Главная / По задаче / Родительские собрания

Информационное поле современного подростка

Скачать
37.5 КБ, 302597.doc Автор: Стрижаков Дмитрий Владимирович, 20 Мар 2015

Все мы родом из детства. Фраза, уже ставшая фольклорной. Как всегда, вспомню психологов: все приобретенные в подростковый период комплексы и страхи имеют прочную основу и предрасполагают заболевания в зрелом возрасте. Подростковый мир сложный многогранный и противоречивый.

Какими сложными категориями оперировали лично вы в возрасте 10-18 лет?! Мир наших детей прост. Все противоречия и скитания в поисках правды – это точное копирование противоречий взрослого мира. Есть такой афоризм: когда взрослые ругают молодежь, они забывают, кто её воспитал. Но мир подростка всегда был и остается насыщенным и очень бурным. Первая зрелость ума дополняется столкновением с взрослым миром и осознанием его, мира, многогранности. В этот поток мыслей и переживаний вливаются страсти души и, как это не звучало бы, гормоны. Рядом оказываются только два реальных помощника и наставника: родители. Именно они обязаны пройти этот возраст вместе с чадом. Именно они останутся с тем, что вынесет вчерашнее дитя из опыта взросления.

И самое большое горе, самая страшная душевная потеря – это отсутствие, душевная убогость или природная твердолобость родителей. У каждого должен быть хоть один вменяемый адекватный миру наставник!

1. Предмет статьи.

При переживании первого опыта осмысления своей жизни в новом качестве, мы анализируем само переживание и вырабатываем стратегию поведения. Многогранные эмоции, частая смена настроения и эмоциональные колебания сопровождают поиск себя. И вся многогранность и область этого поиска связана именно с доступным материалом. Этим самым материалом является внутренний мир и опят поведения, а также информация внешних источников. Мы попадаем в информационную сферу того мира, в который хотим влететь с «разбега» и как можно быстрее. Этот мир завораживает, пугает и притягивает. Притягивает осознанием неизбежности того, что очень скоро мы окажемся в нем, и нам придется действовать в этом новом для нас мире. У растущего мозга начинают укрепляться и расширяться основные интеллектуальные «инструменты»(логика, внимание, синтез и другие), только теперь за их развитием пристально следит сознание. Четкое и ясное сознание. Сознание, видящее себя, признающее ценность собственного личностного опыта. Первое удивление: а почему этот опыт не признают те, к кому я скоро примкну?

Что несет подростку окружающая среда? Примеры поведения. Каждый из носителей информации несет то, что он выражает (ссылка). И это выражение мы впитываем всем своим существом. Это происходит потому, что из детства человек не может вынести реальных навыков поведения во взрослом мире. Он в нем не жил. Поэтому, необходимо, по мере сил и собственных возможностей, отфильтровать все способы действий, принять «на вооружение» только полезные и ждать в полной готовности неизбежного взросления.

А что предлагает взрослый мир? А взрослый мир занят собой! Каждый взрослый старается высказать свое важное и непреложное мнение, воспитать, обучить, заставить следовать собственным интересам, помочь, показать себя, поиметь выгоду. Если все это обрушится на взрослого человека, он просто пошлет всех! А здесь речь идет о неокрепшем ребенке. Он остается один на один с миром. И это не бунтарское выражение, не образная фраза. На самом деле, за нас никто не построит нашу модель поведения. Никто не отберет нужные ориентиры. И вот, в силу ограниченности внимания и мышления, мы ускоряем собственное взросление, хватая то, что принесло перманентную пользу. Целые социальные миры строятся и разрушаются в нашем подростковом мире за недели и часы. Что вынести из этого потока? Ровно то, что успел принять, осознать и проверить на практике. На большее времени не хватило ни у кого из знакомых мне людей.

И если мы, повзрослев, преуспели в какой-либо области, то мы обязательно «просели» в другой! И здесь не нужно обманывать себя. Представим себя взрослыми, сегодняшними. Когда мы встречаем детей, умеющих говорить на жаргоне, мы понимаем, что они не знают основ нравственного поведения. Если перед нами образцовый отличник, мы подсознательно понимаем, что постоять за себя он не сможет. А если и сможет, то наверняка не умеет целоваться с девушками и не читал литературу, например. И что мы делаем каждый раз? Выражаем свое мнение и проходим мимо, проблема ведь не наша.

Дальше буду писать от поведения взрослых.


