий, апробация составленных краеведческих игр будут проходить на базе своей школы, отдела краеведения для обучающихся младшего школьного звена.

В зависимости от объективных условий в программу могут быть внесены отдельные изменения и дополнения.