ЭССЭ "Как я вдохновляю своих учеников"

Эссе

Кащаевой Валентины Яковлевны

(учитель начальных классов КГУ ОШ № 117 г.Алматы)

«Как я вдохновляю своих учеников»

Всяк человек, кто чувствует участье,
В ответ не может равнодушным быть.
И тянется, как лучик счастья,
Ученика с учителем связующая нить.

Вот уже 40 лет какая-то непреодолимая сила влечёт меня в этот «муравейник», где туда -сюда по коридорам снуют маленькие ученики. Не знаю, почему каждое утро стремлюсь я в этот огромный «пчелиный улей», где голоса различных тонов и оттенков сливаются в один ровный дребезжащий гул… Меня встречают ОНИ – ученики – предмет моего обуче ния, воспитания ... и обожания!
Учитель – это артист своего дела, его слушатели и зрители встречают его заинтересован ными глазками: «А что же у нас будет сегодня?» Вот исполнение мечты! Здесь можно быть и артистом, и акробатом, спортсменом и художником…Здесь можно творить, и границы творчества необъятны!
Где же я черпаю вдохновение , чтобы быть одновременно воспитателем и педагогом, артистом и скульптором, отцом и матерью, чтобы тысячи раз оставаться с вами с глазу на глаз? …Только в самой себе, только в сознании величия своего дела, только в любви к де тям!

Да, они разные: одарённые и обычные, смелые и робкие, хитрые и бескорыстные…
Так вот миссия УЧИТЕЛЯ, на мой взгляд, в том и состоит, чтобы побудить нежелающего к познанию, открыть в нём то хорошее и ценное, о чём он даже не догадывался и научить его умению делиться этим ценным с окружающими

Моя жизнь плотно заполнена разными событиями - приятными и не очень, встречами – интересными и скучными, замечаниями – моими и чужими, советами, разговорами, сме хом, удивлением, совещаниями, собраниями, заседаниями… У меня бурная жизнь благо даря моей любимой профессии. Мне некогда скучать.

Каждое утро, идя в школу, я прохожу «дорогою приветствий», когда все дети, встречен ные мной, здороваются и улыбаются мне в ответ. Я знаю, что в школе возле кабинета меня ожидают уже они, мои дети. Они торопятся, перебивая друг друга, рассказать о том, чему я не была свидетелем. Хотят поделиться всем новым, что у них появилось, что их озадачило.
Урок начинаю с улыбки. Улыбка – это мое приветствие, мое первое обращение к детям. Теплая и радужная встреча с ними дает почувствовать каждому, что он ожидаем и любим. Искренне улыбающийся учитель способен творить чудеса, он излучает свет, передает ду шевное тепло коллегам, родителям, а главное – своим ученикам. Входя в класс, я дарю улыбку детям и тут же взамен получаю улыбки и огонь сияющих глаз.

Я помню всегда одно народное высказывание: « Пять минут смеха заменяет стакан сме таны». Это мой принцип в жизни.
Детская душа желает приобщиться к чуду. Моя же роль – помогать ученикам, обнаружи вать чудеса на каждом уроке. И мы их находим – в стихах на уроке чтения, в тончайших оттенках слова на уроках русского языка, в играх, занимательных упражнениях, в богатст ве природы на уроках природоведения.
Дети понимают и ощущают больше, чем кажется нам на первый взгляд. Они заслужива ют уважения, доверия и дружеского отношения; перед ними невозможно замаскироваться, только искренность в каждый момент общения и кропотливый труд помогает проложить тропинку к их душам.
Я считаю, что настоящий учитель должен влюбиться в свою профессию, влюбиться в де тей, в дело их воспитания. Собираясь на урок, я преследую цель: должно быть понятно и интересно.

Мой жизненный девиз: «Быть в ногу с детьми, но на шаг впереди».