Эффективность современного личностно – ориентированного урока – стимул к успеху учителя и ученика.

Наверное, сколько существует педагогика, столько длится обсуждение вопроса: « Каким должен быть современный урок»? Действительно, должен он быть и динамичным, и обучающим. Обсуждается оптимальность используемых приёмов и методов, применяемых учителем на уроке. Но мы всегда говорим, что урок должен быть интересным. А для кого интересным? Ведь в уроке участвуют, как минимум, двое: учитель и ученик. Значит, учитель должен знать, что сможет вовлечь ребёнка в учебный процесс, сделать урок увлекательным, приносящим радость познания, т. е. видеть перед собой не собирательный образ школьника, а личность, индивидуальность ребёнка.