Профилактика подростковой наркомании с использованием информационно-коммуникативных технологий в деятельности социального работника
Одним из инновационных методов инновационных методов предупреждения наркотизации в образовательных учреждениях является использование информационно-коммуникативных технологий в профилактической работе.
Информационно-коммуникативные технологии (ИКТ) включают в себя текстовую, графическую, анимационную, видео- и звуковую информацию в интегрированном представлении, допускающую различные способы структурирования и представления.
Мультимедийные продукты и услуги Интернета могут использоваться для выработки созидательных навыков и развития критического мышления подростков.
Человек усваивает информацию быстрее, если обучение проходит интерактивно, когда он имеет возможность одновременно с получением информации обсуждать неясные моменты, задавать вопросы и закреплять полученные знания, формировать навыки конструктивного поведения. Сегодня в распоряжении все большего числа учащихся имеются такие мощные инструменты как цифровое фото, видео, аудио, персональный компьютер. Новые информационные технологии помогают обучающимся стать активными участниками процесса профилактики наркомании в подростковой и молодёжной среде.
Использование ИКТ позволяет оптимизировать профилактику наркомании среди подростков, вовлечь в нее обучающихся как субъектов превентивного процесса аддиктивного поведения. Создание учащимися компьютерных презентаций, видеороликов, электронных буклетов, антинаркотической рекламы с использованием возможностей информационно-коммуникативных технологий, способствует формированию у молодых людей активной жизненной позиции по противостоянию наркотизации общества. Обучающимся интересно выполнять творческие задания, применяя для этого знание программы обработки информации. Перед подростками открываются огромные возможности в творческом использовании каждой индивидуальной среды, обладающей своим языком. Потенциал медиакультуры определяется широким спектром развития человеческой личности: эмоций, критического мышления, мировоззрения, активизации знаний и формирования активной жизненной позиции. Современные технологии позволяют любому человеку создавать свои компьютерные видеоролики, мультимедийные презентации, газеты, журналы, Интернет-сайты и многое другое.
Таким образом, социально-педагогическую работу с подростками по профилактике наркомании целесообразно строить на основе идеи формирования рефлексивной позиции молодого человека по созданию поля самореализации его как личности и индивидуальности в процессе различных форм занятий. Обеспечить реализацию данного подхода возможно на основе использования обучающимися и субъектами превентивного процесса возможностей информационно - коммуникативных технологий в профилактике употребления наркотиков среди подростков и молодёжи. Всё это позволяет повысить качество профилактической работы, поднять её организацию на качественно новый современный уровень.
Тематический план программы профилактики наркомании среди подростков с использованием информационно-коммуникативных технологий:
Занятие 1. Тема: «Знакомство»
Занятие 2. Тема: «Что такие наркотики?»
Занятие 3. Тема: «Причины и положительные альтернативы употребления наркотиков»
Занятие 4. Тема: «Мифы и реальность»
Занятие 5. Тема: «Социальные последствия употребления наркотиков»
Занятие 6. Тема: «Медицинские последствия наркомании»
Занятие 7. Тема: «Наркотики и закон»
Занятие 8. Тема: «Скажем наркотикам НЕТ!»
Занятие 9. Тема: «Здоровый образ жизни»
Занятие 10. Тема: «Что мы узнали о наркомании?»
Автор: Ляхова Диана Александровна