Базисный учебный план МБДОУ ЦРР - д/с № 4 «Колокольчик»

Согласовано Согласовано Согласовано

Начальник МУ «ТРУО» Председатель Заведующей МБДОУ ЦРР

Новгородов П.В. Управляющего Совета д/с № 4 "Колокольчик"

Шпаглова М.А. Немцева О.А.

______________________ ___________________________ _______________________

«____»___________2012 «____»___________2012 «____»___________2012

Базисный учебный план МБДОУ ЦРР - д/с № 4 «Колокольчик»

на 2012-13 учебный год

Метод. литература

I младшая группа

II младшая группа

II младшая группа-2

Средняя группа

Старшая группа

Подготовит. группа

Общеобразовательная основная программа дошкольного образования «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. Васильевой М.А., Гербовой В.В., Комаровой Т.С.

Длительность занятий

10

15

15

20

25

30

Общее количество занятий/

в неделю

10

11

11

12

13

15

Общее время занятий/в неделю

1 ч 40 мин

2 ч 45мин

2 ч 45 мин

4 ч

5 ч 25 мин

7 ч 30 мин

Занятия

Общее количество занятий в неделю

Физическая культура

2

3

3

3

3

3

Развитие речи

1

1

1

1

1

1

Рисование

1

1

1

1

1

2

Лепка

1

1

1

1

1

1

Аппликация/конструирование

1

1

1

1

1

1

Занятие с дидактической игрушкой

1

-

-

-

-

-

Музыкальная культура

2

2

2

2

2

2

Ознакомление с природой

1

-

-

-

-

-

Математика

-

1

1

1

1

2

Обучение грамоте

-

-

-

1

1

1

Познавательное

-

1

1

1

1

1

Национально-региональный компонент

«Приобщение детей к якутской национальной культуре» Никифорова Т.И., Иванова С.Р., Герасимова Р.Е., Сметанина В.И.

ЯНК

-

-

-

-

1

1

Коррекционные занятия по развитию речи (логопед)

Коррекция ЗКР

-

-

-

0,5

0,5

0,5

Дополнительная образование (кружковая деятельность)

«Юный математик»

-

-

-

-

1

1

ТИД «Теремок»

-

-

-

-

1

1

ИЗОстудия «Радуга», «Пчелка»

-

-

-

-

1

1

ФИЗО «Непоседы»

-

-

-

-

1

1

ЯНК «Сардаана», «Серебрянные колокольчики»

-

-

-

-

1

1

Парциальные программы

«Экология вокруг нас» Овчинникова О.И., Кичатова О.А., Анфисова С.Е.

Экологический блок программы развития и воспитания в детском саду «Наш дом природа» Н.Рыжова

«Школа 2100 математика» Н.П.Холина, Л.Г. Петерсон «Игралочка», «Раз - ступенька, два - ступенька»

«Театрализованная деятельность в детском саду для детей дошкольного возраста» Щеткин А.В.

«Развитие математического мышления» Колесникова В.Д.

ТРИЗ «Талантоведение» Лимаренко

«Приобщение детей к русской национальной культуре» Князева О.Л.

«Программа и методика развития речи детей дошкольного возраста в детском саду» Ушакова О.С.

«Патриотическое воспитание дошкольников» Алешина Н.В.

«Познаю мир» Гризик Т.И.

«Основы пожаробезопасного поведения для детей дошкольного возраста» Шарова О.Е.

«От звука к букве» Колесникова Е.В., «Учим азбуку, иг­рая» Кочергина А.В.

«Физкультурный комплекс «Кэнчээри» МО РС (Я)

Пояснительная записка к базисному учебному плану

МБДОУ ЦРР - д/с №4 «Колокольчик»

Для осуществления воспитательно-образовательного процесса в МБДОУ ЦРР - д/с «Колокольчик» разработан базисный учебный план и непосредственно образовательная деятельность. Количество занятий включаются в учебный план с учетом максимального объема нагрузки детей во время занятий, соответствующей требованием санитарно-эпидемиологических правил и нормативов. Для детей дошкольного возраста (3 – 7 лет) максимально допустимый объем недельной нагрузки, включая занятия по дополнительному образованию (кружковая работа) составляет:

I младшая группа (дети 3-го года жизни) – 10 занятий, II младшая группа (дети 4-го года жизни) - 11 занятий; средняя группа (дети 5-го года жизни) – 12 занятий; старшая группа (дети 6-го года жизни) – 15 занятий; подготовительная к школе группа (дети 7-го года жизни) – 17 занятий (СанПин 12.10).

Продолжительность занятий: I младшая группа - 10 мин, II младшая группа - 15 мин, средняя группа - 20 мин, старшая группа - 25 мин, подготовительная группа - 30 минут.

В середине занятий статистического характера проводятся физкультминутки. Перерыв между занятиями не менее 10 минут. (СанПин 12.11).

Занятия, требующие повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей проводятся в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда). Для профилактики утомления детей указанные занятия сочетаются с физкультурными, музыкальными и т.п. (СанПин 12.16).

