Формирование исследовательской культуры воспитателей на основе использования методик диагностирования детей коррекция их способностей»

Основные подходы к организации диагностической работы.

Внедрение ДР в деятельность дошкольных образовательных учреждений обусловлено несколькими обстоятельствами:

1.Реализация декларируемого в образовании личностно-ориентированного

подхода предполагает построение пед.процесса на диагностической основе.

2.Тарифно-квалификационные характеристики (требования) по должностям работников учреждений образования РФ предполагают, что воспитатель обязан «на основе изучения инд.способностей, рекомендаций психолога планировать и проводить с обучающимися (воспитанниками)

коррекционно-развивающую работу (с группой или инд-но)», «изучать

инд. Способности, интересы и склонности детей».