Главная / По задаче / Администрирование школы

Технологии самообразования педагога.

Скачать
87.5 КБ, 493479.doc Автор: Першикова Любовь Васильевна, 21 Мар 2015

Кто не знает,

в какую гавань

он плывет, для того

нет попутного ветра.

Сенека.

Учителя являются движущей силой в области усовершенствования педагогического процесса. Именно благодаря им учащиеся могут воспользоваться преимуществами, полученными в результате реализации образовательной политики.

Основными характерными чертами “настоящих” учителей, т.е. учителей с высочайшими качественными показателями деятельности, являются:

- преданность своей профессии, что позволяет учителю приобрести все прочие необходимые качества. Эта беззаветная преданность побуждает таких учителей к непрерывным поискам более эффективных методов. Преданность побуждает к сотрудничеству с другими учителями как в собственной школе, так и в более многочисленном сообществе коллег по профессии;

- любовь к детям, создание в классе атмосферы сердечности, даже если учащиеся не отвечают им тем же. Чувство искренней привязанности и взаимного доверия между учителем и учениками стимулирует положительное отношение детей к учебе;

- владение техникой преподавания предмета,знание того, как преподнести учащимся в доступной форме те или иные понятия, навыки и сведения, -вот что отличает настоящего учителя;

- разнообразие моделей преподавания и обучения, учитель не только имеет в своем распоряжении целый арсенал тактических приемов обучения, но и вырабатывает теоретические и практические представления о различных моделях либо принципах преподавания;

- сотрудничество с коллегами, кроме обмена идеями и соображениями с целью усовершенствования своей индивидуальной практики преподавания, многие учителя участвуют так же в деятельности групп, которые совместно планируют учебные задания;

- самоанализ и рефлексия, всегда следует размышлять по поводу того, что ты делаешь, но следует вырабатывать свои принципы, а не следовать шаблонным методам, заимствованным у других;

- повышение квалификации-важнейшая инициатива в области образовательной политики, направленная на повышение и сохранение качества преподавания: “взаимное репетиторство”, “взаимное обучение” и совместное исследование методики преподавания.


Автор: Першикова Любовь Васильевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Технологии самообразования педагога. Першикова Любовь Васильевна 21 Мар 2015
документ Необходимость самообразования педагога Лёвочкина Елена Сергеевна 20 Мар 2015
документ Программа самообразования педагога Смирнова Светлана Александровна 21 Мар 2015
документ План самообразования педагога Ганиева Гульназ Фанитовна 18 Фев 2016
разное Программа самообразования педагога дополнительного образования детей ШАТАЛОВА ЕЛЕНА ВАЛЕРЬЕВНА 20 Мар 2015
документ План работы педагога-психолога над темой самообразования Лукоянова (Хороля) Наталья Георгиевна 20 Мар 2015
документ План самообразования педагога-организаторана 2014-2015 учебный год Сидоркин Николай Аркадьевич 20 Мар 2015
документ система работы педагога над темой самообразования Романова Ольга Николаевна 20 Мар 2015
документ Индивидуальный план самообразования педагога-психолога Колпакова Олеся Юрьевна 20 Мар 2015
документ Роль самообразования в развитии профессиональной компетентности педагога Притыкина Марина Николаевна 21 Мар 2015
документ Индивидуальный план самообразования педагога дополнительного образования Лебедев Александр Юрьевич 21 Мар 2015
документ Карта самообразования педагога Марина Геннадиевна Лаптева 21 Мар 2015
документ Примерная форма индивидуального плана самообразования педагога ДОУ Мещанкина Людмила Владимировна 30 Мар 2015
документ программа самообразования педагога Шевчук Светлана Борисовна 24 Ноя 2015
документ Программа самообразования Шитова Инна Геннадьевна 20 Мар 2015
документ План самообразования Бударина Евгения Николаевна 5 Апр 2015
разное Индивидуальный план самообразования Савинова Нина Михайловна 4 Апр 2015
документ Программа самообразования Учителя технологии Байрамова Рахмета Тангатаровича Байрамов Рахмет Тангатарович 20 Мар 2015
документ Самоанализ работы по теме самообразования Лобанова Людмила Викторовна 20 Мар 2015
документ Индивидуальный план САМООБРАЗОВАНИЯ на 2008-2011 уч. год Попова Лидия Борисовна 20 Мар 2015
документ Основной подход к формированию самообразования компетенции обучающихся Семибратов Николай Николаевич 20 Мар 2015
документ Отчёт по теме самообразования Руднев Алексей Николаевич 20 Мар 2015
документ Методический материал по теме самообразования Шамсутдинова Светлана Николаевна 20 Мар 2015
документ Индивидуальный план самообразования на 2014-2015 учебный год Паузина Наталья Алексеевна 20 Мар 2015
документ Отчет по теме самообразования за 2012-2014 гг. Панов Егор Игоревич 20 Мар 2015
документ Единство образования и самообразования Мухаметдинова Альбина Мансуровна 20 Мар 2015
документ тема самообразования Акаемова Ольга Викторовна 30 Мар 2015
документ Программа самообразования Куницина Юлия Юрьевна 30 Мар 2015
документ Программа самообразования. Христова Надежда Сергеевна 30 Мар 2015
документ План самообразования. Ушакова Людмила Николаевна 30 Мар 2015
документ тема самообразования Таминдарова Линиза Мадисовна 31 Мар 2015
документ Индивидуальная программа самообразования Щетинина Елена Васильевна 31 Мар 2015
документ Проектно-исследовательская деятельность как основа формирования самообразования Луканина Наталия Юрьевна 31 Мар 2015
документ Программа профессионального самообразования Кочкаева Лариса Анатольевна 26 Окт 2015
документ Инновационные технологии как средство самообразования и самореализации Гурьянова Елена Викторовна 27 Окт 2015
документ Педагогическое проектирование как форма самообразования учителя. Окорокова Елена Анатольевна 31 Мар 2015
документ Индивидуальный план самообразования Ильяшевич Татьяна Васильевна 31 Мар 2015
документ План самообразования на 2014-2015 учебный год Овечко Татьяна Васильевна 31 Мар 2015
документ Тема самообразования: Учебные книги К.Д.Ушинского Черкасова Олеся Игоревна 31 Мар 2015
документ Программа самообразования. Золотова Ольга Алексеевна 5 Апр 2015