Домашние задания воспитанникам МДОУ не даются (СанПин 12.17).

Для эффективной воспитательно-образовательной работы, по запросам родителей и самих воспитанников, в учебный план введены занятия кружков (на бесплатной основе), которые ведут воспитатели. Кружки проводятся два раза в неделю вечером, продолжительностью: старшая группа – 25 мин, подготовительная группа – 30 мин (СанПин 12.13).

Занятия во всех возрастных группах начинаются с 1 сентября и заканчиваются 25 мая текущего учебного года. В середине января организуются недельные каникулы, во время которых проводятся занятия только эстетически-оздоровительного цикла (музыкальные, спортивные, изобразительного искусства) (СанПин 12.19).

В холодный период года, вместо третьего физкультурного занятия на воздухе, проводятся народные игры (1 раз в неделю) и подвижные игры (1 раз в неделю), во второй половине дня в физкультурном зале, по длительности они составляют время одного физкультурного занятия.

В летний период учебные занятия не проводятся (СанПин 12.19).

Образовательная программа МДОУ направлена на:

обеспечение охраны и укрепление здоровья детей;

приобщение детей к общечеловеческим ценностям;

оказание помощи семье в воспитании детей;

реализация основных общеобразовательных программ дошкольного образования;

реализация дополнительных образовательных программ социально-педагогичекой, интеллектуальной, художественно-эстетической, физкультурно-спортивной, естественнонаучной направленностей.

Основным направлением работы является познавательно-речевое развитие детей.

Основные общеобразовательные программы дошкольные программы, используемые в МДОУ:

Общеобразовательная основная программа дошкольного образования «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. Васильевой М.А., Гербовой В.В., Комаровой Т.С.

Экологический блок программы развития и воспитания в детском саду «Наш дом природа» Рыжова Н.

«Школа – 2100»: математика – «Игралочка» Петерсон Л.Г., Кочемасова А.А., «Раз - ступенька, два - ступенька» Холина Н.П., Петерсон Л.Г.

Программа «Детство» Михайлова З.А., Бабаева Г.Н.

Дополнительные программы и технологии:

Физическое воспитание:

«Программа воспитания и обучения в детском саду. Методика физического воспитания» Степаненкова Е.

«Физкультурные занятия в детском саду» ПЕнзулаева Л.И.

«Физкультурный комплекс «Кэнчээри» МО РС (Я)

Программа «Старт»

Развитие речи и речевого общения детей:

«Воспитание у детей правильного произношения» Фомичева М.Ф.

«Познаю мир» Гризик Т.И.

«Подготовка ребенка к обучению письму» Гризик Т.И.

«Развитие речи» Сохина Ф.А.

«Программа и методика развития речи детей дошкольного возраста в д/саду» Ушакова О.С.

«От звука к букве» Колесникова Е.В., «Учим азбуку, иг­рая» Кочергина А.В., Гайдина Л.И.

«По дороге к азбуке» Холина Н.П., Петерсон Л.Г.

Познавательное развитие и социально-нравственное воспитание:

«Патриотическое воспитание дошкольников» Алешина Н.В.

«Развитие коммуникативных способностей ребенка

«Веселый этикет» Богуславская Н.Е., Купина Н.А.

«Познаю мир» Гризик Т.И.

«Программа «Школа – 2100»: «Здравствуй, мир» Петерсон Л.Г., Кочемасова А.А.

Экологическое воспитание:

«Система экологического воспитания в ДОУ» Горбатенко О.Ф.

«Формирование экологических представлений Соломеникова О.А.

Основы безопасности жизнедеятельности:

«Основы пожаробезопасного поведения для детей дошкольного возраста» Шарова О.Е.

«Занятия по правилам дорожного движения» под. редакцией Е.А. Романовой, с.24

Художественно-эстетическое воспитание:

«Шедевры музыки» Радынова О.Н.

«Театрализованная деятельность для детей дошкольного возраста» Щеткин А.В.

«Театр-творчество-дети» под ред. Сорокиной Н.Ф.

Русская национальная культура:

«Приобщение детей к русской национальной культуре» Князева О.Л.

Технологии развивающего обучения:

развитие творческих качеств личности – ТРИЗ «Талантоведение» Лимаренко на занятиях познавательного, художественно-эстетического цикла;

компетентно-ориентированного образования – «Экология вокруг нас» Овчинникова О.И., Кичатова О.А., Анфисова С.Е.;

технология экспериментирования – «Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников» Дыбина О.В.

Якутская национальная культура:

«Приобщение детей к якутской национальной культуре» Никифорова Т.И., Иванова С.Р., Герасимова Р.Е., Сметанина В.И.

«Рассказы в картинках» Иванова С.Р.

«Волшебные пальчики» Никифорова Т.И.

«Думаем, читаем, решаем» Герасимова Р.Е.

Региональный компонент обеспечивается за счет вариативной части учебного плана. Он направлен на углубление знаний о природе, населении, культуре и традициях якутского народа

Автор: Бардамова Екатерина Александровна