Специфика управления процессом адаптации слабовидящих детей в условиях дошкольного образовательного учреждения

Проблема адаптации детей является междисциплинарной и чрезвычайно актуальной в связи с тем, что в последнее время резко изменились социально-культурные условия жизни подрастающего поколения. Вопросы адаптации личности раскрыты в литературе достаточно подробно, однако специфика это­го процесса у слабовидящих детей в условиях ДОУ изучена недостаточно. Рост численности детей с нарушениями зрения ставит перед дошкольными образовательными учреждениями поиск новых оптимальных условий адаптации с учетом особенностей и закономерностей отклоняющегося развития. Данная статья адресована руководителям ДОУ, педагогам-психологам, воспитателям работающим с детьми групп компенсирующей направленности (нарушение зрения).