Педагогический совет "Преемственность как условие получения нового образовательного результата, соответствующего ФГОС"

Педагогический совет, посвященный проблемам преемственности при переходе из начальной школы в основную, стал традиционным в нашей школе. Проблема снижения успешности в обучении учащихся при переходе из начальной школы в основную была и остаётся одной из самых насущных проблем в российском и зарубежном образовании. Педагоги по-разному пытаются найти решение данной проблемы, но сходятся во мнении о необходимости осуществления преемственности.

Преемственность трактуется сегодня как "непрерывный процесс воспитания и обучения ребёнка, имеющий общие и специфические цели для каждого возрастного периода". Отсутстие преемственности в обучении, воспитании и развитии ведёт к ухудшению здоровья детей, у них обнаруживаются признаки дезадаптации, наблюдается снижение эмоционального благополучия учащихся и их родителей.

С 1 января 2010 г. введён новый ФГОС начального общего образования. Стандарт направлен на обеспечение:

- условий для эффективной реализации и освоения обучащимися основной образовательной программы начального общего образования, в том числе обеспечение условий для индивидуального развития всех обучающихся;

- преемственности основных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

Таким образом, актуальность темы нашего традиционного педсовета согласно современным требованиям возросла. Системно-деятельностный подход является основным при проектировании современного урока в начальной школе в соответствии с ФГОС. Работа учителей основной школы так же перестраивается на основе новой философии образования. Она направлена в первую очередь на создание условий, необходимых для саморазвития, самопознание и самоопределение учащихся. Таким образом, даже в переходный период к новым стандартам образования соблюдается принцип преемственности.

Материалы педсовета: вступительный доклад зам. директора по УВР, краткие анализы уроков, проведённых в 5 классах, обсуждение проблемы сохранения здоровья пятиклассников, краткое описание праздника "Посвящение в пятиклассники", анализ образовательных результатов пятиклассников в сравнении с из результатами 4 класса, анализ анкет пятиклассников, обсуждение положения о проектной деятельности, решения педсовета. Презентация к данному педсовету содержит также результаты психологического обследования учащихся 5 классов с рекомендациями для учителей.