Игра-семинар "Знатоки природы"

Цель: Развитие творческого потенциала и компетентности педагогов по вопросам

Начиная с раннего детства через игру и эмоциональное воздействие надо вызывать у детей интерес к познанию окружающего мира, в том числе и природы. Знакомить детей с игрушками изображающими животных. Использовать разные дидактические игры «Кто в домике живёт», «А у нас на дворе», «Где чья мама» и т. д. Кругозор детей должен расширяться постоянным наблюдением за животными, явлениями природы, за растениями, за поведением старших, наконец привлечением самих детей к посильному труду. Утром полить цветы, при этом рассматривать и сравнивать. Покормить рыбок, на улице наблюдать за птицами, покормить их.

Малыши всегда радуются этому. Всё, что связано с живым объектом, даёт быстрый положительный результат, как в познавательном так и эмоциональном смысле.

Горе нам, если мы не научим детей любить природу, щадить её и любоваться ею. А для этого надо подавать пример доброго отношения ко всему живому

Маленький человек должен постепенно готовиться к решению различного рода экологических задач, которые поставит перед ними жизнь, полная противоречий и проблем. Что бы научить решать их, требуется сформировать определённый образ мышления, роль педагога экологического воспитания детей, в этом заключается.