Автор: Стрижаков Дмитрий Владимирович
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Информационное поле современного подростка Стрижаков Дмитрий Владимирович 20 Мар 2015
разное Роль современного воспитателя в жизни подростка Ахматшина Гузель Ильясовна 14 Мая 2015
документ Информационное поле для родителей Дементьева Ирина Викторовна 1 Апр 2015
документ «Признаки надвигающейся беды. Проблемы современного подростка» Диц Марина Владимировна 20 Мар 2015
документ Особенности ценностных ориентаций современного подростка Саволайнен Наталья Викторовна 20 Мар 2015
документ Влияние изобразительного искусства на культуру современного подростка Романова Елена Александровна 21 Мар 2015
разное Психология современного подростка. Сарычева Серина Тимергалеевна 4 Апр 2015
документ Материалы к родительскому собранию "Ценности современного подростка" Качалина Людмила Васильевна 20 Ноя 2015
документ Дополнительное образование - территория успешной социализации современного подростка Барабаш Ирина Николаевна 1 Апр 2015
документ Роль современного воспитателя в жизни подростка Ахматшина Гузель Ильясовна 14 Мая 2015
презентация, документ Классный час "Мир глазами современного подростка" Балан Валентина Михайловна 26 Апр 2015
документ Профориентационное занятие: "ИНФОРМАЦИОННОЕ ПОЛЕ В МИРЕ ПРОФЕССИЙ. МОТИВЫ ВЫБОРА" Бузынина Анастасия Николаевна 15 Янв 2016
документ Занятие по ансамблевому музицированию "Информационное поле как предпосылка для интерпретации музыкального образа" Мельник Светлана Матвеевна 19 Мар 2016
документ Исследовательская работа по теме "Обзор компьютерных игр и их влияние на современного подростка" Еприна Татьяна Леонтьевна 6 Июн 2015
разное Информационное моделирование Нескина Ольга Мухтяровна 21 Мар 2015
разное Психология подростка Савельева Юлия Александровна 20 Мар 2015
документ Информационное письмо Кирилина Наталья Ивановна 20 Мар 2015
документ Информационное портфолио. Иванкина Людмила Сергеевна 4 Апр 2015
документ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО Фаритов Анатолий Тависович 4 Апр 2015
документ Информационное воспитание школьников Созонтова Виктория Михайловна 1 Апр 2015
документ Информационное письмо Кирилина Наталья Ивановна 31 Мар 2015
разное Советы психолога родителям подростка. Попова Галина Петровна 31 Мар 2015
разное Магнитное поле Гущина Александра Акимовна 31 Мар 2015
презентация Единое информационное пространство образовательного учреждения Янмурзаева Хадижат Мукавовна 20 Мар 2015
документ Занятие элективного курса "Человек и информационное общество" Таланова Ольга Витасовна 20 Мар 2015
презентация, документ Школа - открытое информационное пространство Бывшева Варвара Владимировна 20 Мар 2015
документ Медиатека в библиотеке - шаг в новое информационное пространство Сандо Алла Владимировна 21 Мар 2015
документ Информационное письмо о проведении конференции Городская научно-практическая конференция 21 Мар 2015
презентация Табличные модели. Информационное моделирование на компьютере Гудиленко Валентина Анатольевна 21 Мар 2015
презентация Информационное моделирование Тупицына Валентина Львовна 21 Мар 2015
презентация Информационное моделирование. Бинерт Марина Викторовна 21 Мар 2015
презентация Личное информационное пространство учителя начальных классов Шибанов Вячеслав Александрович 30 Мар 2015
документ "Мое информационное пространство" Жучкова Олеся Александровна 30 Мар 2015
презентация, документ Первое информационное собрание для родителей. Светлана Николаевна Иванова 30 Мар 2015
документ Информационное общество Етдзаева Светлана Тимофеевна 21 Мар 2015
презентация Инновационный проект "Информационное сотрудничество" Тюрина Антонина Васильевна 21 Мар 2015
документ Конспект урока "Информационное общество" Сапрыкина Надежда Александровна 21 Мар 2015
документ Контрольная работа "Информационное моделирование" Меркулова Ульяна Викторовна 21 Мар 2015
презентация Информационное моделирование математические модели Кудрова Светлана Васильевна 21 Мар 2015
документ Информационное сообщение для родителей Коровина Ольга Сергеевна 31 Мар 2015