КОМПЛЕКСНО-ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ «ВМЕСТЕ ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ».

КОМПЛЕКСНО-ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ «ВМЕСТЕ ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ». ВВЕДЕНИЕ. Очень высоко оценивал нравственное воспитание Л.Н. Толстой: «Из всех наук, которые должен знать человек, главнейшая есть наука о том, как жить, делая как можно больше зла и как можно больше добра». Во все времена люди высоко ценили нравственную воспитанность. Глубокие социально-экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем России, о ее молодежи. В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня, - не в развале экономики, не в смене политической системы, а в разрушении личности. Сегодня зачастую материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у многих людей искажены представления о добре, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Высокий уровень детской преступности вызван общим ростом агрессивности и жестокости в обществе. Многих ребят отличает эмоциональная, волевая и духовная незрелость. Продолжается разрушение института семьи. Школа для ребенка – та адаптационная среда, нравственная атмосфера которой должна обусловить его ценностные ориентации. Именно поэтому школа, решая задачи воспитания, должна опереться на разумное и нравственное в человеке, помочь каждому воспитаннику определить ценностные основы собственной жизнедеятельности, обрести чувство ответственности за сохранение моральных основ общества. Этому поможет нравственное воспитание, органически вплетенное в учебно-воспитательный процесс. Нравственно воспитательная система должна тесно взаимодействовать со всеми компонентами школьной жизни: уроком, переменой, внеурочной деятельностью, пронизывая всю жизнь ребят нравственным содержанием. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ. 1. Сохранение духовно-нравственного здоровья детей. 2. Воспитание культуры межличностных отношений, уважения друг к другу, принятие совместных решений, взаимопомощь. 3. Стремление возродить традиции семейного воспитания. ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ. 1. Создать условия для приобщения к ценностям различных конфессий участников образовательного процесса. 2. Учить различать добро и зло, любить добро, быть в состоянии верить в добро. Пресекать безнравственные проявления в стремлениях и действиях школьников. 3. Формировать чувство любви к Родине на основе изучения национальных культурных традиций народов различной национальности. 4. Сплотить коллектив учащихся, научить их общаться между собой, уважая мнение друг друга. 5. Ориентировать семью на духовно-нравственное воспитание, формирование представлений о формах традиционного семейного уклада. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ПРОГРАММЫ. Гуманистическая направленность воспитания означает отношение педагога к воспитаннику как к ответственному субъекту собственного развития. Гражданственность- развитие гражданского самосознания, воспитание личной ответственности за благосостояние общества, за процветание Родины. Патриотизм- любовь к своему отечеству, к родной земле, к своей культурной среде. Социальность, означающая заботу о благе и духовности собственной семьи, социальную активность. НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ. 1. Работа по духовно-нравственному воспитанию в рамках образовательного процесса. 2. Создание классной методической базы по духовно-нравственному воспитанию. 3. Активное участие в классных и школьных мероприятиях всех учащихся классного коллектива. 4. Организация экскурсионных поездок. 5. Организация социально-значимых дел, акций.
Автор: Няминова Светлана Викторовна